목차
머리말 = 3
CHAPTER 01 교육, 방법, 공학, 학습, 교수 = 11
1. 기본 개념 = 13
2. 학습과 수업 = 20
3. 수업(교수)의 하위 영역 = 26
CHAPTER 02 교수공학의 정의, 영역, 기저이론 = 37
1. 교수공학의 정의와 영역 = 39
2. 프로그램 학습운동과 교수공학 = 45
3. 교육에서의 공학과 교육의 공학적 접근 = 46
4. 교수공학의 기저이론 = 49
CHAPTER 03 학습이론의 이해 = 61
1. 학습이론의 성격 = 63
2. Pavlov의 고전적 조건형성 이론 = 65
3. Skinner의 조작적 조건형성 이론 = 67
4. 인지이론 = 72
5. 사회인지이론 = 77
6. 구성주의 학습이론 = 81
CHAPTER 04 수업이론의 이해 = 97
1. 수업이론의 성격 = 99
2. Gagn◆U00E9◆의 목표별 학습조건이론 = 101
3. Merrill의 내용요소제시이론 = 104
4. Reigeluth 의 정교화 이론 = 109
5. Keller의 동기수업설계이론 = 113
6. 구성주의 교수-학습 원리와 모형 = 117
CHAPTER 05 수업설계와 과제분석의 활용 = 137
1. 수업설계의 정의 = 139
2. 수업설계 모형 = 140
3. 학습과제 분석 = 152
CHAPTER 06 개인차의 이해와 적용 = 169
1. 학습자관의 변천과 학습자 특성 = 172
2. 적응적 수업 방안 = 182
3. 수업설계 과정에서의 개인차 분석 = 186
CHAPTER 07 수업목표의 설정 및 진술 = 199
1. 수업목표의 기능 = 201
2. 수업목표의 영역 = 202
3. 명세적인 수업목표의 진술 방법 = 219
CHAPTER 08 교수원리 및 기법의 적용 = 231
1. 교수의 기본 원리 = 233
2. 학습성과 영역별 수업원리 및 방법 = 236
3. 개념의 교수-학습 방법 = 248
4. 창의성의 교수-학습 방법 = 251
CHAPTER 09 수업방법과 수업모형의 이해 = 263
1. 강의식 수업방법 = 265
2. 토의식 수업방법 = 269
3. 문답식 수업방법 = 273
4. 창조공학 교수법 = 280
5. 협동학습 모형 = 286
CHAPTER 10 수업컨설팅의 준거와 수업운영전략 = 301
1. 교수의 3대 변인과 교사의 역량 = 303
2. 수업사상과 수업운영전략 = 313
CHAPTER 11 매체의 선정, 제작, 활용 = 333
1. 매체의 선정 = 335
2. ASSURE 모형 = 337
3. 효과적인 코스웨어 개발의 필요성 = 341
4. 코스웨어 설계 모형 = 342
5. 수업사상별 코스웨어 활용 방안 = 352
6. 파워포인트 제작원리 및 활용기법 = 355
CHAPTER 12 수업평가의 실제 = 367
1. 수업평가의 정의 = 369
2. 수업평가의 유형 = 370
3. 수업평가의 절차 = 378
4. 수업계획 자기성찰 도구 = 381
참고문헌 = 397
찾아보기 = 414
