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한 권을 읽어도 백 권을 읽은 것처럼 : 지혜를 여는 독서지도 입문서

한 권을 읽어도 백 권을 읽은 것처럼 : 지혜를 여는 독서지도 입문서 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이인환
서명 / 저자사항
한 권을 읽어도 백 권을 읽은 것처럼 : 지혜를 여는 독서지도 입문서 / 이인환 지음
발행사항
이천 :   출판이안,   2011  
형태사항
247 p. : 삽화 ; 23 cm
ISBN
9788996596110
일반주기
부록: 교육칼럼  
독서의 효율성을 높여 주는 책!!!  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 028.5 2011 등록번호 111625091 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 028.5 2011 등록번호 111625092 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

이인환(지은이)

앞에는 고운 백사장과 맑은 물이 흐르는 냇물이, 뒤에는 아담한 동산이 고즈넉이 품은 전형적인 배산임수형인 경기도 이천시 호법면 단천리(단내)에서 태어나 스무 살 때까지 자연과 더불어 살았다. 대학에서 국어국문학을 전공했고, 대학원에서 ‘부모의 글쓰기가 아이의 학습태도에 미치는 영향’이라는 논문으로 사회교육학 석사학위를 취득했다. 시인이자 출판이안 대표로 평생학습 현장에서 성인들을 대상으로 '소통과 힐링의 시창작교실'을 통해 어르신들과 학부모, 초중고 학생 등 각계각층의 사람들에게 독서와 글쓰기로 소통하는 즐거움을 알리고 있다. 시집으로 『아버지 어머니 그리움 사랑』, 『아버지로 산다는 것』, 『하늘이 바다가 푸른 이유는』, 『민초 어르신들의 노래』(엮음) 등이 있고, 주요 저서로 『소통과 힐링의 시창작교실』, 2013년 문화체육관광부 우수도서 『어머니와 아이를 바꾸는 기적의 글쓰기 교실』, 한 권으로 백 권 읽는 효과를 내는 최강 독서지도서 『일독백서 기적의 독서법』, 『청춘아, 글쓰기를 잡아라』 등 다수가 있다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
프롤로그 = 2
제1장 한 권을 읽어도 백 권을 읽은 것처럼 = 11 
 왜 독서인가? = 12
 독서, 어떻게 접근할 것인가? = 17
 아무리 많은 책을 읽었어도 = 21
 누군가를 가르친다는 것은 = 24
 책과 현실이 다르다고 투정부리는 아이 = 29
 구체적인 현실을 왜 강조하는가 = 32
제2장 〈토끼전〉으로 배우는 토론과 협상의 지혜 = 37
〈토끼전〉 교육의 문제점 = 38
〈토끼전〉 다시 읽기 = 41
〈토끼전〉으로 배우는 면접시험의 지혜 = 44
〈토끼전〉에 담겨 있는 서희 선생의 협상전략 = 52
〈토끼전〉으로 대비하는 FTA 협상전략 = 56
제3장 창의적인 독서, 어떻게 해야 하나? = 65
 이상한 나라의 엘리스 = 66
 누가 치즈를 옮겼을까? = 70
 오즈의 마법사 = 75
 모파상의 '목걸이' = 80
제4장 창으적인 독서, 현실에 적용하기 = 85
 공주는 등이 가려워 - 어떻게 주고, 받을 것인가? = 86
  주제에 접근하기 = 86
  어떻게 줄 것인가? = 90
  어떻게 받을 것인가? = 95
  내가 간직하고 있는 자장면은 무엇인가? = 98
 마시멜로 이야기 - 동기부여, 어떻게 할 것인가? = 100
  '만족지연 능력' 평가 실험이 주는 교훈 = 100
  미래의 눈 부신 성공을 위해 = 105
 지각대장 존 - 주관적 경험의 일반화를 경계하자 = 111
  동화책에 담겨 있는 교훈 찾기 = 111
  주관적 경험의 일반화를 경계하자 = 115
제5장 비유와 상징에 주의를 기울이자 = 119
 무지개 물고기 - 황금비늘에 담긴 비유와 상징은? = 120
  비늘이 없으면 죽는데 어떻게 하죠? = 120
  비유와 상징, 문학작품 감상의 핵심 = 124
  비유와 상징, 그리고 구체적인 현실 = 127
 개똥이 이야기 - 누군나 범하는 개똥이의 오휴 = 131
  웃어 넘길 수만 없는 이야기 = 131
 〈개똥이 이야기〉로 배우는 비유와 상징 = 134
  개똥이의 '팻말'이 갖는 의미는? = 138
  개똥이를 타산지석으로 배우는 올바른 의사표현법 = 142
제6장 우스갯소리로 접근하는 독서지도 = 147
〈애꾸눈 제자〉 이야기 = 148
 사실적인 이해력을 점검해 보자 = 152
 열린 시각이 배경지식을 풍부하게 한다 = 156
 관점을 어느 쪽에 둘 것인가? = 160
〈애꾸눈 제자〉에게서 배워야 할 자세 = 164
 〈손님〉의 행동을 타산지석으로 삼는 자세 = 168
 한없는 지지와 신뢰를 보여 준 스승 = 172
제7장 독서, 어떻게 좋아하게 할 것인가? = 175
 독서의 즐거움을 느끼게 하자 = 176
 독서의 희열도를 높여 주는 책 = 180
 필요성을 스스로 느끼게 하자 = 184
 독후감을 강요하지 말자 = 188
 너무나 뻔한 이야기 한 토막 = 192
제8장 독서감상문 잘 쓰게 하기 = 197
 어떻게 잘 쓰게 할 것인가? = 198
 나만의 경험과 결부시키는 = 202
 독서감상문을 많이 접하게 하자 = 206
 현실에 구체적으로 적용할 수 있어야 = 210
 루이스 헤이의 '치유'를 읽고 = 213
부록 : 교육 칼럼 = 217
 창의력과 도전정신을 키우려면 = 218
 창의적인 독서지도란 무엇인가? = 222
 아이의 선택을 존중해주는 부모가 되자 = 226
 차이를 인정하면 답이 보인다 = 230
 감정적인 반응을 앞세우는 아이를 위하여 = 234
 더 이상 은행나무가 뽑히지 않기를 바라며 = 238
에필로그 = 242

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