목차
머리말 = 3
차례 = 5
CHAPTER 1. 실기교육의 개념 = 11
1. 실기교육의 정의 = 11
2. 실기교육의 필요성 = 14
CHAPTER 2. 학습의 이해 = 21
1. 학습의 정의 = 22
2. 학습이론 = 23
3. 학습지도의 선행 조건 = 57
4. 학습지도의 원리 = 64
CHAPTER 3. 교육과정 = 73
1. 교육과정의 정의 = 73
2. 교육과정의 유형 = 76
3. 교육과정의 구성 = 87
4. 교육내용의 선정 및 조직 = 92
5. 교수 학습과정 = 95
CHAPTER 4. 교육평가 = 105
1. 교육평가의 본질 = 105
2. 교육평가의 유형 = 116
3. 교육평가의 절차 = 147
CHAPTER 5. 실기교육지도의 형태 = 169
1. 강의법(lecture method) = 170
2. 문답법(question and answer method) = 172
3. 토의법(discussion method) = 174
4. 문제해결학습(problem method) = 176
5. 구안법(project method) = 178
6. 프로그램 학습(program learning) = 180
7. 팀 티칭(Team Teaching) = 182
CHAPTER 6. 실기교육의 교육의 교수매체 = 189
1. 교수매체의 개념 = 189
2. 교수매체의 필요성 및 역할 = 195
3. 교수매체의 종류와 활동 = 201
CHAPTER 7. 실기지도의 계획과 작성 = 215
1. 학습지도 계획의 의미와 필요성 = 215
2. 학습지도안의 유형과 구비조건 = 218
3. 학습지도 계획 = 219
4. 교수-학습 지도안 작성방법 = 222
5. 학습지도안 작성의 실제 = 233
CHAPTER 8. 수업기술의 실제 = 253
1. 발문 = 254
2. 설명 = 262
3. 프레젠테이션 = 265
CHAPTER 9. 실기교사론 = 271
1. 현대사회의 교사 = 271
2. 현대사회의 교사의 역할 = 273
3. 실기교사의 자질과 역할 = 277
4. 실기교사의 전문성 = 277
CHAPTER 10. 현장실습 교육 = 285
1. 현장실습교육의 개념 = 285
2. 현장실습교육의 실제 = 289
부록 = 297
부록 Ⅰ : 실기교사 무시험검정 자격기준 - 2011년도 교원자격검정 실무편람 = 299
부록 Ⅱ : 교원 윤리강령 - 미1975년 미국교육학회(NEA) 대의원회의에서 채택된 = 306
참고문헌 = 312
