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| 020 | ▼a 9788963135946 ▼g 93370 | |
| 040 | ▼d 211009 | |
| 041 | 0 | ▼a kor ▼b eng |
| 082 | 0 4 | ▼a 375.006 ▼2 22 |
| 085 | ▼a 375.006 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 375.006 ▼b 1998a ▼c RRI2010-11 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 학습부진 학생 지도의 실효성 제고를 위한 지원 연구 : ▼b 학습코칭 및 동기향상 프로그램 개발 / ▼d 오상철 연구책임 ; ▼e 김도남, ▼e 김태은, ▼e 김영빈 공동연구 |
| 246 | 1 1 | ▼a Seeking for the better instruction for low achievers in schools : ▼b academic coaching and motivation program development |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국교육과정평가원, ▼c 2010 | |
| 300 | ▼a xii, 322 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 26 cm | |
| 490 | 1 0 | ▼a 연구보고 ; ▼v RRI 2010-11 |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 295-302)과 부록수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 오상철, ▼e 연구책임 ▼0 AUTH(211009)34426 |
| 700 | 1 | ▼a 김도남, ▼e 연구 |
| 700 | 1 | ▼a 김태은, ▼e 연구 |
| 700 | 1 | ▼a 김영빈, ▼e 연구 |
| 830 | 0 | ▼a 연구보고 (한국교육과정평가원) ; ▼v RRI 2010-11 |
| 900 | 1 0 | ▼a Oh, Sangchul, ▼e 연구책임 |
| 900 | 1 0 | ▼a Kim, Do-Nam, ▼e 연구 |
| 900 | 1 0 | ▼a Kim, Tae-eun, ▼e 연구 |
| 900 | 1 0 | ▼a Kim, Youngbin, ▼e 연구 |
| 945 | ▼a KLPA |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 375.006 1998a RRI2010-11 | Accession No. 111621837 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Table of Contents
목차 Ⅰ. 서론 = 1 1. 연구의 필요성 및 목적 = 3 2. 연구 내용 = 8 3. 연구 방법 = 10 Ⅱ. 학습부진 학생 도움 프로그램 개발의 기초 = 15 1. 교수학습 프로그램 개발 모형 = 17 2. 학습부진 학생 도움 프로그램 개발 틀 = 21 3. 학습부진 학생 지도 현황 분석 = 24 4. 학습부진 학생 도움 프로그램 분석 = 29 Ⅲ. 학습부진 학생 도움 프로그램 개발 요구 분석 = 45 1. 학습코칭 프로그램 개발 요구 분석 = 47 2. 동기향상 프로그램 개발 요구 분석 = 63 3. 읽기 학습코칭 및 동기향상 프로그램 개발 요구 분석 = 71 4. 학습부진 학생 도움 프로그램 개발을 위한 시사점 = 81 Ⅳ. 학습부진 학생 도움 프로그램 개발의 실제 = 85 1. 초등 중학년 학습코칭 프로그램 개발 = 87 2. 초등 고학년 학습코칭 프로그램 개발 = 107 3. 학습코칭 역량강화 교사연수 프로그램 개발 = 131 4. 초등 고학년 동기향상 프로그램 개발 = 151 5. 학습부진 유형별 동기향상 프로그램 개발 = 184 6. 읽기 학습코칭 프로그램 개발 = 205 7. 읽기 동기향상 프로그램 개발 = 225 8. 학습부진 학생 도움 프로그램 연계 활용 방안 = 251 Ⅴ. 학습부진 학생 도움 프로그램 활용 지원 정책 = 265 1. 학습부진 학생 도움 프로그램 활용 지원 정책 기본 틀 = 267 2. 학습부진 학생 도움 프로그램 활용 주체별 지원 정책 = 268 Ⅵ. 요약 및 제언 = 287 1. 요약 = 289 2. 제언 = 291 참고 문헌 = 295 ABSTRACT = 303 부록 = 307 ［부록 1］학습부진 학생 대상 학습코칭 프로그램 개발을 위한 요구 설문지 = 309 ［부록 2］학습부진 학생 대상 학습코칭 프로그램 개발을 위한 요구 서술형 설문결과 = 319
