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| 090 | ▼a 618.9285882 ▼b 2011z1 | |
| 100 | 1 | ▼a 양문봉 |
| 245 | 1 0 | ▼a 자폐스펙트럼장애 A to Z / ▼d 양문봉, ▼e 신석호 지음 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 시그마프레스, ▼c 2011 | |
| 300 | ▼a 367 p. ; ▼c 23 cm | |
| 500 | ▼a 부록:1. 자폐스펙트럼장애 관련 유익한 추천사이트, - 2. 보편적 행동 중재를 위한 교실내규 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 353-367 | |
| 653 | ▼a 자폐스펙트럼장애 ▼a 자폐 | |
| 700 | 1 | ▼a 신석호, ▼e 저 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/과학기술실(5층)/ | 청구기호 618.9285882 2011z1 | 등록번호 151297629 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
자폐스펙트럼장애 관련 업무에 종사하는 특수교사 및 전문 치료사, 전공하고 있는 학부 및 대학원 학생, 관련 분야 연구인 및 교육행정가, 사회복지사와 학부모들을 대상으로 저술한 책이다. 양문봉 박사는 자폐스펙트럼장애를 위한 교육적 중재가 올바르게 시행되도록 무엇을 할 것인가의 관점에서 저술하였으며, 신석호 박사는 자폐스펙트럼장애에 대하여 의학적인 관점에서 다양한 소견을 밝혔다.
이 책은 자폐스펙트럼장애 관련 업무에 종사하는 특수교사 및 전문 치료사, 전공하고 있는 학부 및 대학원 학생, 관련 분야 연구인 및 교육행정가, 사회복지사와 학부모들을 대상으로 저술하였다. 양문봉 박사는 특수교육 박사로서 미국 자폐증 전문치료교육기관에서 많은 임상 경험을 쌓았고 소아정신과의사 신석호 박사는 자폐스펙트럼장애 전문가로 잘 알려져 있다. 이 책은 자폐스펙트럼장애 분야의 두 전문가가 서로 보완하여 각자의 장점을 부각시킨 결과물이다. 양문봉 박사는 자폐스펙트럼장애를 위한 교육적 중재가 올바르게 시행되도록 무엇을 할 것인가의 관점에서 저술하였으며, 신석호 박사는 자폐스펙트럼장애에 대하여 의학적인 관점에서 다양한 소견을 밝혔다.
특수교육과 소아정신과 분야의 전문가들이 함께 저술한 자폐스펙트럼장애 전문서적.
국내에 나온 수많은 자폐 관련 책들 중에서 이 책보다 실제적인 도움이 될 자폐 가이드북은 없을 것이다. 이 책은 두 저자의 전문적인 경험을 넘어서 자폐인들에 대한 사랑이 넘치기 때문이다. 감히 이 책을 자폐스펙트럼장애를 가진 환아와 가족에게 골고루 나누어 주고 싶은 햇빛이라고 말하고 싶다.
송동호(연세대 의대 소아정신과 교수, 세브란스 어린이병원 소아정신과장)
여러 협회에서 같이 활동하여 양문봉 박사와 신석호 박사의 탁월한 식견과 전문성을 익히 알고 있기에 두 저자가 펴낸 책은 명실상부 자폐 분야의 지표가 될 것이라고 믿어 의심치 않는다. 그동안 자폐스펙트럼장애 분야의 검증되지 않은 혼탁한 정보들이 홍수를 이루고 있는 요즘, 이 책은 이를 바로잡아 줄 수 있는 시금석으로서 소중한 보고가 될 것이다.
남민(서울특별시어린이병원장)
정보제공 :
저자소개
양문봉(지은이)
서울대학교 외국어교육학과 졸업 미국 University of Southern California 교육대학원(이수) 미국 Western Illinois University 특수교육대학원 박사(자폐증 전공) 미국 Boston University 특수교육대학원(자폐증 전공) 미국 Gordon－Conwell Theological Seminary(목회학 전공) PLM 교육대학원(특수학교행정 전공) 미국 May Institute, School Psychologist 밀알연구소, 글로벌밀알연구소(시애틀) 소장, 메이아카데미 대표, 파워비전(시애틀) 대표, VMN(시애틀) CEO 역임 2011년 현재 밀알학교 학교장, 밀알연구소 소장
신석호(지은이)
가톨릭의과대학 졸업 가톨릭의대 강남성모병원 정신과 수련 가톨릭의과대학원 의학박사(정신과학, 자폐스펙트럼장애 전공) 미국 New York University Medical Center 소아정신과 research fellow(자폐증 연구) 미국 Boston University Medical Center Child and Adolescent Psychiatry 전문의 과정 수료 대한자폐스펙트럼연구회 회장 한국자폐인사랑협회 의료자문위원장 한국정신분석학회 부회장 ‘아스퍼거 가족 모임방’ 인터넷 사이트 상담전문의 삼성서울병원 소아청소년정신과 외래교수 가톨릭의대 서울성모병원 정신과 외래교수 현재 신석호 소아청소년정신과의원 원장
목차
목차 추천사 = ⅶ 저자서문 = ⅸ 제1장 자폐스펙트럼장애의 개요 1. 자폐스펙트럼장애는 무엇인가 = 2 2. 자폐스펙트럼장애에 관한 FAQ = 6 3. 자폐스펙트럼장애의 증상적 특성 = 15 4. 자폐성 학습장애와 자폐성 학습유형 = 25 5. 자폐스펙트럼장애의 유형 = 35 6. 자폐스펙트럼장애 기원과 역사적 배경 = 38 7. 자폐스펙트럼장애에 대한 편견과 허구 = 49 8. 성공적인 치료중재를 위한 10대 전략 = 55 제2장 자폐스펙트럼장애의 진단 및 평가 1. 자폐스펙트럼장애의 진단기준 = 62 2. 자폐스펙트럼장애의 진단 및 평가에서의 혼돈 원인 = 66 3. 영유아기에 자폐스펙트럼장애를 의심해 볼 수 있는 초기 특성 = 72 4. 자폐스펙트럼장애 아동을 위한 평가도구 = 77 5. 초기 진단 과정에서 부모가 극복해야 할 일 = 89 6. 고기능 자폐증과 아스퍼거 증후군 = 93 7. DSM-V에서는 자폐스펙트럼장애를 어떻게 정의할 것인가 = 102 제3장 자폐스펙트럼장애의 교육적 접근과 행동중재 1. 프로필 테스트에 근거하여 구안된 IEP에 의한 종합적 특수교육 = 111 2. 응용행동분석 = 135 3. Division TEACCH 프로그램 = 160 4. 하이브리드 유형 - 치료중재육지법 = 168 제4장 자폐스펙트럼장애와 사회적 의사소통의 치료와 중재 1. 자폐스펙트럼장애의 사회성 및 의사소통의 특성 = 174 2. 자폐스펙트럼장애의 사회성 및 언어 평가 = 185 3. 자폐스펙트럼장애 아동에게 언어적 치료와 중재 = 190 4. 신경심리학적 측면에서의 사회성 인지의 개념 = 195 5. 자폐스펙트럼장애 아동은 상대방의 마음읽기가 가능한가 = 201 6. 자폐스펙트럼장애의 아동에게 행하는 사회성 치료와 중재 방법 = 207 제5장 자폐스펙트럼장애와 의료적 접근 1. 자폐스펙트럼장애의 신경생물학적 특성 = 226 2. 자폐스펙트럼장애의 기타 의학적 특성 = 231 3. 자폐스펙트럼장애 아동에게 어떻게 약물치료를 시행하는가 = 250 4. 기타 의학적 치료방식 = 255 5. 자폐스펙트럼장애에서의 비주류 대체요법 = 261 6. 자폐스펙트럼장애에서 권고하지 않는 치료방식 = 276 제6장 자폐스펙트럼장애와 치료중재법의 두 유형 1. 주류치료 = 283 2. 비주류치료법 = 313 제7장 자폐스펙트럼장애와 성인기 1. 전환교육 = 328 2. 성인기 준비 방법 = 331 3. 대학교와 직업의 선택 = 337 4. 지역사회에서 만나는 자폐스펙트럼장애 성인 이해하기 = 344 부록 1 자폐스펙트럼장애 관련 유익한 추천사이트 = 349 부록 2 보편적 행동 중재를 위한 교실내규 = 351 참고문헌 = 353
