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노인 평생교육시설 프로그램 참여동기와 비참여요인

노인 평생교육시설 프로그램 참여동기와 비참여요인 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이부일 李富一
서명 / 저자사항
노인 평생교육시설 프로그램 참여동기와 비참여요인 / 이부일 지음
발행사항
파주 :   한국학술정보,   2010  
형태사항
201 p. : 삽화 ; 23 cm
총서사항
내일을여는지식.사회 ; 37
ISBN
9788926811931
일반주기
부록: 1. 연구결과 통계, 2. 미국 성인교육 조사 프로그램  
서지주기
참고문헌: p. 161-171
비통제주제어
사회복지 , 노인복지 , 평생교육 ,,
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374.007 2010 등록번호 111696622 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 374.007 2010 등록번호 151289641 도서상태 대출중 반납예정일 2013-03-29 예약 예약가능 R 서비스 M
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No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 374.007 2010 등록번호 111696622 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 374.007 2010 등록번호 151289641 도서상태 대출중 반납예정일 2013-03-29 예약 예약가능 R 서비스 M

컨텐츠정보

책소개

우리나라 노인교육의 참여가 노인 자신의 발전과 행복을 위해 바람직한 방향으로 전개되고 있는가의 과제에 문제를 제기하고, 이를 해결하기 위해 기획된 책. 노인들의 평생교육에의 참여 및 비참여와 관련된 이유와 그들의 참여를 촉진하거나 저해하는 요인을 발견하여 비참여 노인을 적극적으로 평생교육에 참여하게 하는 것을 목적으로 내용을 전개하였다.

이러한 내용을 바탕으로 노인 평생교육시설의 프로그램 평가와, 노인이 바라는 교육 프로그램, 현재의 노인 교육프로그램의 개선방향과 비전을 제시하였다. 이는 현재 개인적 배경요인에 따라 노인평생교육에 참여하고 있는 사람들이 왜 참여하는가를 밝히고, 참여하지 않는 사람들은 왜 참여하지 않고 있는가를 알아본다.

우리나라는 고령화 속도가 세계에서 가장 빠른 속도로 진행되고 있다. 2009년 우리나라 인구의 10.3%가 이미 60세 이상의 인구로 구성되어 고령사회 혹은 초고령사회로의 진입을 앞두고 노인문제가 국가적 차원의 이슈로 제기되었다.

국가적, 사회적 차원의 노인에 관한 관심이 증가하고 있으나, 이를 위한 노인평생교육정책이나 교육복지의 실현은 아직 미흡한 실정이다. 평생교육법에 노인평생교육에 관한 규정이 없는 것이 그 예라 하겠다. 따라서 노인들이 학습활동에 참여하는 것은 집을 벗어나 일거리가 되고 가족을 벗어나 새로운 사회관계를 형성할 수 있는 계기가 된다는 점에서 노인이 평생교육 프로그램에 참여하는 것이 중요하다.

이 책은 우리나라 노인교육의 참여가 노인 자신의 발전과 행복을 위해 바람직한 방향으로 전개되고 있는가의 과제에 문제를 제기하고, 해결하기 위한 것이다. 이를 위해 노인교육 프로그램 참여 여부와 그 동기에 미치는 요인을 규명하고자 하였다. 노인들의 평생교육에의 참여 및 비참여와 관련된 이유와 그들의 참여를 촉진하거나 저해하는 요인을 발견하여 비참여 노인을 적극적으로 평생교육에 참여하게 하는 것을 목적으로 내용을 전개하였다. 이러한 내용을 바탕으로 노인 평생교육시설의 프로그램 평가와, 노인이 바라는 교육 프로그램, 현재의 노인 교육프로그램의 개선방향과 비전을 제시하였다. 이는 현재 개인적 배경요인에 따라 노인평생교육에 참여하고 있는 사람들이 왜 참여하는가를 밝히고, 참여하지 않는 사람들은 왜 참여하지 않고 있는가를 알아본다.

이 책은 평생교육 프로그램의 비참여 노인들이 학습활동에 적극적으로 참여할 수 있는 방안을 강구하는 자료를 제공하고자 한다.


정보제공 : Aladin

저자소개

이부일(지은이)

조선대학교와 동대학원에서 평생교육 HRD를 공부하였으며, 숭실대학교에서 “노인들의 평생교육시설프로그램 참여와 비참여 연구로”로 박사학위를 받았다. 지금은 숭실대학교와 중앙대학교에서 강의를 하고 있으며 진원산업(주) 회장으로 경영일선에서 물러나 틈틈이 자원봉사활동을 병행하고 있다. 2010년 현재는 한국성인교육.HRD연구소의 연구교수로 재직 중이며, 그간 서울시사회과교육협의회 회장으로 지역사회교육정책 문제에도 관심을 갖었으며, 그간 자격으로는 평생교육사1급, 중등사회과교사1급, 공인경영지도사(인적자원관리전문경영컨설턴트) 등을 취득하였으며, 각 대학교, 지자체, 평생교육원 및 각종 정부 연수원, 기업체 연수원 등에서 특강을 하였다. 상훈으로는 서울대 FIP과정 최우수논문상, 푸른기장증, 옥조근조훈장을 수상하였으며 언론 등에 “평생교육실천 인물”등으로 소개되었다. * 주요 논저 <지역사회교육론> <평생교육학 사전> '노인들의 평생교육프로그램 참여에 관한 연구' '노인평생교육시설프로그램 참여 요구' 외 다수

정보제공 : Aladin

목차

목차


머리말

제1장 서론

제2장 문헌 고찰
2.1. 노인의 평생교육
2.1.1. 노화와 평생학습
2.1.2. 노인의 평생교육
2.2. 노인의 평생교육 참여
2.2.1. 평생교육 참여 모형
2.2.2. 평생교육 참여 동기
2.2.3. 평생교육 비참여
2.2.4. 참여와 비참여 연구의 시사점
2.3. 노인평생교육 현황
2.3.1. 우리나라의 노인평생교육
2.3.2. 외국의 노인평생교육
2.3.3. 외국 사례의 시사점

제3장 연구방법
3.1. 연구대상
3.2. 조사 도구 및 절차
3.3. 자료 분석 방법

제4장 연구결과 및 논의
4.1. 응답자의 특성
4.1.1. 노인평생교육 참여 응답자의 특성
4.1.2. 평생교육 비참여 응답자들의 특성
4.2. 노인평생교육 참여 동기 및 학습경험
4.2.1. 노인평생교육 참여 동기
4.2.2. 노인평생교육 학습참여 경험
4.3. 노인의 평생교육 비참여 요인
4.4. 노인평생교육 프로그램 요구
4.4.1. 노인평생교육 참여 의향
4.4.2. 교육내용
4.4.3. 교육 장소
4.4.4. 희망하는 평생교육 프로그램 교육기간
4.4.5. 교육방법
4.4.6. 교육시간
4.4.7. 교육비용
4.4.8. 개인변인에 따른 노인평생교육 요구의 차이
4 5 참여와 비참여에 관한 논의

제5장 결론

참고문헌
부록

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