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(일상생활의) 심리학

(일상생활의) 심리학 (Loan 12 times)

Material type
단행본
Personal Author
곽호완, 저 고재흥, 저 김문수, 저 김영진, 저 남종호, 저 박창호, 저 장문선, 저 최영은, 저
Title Statement
(일상생활의) 심리학 / 곽호완 [외] 지음
Publication, Distribution, etc
서울 :   시그마프레스,   2011  
Physical Medium
xiii, 429 p. : 삽화(일부천연색), 도표 ; 26 cm
Series Statement
Psy series
ISBN
9788958329848
General Note
공저자: 고재흥, 김문수, 김영진, 남종호, 박창호, 장문선, 최영은  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌과 색인수록
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 150 2011z10 Accession No. 111644096 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

심리학은 인간의 행동과 정신과정의 다양한 영역을 폭넓게 다루는 학문 분야로, 인간을 연구한다는 점에서 심리학 전공 학생들은 물론이고 비전공 학생들에게도 많은 주목을 받고 있다. 이 책은 심리학에 관심을 가지고 교양심리학이나 일상심리학 과목을 수강하는 학생들에게 심리학을 알기 쉽게 소개하려는 목적으로 집필되었다. 특히 이 책에 포함된 글상자는 학생들이 학습한 내용을 일상생활과 연결하여 생각해 보는 기회가 될 것이며, 각 장의 말미에 수록된 연구·토론 문제는 심도 있는 토론 수업으로 이끌 것이다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

고재홍(지은이)

서울대학교 심리학과 박사 현 경남대학교 심리학과 교수

박창호(지은이)

형태, 문자나 사물의 지각과정과, 여기에 개입하는 주의 작용에 관심을 두고 있다. 인지심리학의 응용으로서 인지학습, 인간 오류 및 디자인 문제도 종종 다룬다. 현재 전북대학교 심리학과 교수이며, 한국 인지 및 생물 심리학회의 편집위원장과 학회장을 역임하였다. 그동안 여러 동료 학자와 함께 <인지학습심리학>(2011), <인지심리학>(2009), <실험심리학 용어사전>(2008), <인지공학심리학>(2007) 등을 저술하였으며, <디자인과 인간 심리>(2016), <감각 및 지각>(2015), <미래 세상의 디자인>(2009), <공학심리학>(2003) 등을 번역하였다.

남종호(지은이)

서울대학교 대학원 심리학과 석사(실험심리학 전공) 미국 Rutgers, the State University of New Jersey(MS, Ph.D., 인지심리학 전공) 미국 University of California, Irvine, 박사후 연구원(PostDoc) 현재 가톨릭대학교 심리학과 교수

곽호완(지은이)

경북대학교 심리학과 교수 서울대학교대학원 심리학과 석사(지각심리학 전공) 미 국 존스홉킨스대학교 대학원 심리학과 박사(실험심리학 전공)

장문선(지은이)

경북대학교 심리학 박사 경북대학교 심리학과 교수

김문수(지은이)

미국 캘리포니아대학교(어바인) 생물심리학과 박사 현재 전남대학교 심리학과 교수

김영진(지은이)

고려대학교 심리학과 졸업 서울대학교 대학원 심리학 석사 미국 켄트주립대학교 심리학 박사 현재 아주대학교 심리학과 교수

최영은(지은이)

미국 듀크대학교 심리학과 박사 현재 중앙대학교 심리학과 부교수

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Table of Contents

목차
제1장 심리학의 소개와 역사
 심리학의 역사적 배경 = 7
  철학과 생리학 = 7
  과학적 심리학의 태동 = 9
  구성주의와 기능주의 = 10
  행동주의 = 12
  게슈탈트 = 13  
  정신분석 = 15
  스키너와 행동주의 = 17
  인본주의 = 18
  인지심리학과 생물심리학 = 18
 현대 심리학의 분야 = 21
  연구영역 = 21
  전문직업 = 23 
참고문헌 = 25
주요 개념 = 26
연구ㆍ토론 문제 = 26
제2장 심리학 연구법
 연구의 목표 = 29
  측정과 기술 = 30
  이해와 예언 = 31
  응용과 통제 = 31
 연구의 단계 = 32
  단계 1. 가설설정 = 33
  단계 2. 연구방법과 설계 = 33
  단계 3. 자료수집 = 34
  단계 4. 자료분석과 결론 = 34
  단계 5. 결과보고 = 34
 연구방법 = 35
  기술연구 = 35
  실험연구 = 39
 연구결과의 평가 = 44
  표집편향 = 45
  위약효과 = 46
  자기보고의 문제점 = 48
  실험자 편향 = 448
 인간과 동물 연구에서의 윤리 문제 = 50
  동의서 = 53
  위험/이득 평가 = 54
  계획적 속임수 = 54
  실험에 대한 해명 = 55
  동물 연구의 논쟁점 = 55
참고문헌 = 56
주요 개념 = 57
연구ㆍ토론 문제 = 57
제3장 감각과 지각
 세상의 감지 = 60
  절대역과 차이역 = 60
  신호탐지 = 62
  감각순응 = 65
 시각 : 눈과 뇌 = 65
  눈과 망막 = 66
  시각 피질 = 68
 색채와 명암 지각 = 71
 움직임 지각 = 73
 깊이와 크기 지각 = 75
  양안 단서 = 76
  단안 단서 = 77
 항상성과 착시 = 78
  항상성 = 78
  착시 = 79
 지각조직화 = 82
  형과 바탕 = 83
  좋은 형태와 집단화 = 83
 물체 재인 = 85
  형판 모형 = 85
  부분 기반 모형 = 86
  맥락 = 87 
 청각 = 88
  소리 = 88
  귀 = 89 
 음고 지각 = 90
 말소리 지각 = 92 
  음소 지각 = 92 
  맥락 = 94
 요약 = 96
참고문헌 = 97
주요 개념 = 99
연구ㆍ토론 문제 = 99
제4장 학습과 기억
 학습의 정의 = 102
 고전적 조건형성 = 103
  파블로프와 조건반사 = 103
  조건반응의 습득과 상실 = 106
  일반화와 변별 = 108
  고전적 조건형성의 기능과 활용 = 109
 조작적 조건형성 = 111
  효과의 법칙 = 111
  강화와 처벌 = 114
  조작적 조건형성의 기능과 활용 = 116
 조건형성을 통한 학습의 한계 = 117
 인지?브 = 120
  통찰학습 = 120
  인지도 = 121
  관찰학습 = 122
 인간 행동의 원인에 대한 학습심리학적 관점 = 122
 기억에 대한 연구 = 123
 감각기억 = 124
 단기기억/작업기억 = 125
  단기기억의 지속시간 = 125
  단기기억의 용량 = 125
 장기기억 = 130
  부호화와 인출 : 인출 단서 = 130
  부호화와 인출 : 맥락의 중요성 = 131
  부호화와 인출 : 정서의 중요성 = 132
  재구성된 이야기로서의 장기기억 = 133
 목격자 증언과 오정보 효과 = 134
 망각 = 136
  부호화/저장 실패 = 137
  소멸 = 137
  인출 실패 = 137
 다중기억체계 = 139
 기억을 잘하려면 = 142
참고문헌 = 143
주요 개념 = 144
연구ㆍ토론 문제 = 145
제5장 언어와 사고
 언어 사용의 인지과정 = 149
  의사소통의 인지적 바탕 = 150
  언어 산출과 이해의 단계 = 158
 사고과정 = 166
  문제해결과정 = 168
  추리과정 = 176
  창의적 인지과정 = 183
참고문헌 = 185
주요 개념 = 186
연구ㆍ토론 문제 = 187
제6장 발달
 태내발달 = 190
  태내발달단게 = 190
  태내발달에 영향을 미치는 요인 = 192
 신체 및 대뇌 발달 = 195
  발달 초기의 신체와 대뇌 발달 = 195
  사춘기 성장급등과 대뇌발달 = 197
  성인기 이후의 신체 및 대뇌 변화 = 198
 발달 초기의 운동 및 감각, 지각 발달 = 200
  운동능력의 발달 = 200
  감각 및 지각 발달 = 202
  지각발달과 운동능력 = 204
 인지능력의 발달과 변화 = 204
  영아기 인지능력 = 204
  아동기 인지발달 = 208
  피아제 이론의 평가 = 214
  콜버그의 도덕성 발달 이론 = 214
  청소년기 인지능력 = 216
  성인기 이후 인지능력 = 218
 사회성, 정서 및 성격 발달 = 219
  영유아기 유대관계 발달 : 애착 = 219
  아동기 정서발달 및 관계 형성 = 222
  청소년기 정체감 발달 = 224
  성인기와 노년기 사회ㆍ정서 발달 = 225
  죽음과 임종 = 230
참고문헌 = 231
주요 개념 = 238
연구ㆍ토론 문제 = 239
제7장 지능과 성격
 Ⅰ. 지능 = 242
  지능의 본질 = 242
  지능발달과 그 규정요인 = 245
   지능발달 = 245
   지능발달과 관련된 요인 = 246
  지능검사 = 252
   지능검사의 유형 = 252
   지능지수의 산출 = 256
   정신지체와 천재 = 260
 Ⅱ. 성격 = 266
  성격의 정의와 결정요인 = 266
   성격의 정의 = 266
   성격의 결정요인 = 266
  성격 이론 = 268
   정신분석 이론 = 268
   신프로이트 학파 = 276
   행동적 성격 이론 = 277
   사회인지적 성격 이론 = 278
   인본주의 이론 = 280
   특질 이론 = 284
  성격평가 = 285
   질문지형 성격검사 = 285
   투사법 검사 = 289
   행동관찰 = 291
참고문헌 = 293
주요 개념 = 298
연구ㆍ토론 문제 = 298
제8장 건강심리와 이상행동
 Ⅰ. 건강심리 = 302
  스트레스의 본질 = 302
   스트레스의 유형 = 303
  스트레스에 대한 반응 = 307
   생리적 반응 = 307
   인지적 반응 및 평가 = 309
   정서적 반응 = 310
   행동적 반응 = 311
   심리장애 = 314 
  스트레스와 신체건강 = 315
   A행동유형과 관상동맥 심장질환 = 316  
   스트레스와 면역기능 = 318
   스트레스와 질병의 관계 평가 = 318
   스트레스 중개요인 = 319
  건강을 해치는 생활양식 = 321
   흡연 = 321
   식습관 = 323
   운동 부족 = 324
   알코올과 약물사용 = 324
 Ⅱ. 이상행동 = 324  
  이상과 정상의 구분 = 325
   이상행동 = 325
   정상행동 = 326
  심리장애에 대한 편견 = 328
   심리진단과 분류 = 328
  불안장애 = 331
   원인 = 334
  신체형장애 = 335
  해리장애 = 338  
  기분장애 = 339
   원인 = 342
  정신분열병 = 348
   주요 증상 = 349
   유형 = 352
   경과와 예후 = 354
   원인 = 354
  인격장애 = 356
참고문헌 = 358
주요 개념 = 363
연구ㆍ토론 문제 = 364
제9장 사회적 행동
 사회적 판단 = 368
  대인지각 = 368
  외모 = 372
 행동원인에 대한 판단 = 374
  귀인오류 = 377
  태도 = 378
 사회적 영향 = 384
  권력자의 영향 = 384
  동조 : 다수의 영향 = 389
  소수의 영향 = 392
 집단에서 일하기 = 394
  사회촉진 = 395
  사회태만 = 400
 집단 의사결정 = 404
  집단사고 = 404
  집단극화 = 409
참고문헌 = 412
주요 개념 = 416
연구ㆍ토론 문제 = 417
찾아보기 = 419

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