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행동수정과 치료 : 아동·청소년 행동치료 사례중심

행동수정과 치료 : 아동·청소년 행동치료 사례중심 (21회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김명희 이현경, 저
서명 / 저자사항
행동수정과 치료 : 아동·청소년 행동치료 사례중심 = Behavior modification and therapy : focus on the case study for children & youths / 김명희, 이현경 지음
발행사항
파주 :   교문사,   2011  
형태사항
xv, 381 p. : 도표 ; 26 cm
ISBN
9788936311384 8936311387
일반주기
부록: 행동치료사의 윤리  
서지주기
참고문헌(p. 364-371)과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.9289 2011z1 등록번호 111623561 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.9289 2011z1 등록번호 111623562 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

김명희(지은이)

현재 백석대학교 기독교상담학부와 대학원 상담학 교수로 가족치료와 상담, 이상 심리학, 인지.정서 행동치료와 기독교 상담, 내적치유, 아동상담, 아동정리병리, 아동복지론, 미술심리치료, 행동수정과 치료, 기질과 관계치료 등을 강의해 왔다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
PART 1 행동주의 심리학의 원리 
 CHAPTER 1 행동수정과 행동치료의 이해 = 3 
  1. 행동주의 심리학의 특징 = 4
  2. 행동수정이론과 행동치료 = 5
  3. 행동치료 과정 = 7
   1) 초기단계 = 7
   2) 개입단계 = 9
   3) 종결단계와 추수상담 = 9
 CHAPTER 2 행동수정의 발달 = 11
  1. 고전적 조건형성 이론 = 13
   1) 조건반응의 원리 = 13
   2) 역조건 형성 = 17
  2. 신행동주의 이론 = 18
   1) Clark Hull = 18
   2) Edwin Guthrie = 19
  3. 조작적 조건형성 이론 = 20
  4. 사회학습이론 = 22
   1) 사회학습이론의 원리 = 22
   2) 사회학습이론 강화 = 24
   3) 사회학습과정 = 25
PART 2 행동수정의 원리 
 CHAPTER 3 문제행동분석 = 31
  1. 행동수정의 기초이해 = 32
  2. 선행사건과 문제행동 = 35
  3. 후속사건과 내담자행동 = 36
  4. 행동에 영향을 주는 기타 요인 = 38
   1) 보상의 분류 = 39
   2) 강화스케쥴 = 40
   3) 소거와 강화의 중단 = 40
   4) 처벌 = 41
  5. 행동변화의 9단계 = 42 
 CHAPTER 4 행동수정과 행동지도 = 47 
  1. 행동수정의 원리 = 48
   1) 행동수정의 원리 = 49
  2. 행동지도의 기초 = 52
   1) 부모-자녀 관계에 대한 견해 = 52
   2) 목표행동의 선정과 행동의 관찰 = 54
   3) 행동의 기록 = 55
   4) 행동분석 = 56
   5) 강화와 체벌 = 57
   6) 소멸과 처벌 = 61
   7) 처벌 = 63
   8) 모델링과 행동형성 = 64
  3. 행동지도의 실제 = 65
   1) 행동지도의 시연 = 66
   2) 적용 = 66
   3) 점검과정 = 67
   4) 습득행동의 유지 = 68
  4. 행동수정과 부모교육 = 71
   1) 행동수정 이론에서의 부모교육 프로그램 = 72
   2) READ = 72
   3) '부모는 교사' 프로그램 = 73
   4) 반응적 부모훈련 프로그램 = 73
   5) '어린이와 함께 살기' 프로그램 = 74
   6) '어린이에 대한 애정을 위하여' 프로그램 = 74
   7) '자녀관리' 프로그램 = 75 
PART 3 행동수정 기법 
 CHAPTER 5 행동관찰과 기록 = 79
  1. 행동의 정의 = 80
  2. 좋은 행동의 특성 = 81
   1) 명료성과 구체성 = 81
   2) 포괄설 = 82
   3) 사회적 신뢰성 = 82
  3. 행동 관찰과 기록 = 83
   1) 결과의 기록 = 83
   2) 대화의 기록 = 84
   3) 빈도의 기록 = 84
   4) 기간의 기록 = 85
   5) 잠재적 기록 = 85
   6) 순간적 시간표집 = 85
   7) 간격기록 = 86
  4. 행동기록 방법 = 88
 CHAPTER 6 행동목표와 동기강화 = 93
  1. 목표의 설정 = 94
  2. 동기유발의 보상설정 = 95
  3. 동기인자 선정 과정 = 96
 CHAPTER 7 행동변화 기법 = 99
  1. 강화인자 = 100
   1) 강화인자의 선택원칙 = 100
   2) 강화인자의 활용원칙 = 101
  2. 바람직한 행동증가 전략 = 102
   1) 정적강화 = 102
   2) 상황변화 = 103
   3) 차별강화 대체행동 = 103
   4) 협약 = 104
   5) 신속성, 점진적 쇠퇴 = 104
   6) 가르침 = 105
 CHAPTER 8 문제행동 감소기법 = 107
  1. 부적절 행동감소와 제거 전략 = 108
   1) 상황적 변화의 유도 = 108
   2) 행동을 감소시키는 차별강화 = 108
   3) 소거 = 111
   4) 과잉정정 = 112
   5) 고립 = 112
   6) 포만 = 114
   7) 관심 중단 = 115
   8) 교육적 지시 = 115
   9) 권리 박탈 = 115
   10) 조건부 운동 = 115
   11) 반응대가 = 116
   12) 과잉교정 = 116
   13) 부정적 실천 = 117
   14) 부수적 수정기법 = 117
   15) 체벌 = 120
  2. 행동감소 및 제거 전략의 주의점 = 121
 CHAPTER 9 행동발달과 유지기법 = 125
  1. 간헐강화계획 = 126
   1) 비율강화계획 = 127
   2) 단순간격강화계획 = 128
   3) 지속강화계획 = 129
   4) 제한점이 있는 간격계획 = 130
  2. 조건강화 = 131
 CHAPTER 10 새로운 행동과 적절한 행동유지 기법 = 133
  1. 행동조형 = 134
   1) 행동조형의 원리 = 134
   2) 행동조형의 네 가지 요인 = 135
   3) 행동조형 절차와 과정 = 135
   4) 행동조형의 주의사항 = 137
  2. 행동연쇄 = 138
   1) 행동연쇄의 원리 = 138
   2) 행동연쇄의 유형 = 139
   3) 행동연쇄 과정 = 140
  3. 용암법 = 141
   1) 용암법의 원리 = 141
   2) 용암법 과정의 주의점 = 142
   3) 용암법 사례 = 144
   4) 행동형성, 행동연쇄, 용암법의 유사점과 차이점 = 145
 CHAPTER 11 효과적인 행동 프로그램 기법 = 147
  1. 모델링 = 148
   1) 관찰학습의 원리 = 148
   2) 관찰학습에 영향을 주는 요인들 = 150
   3) 관찰학습의 효과 = 151
   4) 모델링 사용기법 = 152
  2. 상황유도 = 153
 CHAPTER 12 종합적 행동치료 기법 = 155
  1. 인지행동치료 = 156
   1) 인지행동치료의 원리 = 156
   2) 인지행동 치료의 특징 = 158
   3) 인지행동치료를 설명하는 이론들 = 159
   4) ABCD 모델과 REBT = 161
   5) 인지행동치료 기법 = 163
  2. 자기통제법 = 168
   1) 자기관찰법 = 168
   2) 자기지시법 = 168
   3) 자기계약법 = 168
  3. 토큰경제 = 169
PART 4 행동치료의 실제 
 CHAPTER 13 기법중심 행동치료 사례 = 175
  1. 연쇄절차 = 176
   1) 행동수정 목표 = 176
   2) 대상 = 176
   3) 방법 및 절차 = 176
   4) 결과의 요약 = 178
  2. 용암절차 = 178
   1) 행동수정 목표 = 178
   2) 대상 = 179
   3) 방법 및 절차 = 179
   4) 결과의 요약 = 180
  3. 정적 후속자극의 사용 = 181
   1) 행동수정 목표 = 181
   2) 대상 = 181
   3) 방법 및 절차 = 181
   4) 결과의 요약 = 183
  4. 모델링 절차 = 184
   1) 행동수정 목표 = 184
   2) 대상 = 184
   3) 방법 및 절차 = 184
   4) 결과의 요약 = 185
  5. 후속활동 = 186
   1) 행동수정 목표 = 186
   2) 대상 = 186
   3) 방법 및 절차 = 187
   4) 결과의 요약 = 188
  6. 토큰방법 = 189
   1) 행동수정 목표 = 189
   2) 결과의 요약 = 190
  7. 시간지연법 = 191
   1) 행동수정 목표 = 191
   2) 대상 = 191
   3) 방법 및 절차 = 191
   4) 사전검사 = 192
   5) 결과의 요약 = 193 
 CHAPTER 14 문제행동중심 행동치료 사례 = 195 
  1. 생활습관 문제행동 사례 = 196
   1) 컴퓨터게임 의존 내담자 = 196
   2) 식이문제의 내담자 = 207
   3) 물질의존 위험수위 내담자 = 214
  2. 정서발달과 문제행동 사례 = 220
   1) 불안행동의 내담자 = 220
   2) 우울한 내담자 = 225
   3) 충동행동의 내담자 = 230
  3. 성격발달과 문제행동 사례 = 235
   1) 의존행동의 내담자 = 235
   2) 자기중심행동의 내담자 = 240
  4. 사회성발달과 문제행동 사례 = 243
   1) 공격행동의 내담자 = 243
   2) 위축행동의 내담자 = 245
   3) 속이는 행동의 내담자 = 249
 CHAPTER 15 아동ㆍ청소년 문제와 행동치료 = 255
  1. 언어적 행동, 공격적 행동 = 256
   1) 쉽게 말다툼하는 행동 = 256
   2) 매사에 끼어드는 행동 = 259
   3) 욕하는 행동, 모독하여 욕하는 행동 = 262
   4) 파괴적 행동 = 266
   5) 싸우고 때리는 행동 = 269
  2. 부정직한 행동, 사회적 상호작용 = 274
   1) 속이는 행동 = 274
   2) 거짓말 = 277
   3) 훔치는 행동 = 280
   4) 남을 괴롭히는 행위 = 286
   5) 속죄양 = 289
   6) 수줍은 행동, 위축행동 = 293
   7) 사회적 고립 = 298
  3. 미성숙된 행동 = 302
   1) 관심끌기 행동 = 302
   2) 어리광스런 말투 = 305
   3) 울화통을 터트리는 행동, 우는 행동 = 307
   4) 과잉행동 = 311
   5) 수다떠는 행동, 고자질하는 행동 = 316
   6) 과잉의존 행동 = 319
  4. 자아개념과 관련된 행동 = 322
   1) 백일몽 = 322
   2) 지나치게 예민한 행동 = 325
   3) 낮은 자존심 = 329
   4) 과도한 걱정, 신경질적 행동 = 334
   5) 오줌싸기 = 338
  5. 학업과 관련된 문제행동 = 341
   1) 충동적 행동 = 341
   2) 주의산만 = 346
   3) 과업을 끝마치지 않은 아동 = 349
   4) 불복종하는 행동 = 352
   5) 허락 없이 수업 중에 말하는 행동 = 355
   6) 자리를 뜨는 행동 = 358
참고문헌 = 364
부록 = 372
찾아보기 = 378

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