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다문화 사회의 국어교육 정책방향 연구

다문화 사회의 국어교육 정책방향 연구 (22회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
송현정, 연구책임 양정실, 연구 이강복, 연구
서명 / 저자사항
다문화 사회의 국어교육 정책방향 연구 / 송현정 연구책임 ; 양정실 , 이강복 연구
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원,   2010  
형태사항
xi, 235 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
총서사항
연구보고 ;RRI 2010-8
ISBN
9788963135922
서지주기
참고문헌(p. 203-211)과 부록수록
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504 ▼a 참고문헌(p. 203-211)과 부록수록
700 1 ▼a 송현정, ▼e 연구책임
700 1 ▼a 양정실, ▼e 연구
700 1 ▼a 이강복, ▼e 연구
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900 1 0 ▼a Song, Hyun-jung, ▼e 연구책임
900 1 0 ▼a Yang, Jeong-sil, ▼e 연구
900 1 0 ▼a Lee, Gang-bok, ▼e 연구
945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRI2010-8 등록번호 111621828 도서상태 대출중 반납예정일 2023-02-24 예약 예약가능 R 서비스 M

컨텐츠정보

목차

목차
Ⅰ. 서론 = 1
 1. 연구의 필요성과 목적 = 3
 2. 선행 연구 = 6
 3. 연구 내용 = 10
 4. 연구 방법 = 11
Ⅱ. 다문화 사회의 언어 교육과 관련 정책 검토 = 15
 1. 우리나라의 다문화 언어 교육 및 관련 정책 검토 = 17
 2. 외국의 다문화 언어 교육 관련 정책 검토 = 46
Ⅲ. 다문화 사회의 전개에 따른 국어교육 실태 분석 = 95
 1. 다문화 사회에서의 국어교육 현장 인식 분석 = 97
 2. 다문화 사회에 대한 국어과 교육 내용 분석 = 124
Ⅳ. 다문화 사회의 국어교육 정책 방향과 정책 방안 = 143
 1. 정책 방향 및 정책 방안 정립을 위한 분석 개요 = 145
 2. 다문화 사회의 국어교육 정책 방향 = 146
 3. 다문화 사회의 국어교육 정책 방안 = 151
Ⅴ. 요약 및 제언 = 193
 1. 요약 = 195
 2. 제언 = 199
참고문헌 = 203
ABSTRACT = 213
[부록]성취 기준, 평가 기준 및 예시평가 도구 = 219
 [부록 1]다문화 국어 수업 관찰표(교사용) = 221
 [부록 2]다문화 국어 수업 관찰료(학생용) = 221
 [부록 3]설문 조사지 = 222
 [부록 4]전문가 의견 조사지 = 230

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