목차
제1장 교육의 개념과 교육이해
1. 인간의 고유성과 교육 = 8
2. 교육의 정의 = 9
3. 학습자／교사의 행위이론과 교육학 = 14
4. 교육의 종류와 성격 = 21
제2장 교육의 역사적 고찰과 철학사상
1. 한국교육사 = 28
2. 교육의 가치와 사상 = 41
제3장 학습특성과 교육의 심리학적 접근
1. 교육과 심리학의 성격 = 52
2. 인간발달과 교육 = 58
3. 인간발달의 여러 가지 이론들 = 60
4. 인간의 인지적 특성과 교육 = 63
5. 행동주의에서 보는 학습이론(Stimulus-Responses이론) = 72
6. 적응과 부적응 기제 = 75
제4장 교육계획과 교육과정
1. 교육과 교육과정 = 84
2. 교육과정 개발과 기본원리 = 89
3. 교육과정개발 모형 = 93
4. 교육목적과 교육과정 = 94
5. 민주주의 교육의 목적 = 98
6. 초ㆍ중등 교육과정의 변천= 102
7. 교육과정의 유형과 특징 = 105
제5장 포트폴리오 개발과 학습방법
1. 학습 포트폴리오(learning portfolio)의 개념과 구성내용 = 114
2. 학습 포트폴리오와 교수 포트폴리오의 연계성 = 116
제6장 교직과 교사론
1. 교직의 역사 = 128
2. 직업인으로서의 교사 = 129
3. 교사의 역할과 자질 = 132
4. 교원의 자격과 신규임용 = 137
5. 교사의 윤리와 교권 = 140
제7장 교수-학습의 공학적 접근
1. 교육과 교육공학 = 148
2. 교육과 컴퓨터 = 150
3. 교육공학과 교육매체 = 153
4. 교육공학과 시청각교육 = 156
5. 교수-학습이론 = 160
6. 교수체제설계 = 166
제8장 학업성취도와 교육평가
1. 교육평가의 개념 = 174
2. 시간의 경과에 따른 평가 = 181
3. 평가 문항의 기준 = 182
4. 평가 문항의 개발 = 183
제9장 교육행정의 기초와 학교경영
1. 학교행정의 개념 = 192
2. 교육행정이론의 발달 = 195
3. 중앙행정조직과 지방분권적 행정조직 = 198
4. 교육행정과 장학행정 = 200
5. 교육행정과 학교경영 = 203
6. 교육재정 = 206
제10장 생활지도와 상담
1. 생활지도 = 212
2. 상담의 의의와 실제 = 233
제11장 교육의 사회학적 이해
1. 교육사회학의 학습방법 = 248
2. 교육사회학의 형성 = 249
3. 교육현상에 관한 사회학적 이론들 = 250
4. 교육과 사회화 이론 = 256
5. 학교교육의 사회학적 해석 = 262
6. 교육과 문화 = 265
7. 지역사회와 학교 = 269
제12장 직업과 진로개발
1. 직업의 개념과 직업세계 = 274
2. 진로교육(career education) = 278
3. 진로발달 이론 = 289
4. 진로에 관한 의사결정 = 296
5. 진로관련 정보의 활용과 수집 = 299
참고문헌 = 307
찾아보기 = 312
