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능력 중심 교육과정의 이해와 개발

능력 중심 교육과정의 이해와 개발 (9회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김판욱, 저 이규욱, 저 김희필, 저 손주민, 저 임완성, 저
서명 / 저자사항
능력 중심 교육과정의 이해와 개발 / 김판욱 [외] 공저
발행사항
파주 :   양서원,   2010   (2011)  
형태사항
244 p. : 삽화, 도표, 서식 ; 26 cm
ISBN
9788959645589
일반주기
부록: 1. 표준 작업 분석표, - 2. 학습 안내서, - 3. 능력 중심 교육 관련 용어 해설  
공저자: 이규욱, 김희필, 손주민, 임완성  
서지주기
참고문헌과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2010z2 등록번호 111649301 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2010z2 등록번호 111649302 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 375 2010z2 등록번호 121215056 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375 2010z2 등록번호 151303727 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2010z2 등록번호 111649301 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2010z2 등록번호 111649302 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ 청구기호 375 2010z2 등록번호 121215056 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 375 2010z2 등록번호 151303727 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M

컨텐츠정보

저자소개

김판욱(지은이)

서울대학교 공과대학 공업교육과 졸업, 서울대학교 대학원 졸업(교육학 석사 및 교육학 박사: 공업교육전공), 日本 職業訓練大學 木材加工科 修學, 한국직업훈련관리공단 직업훈련연구소 수석연구원 현재: 충남대학교 공과대학 기술교육과 명예교수

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말 = 3
Part 01 능력 중심 교육의 이해
 제1장 능력 중심 교육 = 11
  1. 능력의 개념 = 11
  2. 능력 중심 교육의 특성 = 18
  3. 능력 중심 교육의 역사 = 22
 제2장 능력 중심 교사 교육 = 27
  1. 능력 중심 교사 교육의 개념 = 27
  2. 능력 중심 교사 교육의 특징 = 31
  3. 교사의 자질 및 직무 수행 기준 = 33
  4. 능력 중심 교사 교육 직무 수행 기준의 예시 = 53
 제3장 능력 중심 교육의 실천 사례 = 59
  1. 우리나라의 능력 중심 교육 실천 사례  = 59
  2. 외국의 능력 중심 교육 실천 사례 = 64
Part 02 능력 중심 교육과정의 개발 모형
 제4장 능력 중심 교육과정의 이해 = 73
  1. 능력 중심 교육과정의 개념 = 73
  2. 전통적 교육과정과 능력 중심 교육과정의 비교 = 79
  3. 능력 중심 교육과정의 발전 = 81
 제5장 능력 중심 교육과정의 개발 모형과 개발 방법 = 91
  1. 능력 중심 교육과정 개발 모형 = 91
  2. 능력 중심 교육과정 개발 및 교재 개발 방법 = 110
Part 03 능력 중심 교육과정의 개발
 제6장 산업체 요구와 직무 분석 = 123
  1. 노동 시장과 산업체 요구 분석 = 123
  2. 직무 분석 대상 직업 결정 = 127
  3. 데이컴 직무 분석 = 130
 제7장 능력 프로파일 = 137
  1. 작업 분석 = 137
  2. 능력 프로파일 개발 = 151
 제8장 학습 목표와 수행 평가 = 163
  1. 학습 목표 = 163
  2. 수행 평가 = 171
 제9장 학습 안내서 개발 = 187
  1. 학습 안내서의 특성 = 187
  2. 학습 안내서 개발 방법 = 190
부록 = 205
 1. 표준 작업 분석표 = 207
 2. 학습 안내서 = 209
 3. 능력 중심 교육 관련 용어 해설 = 230
찾아보기 = 242 

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