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신문활용교육과 논술 : 이론과 실제 개정판

신문활용교육과 논술 : 이론과 실제 개정판 (Loan 8 times)

Material type
단행본
Personal Author
정영주
Title Statement
신문활용교육과 논술 : 이론과 실제 / 정영주
판사항
개정판
Publication, Distribution, etc
대구 :   태일사,   2011  
Physical Medium
274 p. : 삽화 ; 26 cm
ISBN
9788992866453
General Note
부록: 미국의 NIE 프로그램, 경제용어  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 270)과 색인수록
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No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.33 2011z1 Accession No. 111623379 Availability In loan Due Date 2021-12-20 Make a Reservation Available for Reserve R Service M
No. 2 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.33 2011z1 Accession No. 151300118 Availability Available Due Date Make a Reservation Service
No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.33 2011z1 Accession No. 111623379 Availability In loan Due Date 2021-12-20 Make a Reservation Available for Reserve R Service M
No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.33 2011z1 Accession No. 151300118 Availability Available Due Date Make a Reservation Service

Contents information

Author Introduction

정영주(지은이)

숙명여자대학교 법학과 졸업 건국대학교 대학원 법학과(법학 석사) 1997년 국내에 처음으로 유아를 위한 ;엄마와 함께하는 신문활용교육' 프로그램을 개설한 이후, 경남지역평생교육정보센터 신문활용교육 강사로 각급 도서관 및 교육청, 문화센터에서 학생과 일반인을 대상을 강의하고 있고, 창원문성대학 평생교육원에서 신문활용교육지도사를 양성하고 있다. 현 창원문성대학 평생교육원 강의교수 창원문성대학 문헌정보과 외래교수 경남지역 평생교육정보센터 강사 정샘NIE연구소 운영

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1장 신문활용교육의 이해 
 제1절 신문활용교육(NIE)의 개념과 목적 = 11
  1. 신문활용교육의 개념 = 11
  2. 신문활용교육의 목적 = 12
 제2절 신문활용교육의 경과 = 14
  1. 우리나라의 경과 = 14
  2. 외국의 경과 = 15
  3. NIE와 전자신문 = 16
 제3절 신문활용교육의 교육적 효과 = 17
  1. 신문의 특성 = 17
  2. 교육적 효과 = 18
 제4절 신문활용교육의 효과적 전개 = 21
  1. NIE를 위한 교사의 준비 = 21
  2. 구체적인 NIE수업설계 = 24
  3. 신문활용교육을 이용한 수업 형태 = 26
  4. 신문활용교육과 논술 = 27
제2장 신문의 이해 
 제1절 신문의 분류 = 31
 제2절 신문의 제작과 구성 = 32
  1. 신문의 제작 = 32
  2. 신문기사의 분류 = 33
  3. 신문의 기사 외 구성요소 = 34
제3장 신문의 구체적 활용
 제1절 신문의 구성요소별 활용 = 36
  1. 사진의 활용 = 36
  2. 광고의 활용 = 46
  3. 신문만화의 활용 = 51
  4. 사설의 활용 = 56
  5. 주식시세표의 활용 = 57
  6. 일기예보의 활용 = 62
  7. 운세표의 활용 = 69
  8. 방송시간 안내표의 활용 = 72
 제2절 신문 기사의 활용 = 76
  1. 논쟁형 또는 의견제시형 기사의 활용 = 77
  2. 여행기사의 활용 = 86
  3. 식생활 기사의 활용 = 89
  4. 경제기사의 활용 = 96
  5. 과학기사의 활용 = 103
  6. 추모기사의 활용 = 110
  7. 도서정보기사의 활용 = 117
  8. 문화기사의 활용 = 124
  9. 정치기사의 활용 = 132
  10. 특집/기획기사의 활용 = 137
 제3절 주제중심의 활용 = 141
  1. 인간의 존엄성 = 141
  2. 과학의 발전과 인간 = 142
  3. 지구환경과 인간 = 145
  4. 국가권력의 제한과 한계 = 146
  5. 국제관계 - 통상과 문화 = 146
 제4절 다양한 활용의 예 = 151
  1. 기사분석 예 = 151
  2. 관련기사 읽기 예 = 152
  3. 시나리오 형식 예 = 153
  4. 일기형식 예 = 155
  5. 기타 활용 예 = 158
제4장 논술의 이해와 논술 작성
 제1절 논술의 이해 = 173
  1. 논술교육의 목적 = 174
  2. 좋은 논술문을 위한 준비 = 174
  3. 논술문의 구성 = 177
 제2절 논술문 작성 = 180
  1. 서론 = 182
  2. 본론 = 183
  3. 결론 = 184
  4. 논술문의 요약 = 185
 제3절 논리를 키우는 방법 = 187
  1. 논리학의 시작 = 187
  2. 논리성을 키우는 방법 = 187
  3. 논리를 성립시키는 방법론 = 188
  4. 논리의 전개 = 192
 제4절 논리적인 글쓰기의 실제 = 193
  1. 낱말 = 194
  2. 문장 = 194
  3. 올바른 문단쓰기 = 196
 제5절 첨삭 = 199
  1. 내용 = 199
  2. 형식 = 199
 제6절 평가 = 204
제5장 토론
 제1절 토론의 운영절차 = 208
  1. 토론을 운영하는 기본 절차 = 208
  2. 유의해야 할 사항 = 209
 제2절 생산적인 토론을 위한 질문법 = 209
  1. 관점 또는 의견 이끌어내기 = 210
  2. 의사 표현 도와주기 = 211
  3. 말의 요점 분명히 하기 = 211
  4. 해석 = 211
  5. 일관성 추구 = 212
  6. 용어의 정의 내리기 = 213
  7. 전제 찾기 = 213
  8. 오류 지적 = 213
  9. 이유 제시 = 214
  10. 대안 검토 = 215
〈부록 1〉미국의 NIE 프로그램 = 217
〈부록 2〉경제용어 = 255
참고문헌 = 270
찾아보기 = 271

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