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아동·청소년 임상 면담

아동·청소년 임상 면담 (Loan 12 times)

Material type
단행본
Personal Author
조수철, 저 신민섭, 저 김붕년, 저 김재원, 저
Title Statement
아동·청소년 임상 면담 / 조수철 [외] 공저
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사,   2010   (2011)  
Physical Medium
428 p. ; 25 cm
ISBN
9788963305431
General Note
공저자: 신민섭, 김붕년, 김재원  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 405-412)과 색인수록
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No. 2 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 618.9289 2010 Accession No. 111649295 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 618.9289 2010 Accession No. 121215050 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 4 Location Sejong Academic Information Center/Science & Technology/ Call Number 618.9289 2010 Accession No. 151303852 Availability Available Due Date Make a Reservation Service
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Contents information

Book Introduction

이 책은 면담의 일반적인 원리와 정보제공자와의 면담, 발달적 측면을 고려한 면담, 임상적 면담의 기법, 예를 들면 언어적 또는 비언어적인 면담 기법, 정신상태검사, 신경정신과적 면담 및 검사에 대하여 다루고 있으며, 주요 임상증상에 대한 면담술도 따로 다루고 있다. 이 책은 비단 소아 또는 청소년 정신과 의사뿐만 아니라 아동이나 청소년을 도와주어야 하는 모든 분야, 임상심리사 ,사회사업가, 간호사, 특수교육가, 더 나아가서는 소아청소년과를 전공으로 하는 분들께도 유용하게 사용될 수 있는 지침서다.


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Author Introduction

조수철(지은이)

서울대학교 의과대학을 졸업하고 동 대학원에서 박사학위를 취득했으며, 서울대학교 의과대학 교수를 역임했다. 현재 서울대학교 의과대학 명예교수이자, 국군수도병원 정신건강증진센터 센터장으로 재직 중이다. 음악과 인간의 발달에 대해 관심을 가지고 『생물소아정신의학』(공저)과 『아동·청소년 임상 면담』(공저) 등 학술서와 『음악, 인간을 연주하다』, 『베토벤, 그 거룩한 울림에 대하여』 등 음악 관련 저서를 꾸준히 출간하고 있다.

신민섭(지은이)

서울대학교 의과대학 정신과학교실 교수 서울대학교 소비자아동학과 학사 및 심리학과 석사 연세대학교 심리학과 박사(임상심리학) 서울대학병원 신경정신과 임상심리전문가 과정 수료 (전) 하버드의대 소아정신과 방문교수 (전) 한국임상심리학회·한국인지행동치료학회·한국심리치료학회 회장 임상심리전문가, 정신건강임상심리사 1급

김붕년(지은이)

소아청소년정신과 교수, 정신건강의학과 전문의. 서울대학교 의과대학 소아청소년정신과 교수이며, 서울대학교 어린이병원에서 다양한 정신건강 문제로 어려움을 겪는 아이들을 치료하고 있다. 소아청소년정신의학 분야 세계 학회인 국제소아청소년정신의학회(IACAPAP) 부회장으로 국내외 소아청소년 정신 건강을 위한 다양한 연구개발에 헌신하고 있는 저자는, 그간의 뇌 발달과 심리 발달을 통합하는 정신 건강 연구를 통해, 생애 두 번의 폭발적인 변화와 발전의 기회를 맞는 두 시기인 유?소아기와 10대 연구에 몰두하고 있다. 10대 뇌의 지각변동은 본인과 부모가 감당하기 어려울 만큼 급격하게 일어난다. 이 시기는 기회이자 위기이기도 한데, 많은 부모가 사춘기 자녀를 힘겨워하고 적절히 대응하지 못해서 기회를 놓치거나, 정신 건강 문제를 악화시켜서 병원을 찾기도 한다. 10대 자녀의 행동이 이해가 안 되고 심지어 자해적?폭력적으로 변화하는 이유를 저자는 뇌와 심리 적응의 변화를 통해 설명한다. 또한 주요 정신질환의 시발점이 10대라는 사실에서, 이상해진 자녀를 부모가 어떻게 관찰하고 대응해야 하는지에 대한 지침을 주고, 폭풍 같은 10대의 뇌 격변기를 건강하게 지날 수 있는 구체적 조언도 전한다. 저자는 소아청소년 정신보건 발전에 공헌한 공로를 인정받아 보건복지부장관상, 교육인적자원부장관상을 수상한 바 있다. 저서로는 《나보다 똑똑하게 키우고 싶어요》, 《아이의 뇌》, 《아이의 친구 관계, 공감력이 답이다》, 《공격적인 아동과 청소년을 위한 학교 폭력 치유 프로그램》, 《발달단계별, 특성별로 접근한 자폐부모 교육》, 《산만한 우리 아이 어떻게 가르칠까》 등이 있다.

김재원(지은이)

저자 김재원은 아빠. 서울대학교병원 소아정신과 교수이자, 중학생 딸과 초등학생 아들을 둔 아빠. 2012년부터 2014년까지 피츠버그 대학병원 객원연구원으로 근무하기 위해 가족과 함께 미국으로 떠났다. 서울대학교 의과대학을 졸업하고, 서울대학교병원 신경정신과에서 전공의와 전임의 과정을 마쳤다. 현재 서울대학교 의과대학 정신과학교실 교수 및 서울대학교병원 정신건강의학과와 소아정신과 교수로 재직하며 ‘소아·청소년정신의학’을 연구하고 가르친다. 또한 국내 최초로 서울대학교어린이병원에 ‘어린이·청소년 우울증 전문 클리닉 MAY(Mood and Anxiety clinic of Youth)’를 개설해 우울증과 불안증, 자해·자살 위험, 기분조절 문제로 힘들어하는 아동청소년을 돌보고 있다.

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Table of Contents

목차
머리말 = 3
1장 임상 면담의 기본 개념 = 11
 1. 면담의 일반적인 원리 = 13
  1) 면담 환경 = 13
  2) 정신과적 면담을 위한 준비 = 14
  3) 면담 과정 = 14
  4) 정신과적 평가의 질 = 20
  5) 면담 단계 = 23
  6) 정신과적 평가 모형 = 31
  7) 청소년 전기 아동 면담을 위한 전략 = 33
  8) 청소년 평가 전략 = 35
  9) 면담 과정 = 38
  10) 신체적 접촉 = 40
  11) 정신과적 평가 시의 활동과 구조화 및 지지 = 40
  12) 정신상태 평가에서의 한계 설정 = 42
 2. 정보제공자와의 면담: 기초 = 42
  1) 면담 유형 = 43
  2) 격려와 명료화 = 47
  3) 주제 전환 = 49
  4) 정보 탐색하기 = 50
  5) 기타 정보 = 52
  6) 초기 면담의 일부분 = 54
2장 발달적 측면을 고려한 면담 = 65
 1. 연령 및 발달단계에 따른 특성 = 67
  1) 1세 = 67
  2) 2세 = 70
  3) 3세 = 73
  4) 4세 = 75
  5) 5∼6세 = 78
  6) 7∼8세 = 79
  7) 9∼10세 = 81
 2. 연령에 따른 면담 = 83
  1) 발달의 기본 개념 = 83
  2) 영유아기 면담 = 109
  3) 6세 여아의 놀이 면담 = 120
  4) 7세 남아의 놀이 면담 = 139
  5) 9세 여아의 놀이 면담 = 151
  6) 청소년 면담 = 161
3장 임상적 면담의 기법 = 185
 1. 비언어적인 면담 기법 = 187
  1) 그림 기법 = 188
  2) 놀이 기법 = 195
 2. 정신상태 검사 = 203
  1) 외관, 행동, 언어 = 203
  2) 기분과 정동 = 213
  3) 감각 = 214
  4) 지적 기능 = 215
  5) 사고 = 216
 3. 신경과적 면담 및 검사 = 223
  1) 신경과적 병력의 요소 = 224
  2) 신경과학과 심리사회적 요소 = 224
  3) 신경과적 질환을 가진 소아의 정신상태 검사 수행 = 225
  4) 신경발달학적 평가의 요소 = 226
  5) 자문의뢰와 검사의 적응증 = 232
  6) 신경심리학적 검사의 적응증 = 234
 4. 정신과적 평가 시 특수 상황 = 234
  1) 저항 = 234
  2) 가족 면담 시의 장애물 = 242
 5. 포괄적인 정신과적 사례이해 = 243
  1) 소아청소년 문헌의 재검토 = 244
  2) 포괄적인 정신과적 사례이해 과정의 이론 = 245
  3) 포괄적 정신과적 사례이해의 실제 = 251
  4) 포괄적 사례이해를 시도하려 할 때 흔히 발생하는 문제 = 253
4장 주요 대상별 면담 = 255
 1. 부모-아동 초기 면담 = 257
  1) 부모-아동 면담의 목표 = 257
  2) 부모-아동 면담 실시하기 = 259
  3) 부모-아동 초기 면담 사례 = 259
 2. 부모 면담 = 278
  1) 부모와의 비밀유지와 면담 목적에 대해 토론하기 = 280
  2) 부모 면담 전략 = 281
  3) 비구조화된 부모 면담에서의 주제 영역 = 285
  4) 구조화된 부모 면담 = 292
  5) 부모 면담 마무리 = 295
 3. 아동 면담 = 296
  1) 아동 면담의 전략 = 296
  2) 아동 면담: 활동, 학생생활, 친구들 = 318
  3) 우정과 또래관계 = 326
  4) 아동 면담: 가족관계, 자기-인식, 감정, 청소년기 문제 = 330
5장 주요 임상적 문제를 고려한 면담 = 341
 1. 내현화 증상 = 343
  1) 우울장애의 진단적 면접 = 343
  2) 불안장애의 진단적 면접 = 349
  3) 강박장애의 진단적 면접 = 354
  4) 정신증의 진단적 면접 = 356
 2. 외현화 증상 = 364
  1) 과잉행동 및 충동적 행동의 평가 면접 = 364
  2) 품행문제의 평가 면접 = 367
  3) 양극성장애의 평가 면접 = 371
  4) 반항적 행동 평가 면접 = 377
 3. 아동 학대 = 381
  1) 학대 증상의 평가 면접 = 381
  2) 학대당한 아동의 면담에서 특히 고려할 사항 = 383
  3) 학대당한 아동의 진실성 평가 = 385
  4) 학대 경험이 발달에 미치는 영향 = 387
  5) 해리 증상 = 388
 4. 자살 = 389
  1) 자살 위험 요인, 문제를 가속화시키는 요인과 경고의 징후 = 389
  2) 스트레스 사건 = 391
  3) 자살을 경고하는 신호 = 392
  4) 자살 위험의 평가 = 393
  5) 자살 위험이 높은 청소년들에 대한 즉각적인 개입 = 396
 5. 청소년기 문제 = 398
  1) 알코올과 약물 = 398
  2) 반사회적 행동과 법적 문제 = 400
  3) 연애 = 401
  4) 청소년과의 비밀보장 문제 = 403
참고문헌 = 408
찾아보기 = 413

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