목차
머리말 = 3
제1부 평생교육방법에 대한 이해
제1장 평생교육방법 짚어보기 = 19
1. 평생교육방법 되짚기 = 19
1) 평생교육방법 개괄 = 19
2) 평생교육방법의 개념 = 21
2. 성인학습자의 특성과 학습 전환 = 26
1) 성인학습자의 특성 = 26
2) 성인학습의 원리 = 29
3) 성인학습자의 전환과 평생교육방법 = 31
3. 평생교육방법론의 이론적 토대 = 33
1) 프레이리의 교육론 = 33
2) 평생교육방법 관련 이론 = 35
제2장 TㆍPㆍO 평생교육방법 = 42
1. TㆍPㆍO 평생교육방법 개요 = 42
1) TㆍPㆍO에 대한 이해 = 42
2) TㆍPㆍO와 평생교육방법 기획 = 45
2. TㆍPㆍO 평생교육방법의 필요성 = 50
1) 평생교육방법에서 고려해야 하는 TㆍPㆍO = 50
2) TㆍPㆍO 평생교육방법의 필요성 = 57
3. TㆍPㆍO 평생교육방법의 기획 = 58
1) 평생교육방법 기획의 프로세스 = 58
2) TㆍPㆍO 평생교육방법 세부기획 실행 = 60
제2부 평생교육 프로그램 준비단계의 평생교육방법
제3장 자리배치 상황에 사용하는 방법 = 69
1. 원형 자리배치의 시점에 사용하는 방법 = 70
1) 원형 자리배치의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 70
2) 원형 자리배치의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 71
2. 팀 활동을 위한 자리배치 시점에 사용하는 방법 = 78
1) 팀 활동을 위한 자리배치 시점에 사용하는 방법의 개요 = 78
2) 팀 활동을 위한 자리배치 시점에 사용하는 방법의 내용 = 78
3. 전통적 자리배치의 시점에 사용하는 방법 = 81
1) 전통적 자리배치의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 81
2) 전통적 자리배치의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 82
제4장 첫 만남의 상황에서 사용하는 방법 = 86
1. 맘과 몸 사귀기 시점에 사용하는 방법 = 87
1) 맘과 몸 사귀기 시점에 사용하는 방법의 개요 = 87
2) 맘과 몸 사귀기 시점에 사용하는 방법의 내용 = 88
2. 벽 허물기의 시점에 사용하는 방법 = 97
1) 벽 허물기의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 97
2) 벽 허물기의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 98
3. 이름 익히기의 시점에 사용하는 방법 = 107
1) 이름 익히기의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 107
2) 이름 익히기의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 107
제5장 협동적 팀 만들기의 상황에 사용하는 방법 = 120
1. 감성공유활동을 통한 협동적 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법 = 121
1) 감성공유활동을 통한 협동적 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 121
2) 감성공유활동을 통한 협동적 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 122
2. 공동활동을 통한 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법 = 127
1) 공동활동을 통한 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 127
2) 공동활동을 통한 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 127
3. 생각교류활동을 통한 협동적 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법 = 137
1) 생각교류활동을 통한 협동적 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 137
2) 생각교류활동을 통한 협동적 팀 만들기의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 137
제3부 평생교육 프로그램 실시 단계의 평생교육방법
제6장 집단학습의 준비 상황에서 사용하는 방법 = 151
1. 팀 구성의 시점에 사용하는 방법 = 152
1) 팀 구성의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 152
2) 팀 구성의 시점에서 사용하는 방법의 내용 = 153
2. 리더선출과 역할부여의 시점에서 사용하는 방법 = 158
1) 리더선출과 역할부여의 시점에서 사용하는 방법의 개요 = 158
2) 리더선출과 역할부여의 시점에서 사용하는 방법의 내용 = 158
3. 학습진입의 준비 시점에서 사용하는 방법 = 165
1) 학습진입의 준비 시점에서 사용하는 방법의 개요 = 165
2) 학습진입의 준비 시점에서 사용하는 방법의 내용 = 166
제7장 강의를 역동적으로 만드는 상황에서 사용하는 방법 = 179
1. 강의의 시작시점에 사용하는 방법 = 180
1) 강의의 시작시점에서 사용하는 방법의 개요 = 180
2) 강의의 시작시점에서 사용하는 방법의 내용 = 181
2. 강의의 중간시점에서 사용하는 방법 = 191
1) 강의의 중간시점에서 사용하는 방법의 개요 = 191
2) 강의의 중간시점에서 사용하는 방법의 내용 = 191
3. 강의의 마무리시점에서 사용하는 방법 = 196
1) 강의의 마무리시점에서 사용하는 방법의 개요 = 196
2) 강의의 마무리시점에서 사용하는 방법의 내용 = 197
제8장 집단학습의 상황에서 사용하는 방법 = 204
1. 참여학습의 시점에 사용하는 방법 = 206
1) 참여학습의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 206
2) 참여학습의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 206
2. 협동학습의 시점에 사용하는 방법 = 213
1) 협동학습의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 213
2) 협동학습의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 214
3. 상호교수의 시점에 사용하는 방법 = 225
1) 상호교수의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 225
2) 상호교수의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 225
제9장 역할학습의 상황에 사용하는 방법 = 231
1. 제시학습의 시점에 사용하는 방법 = 232
1) 제시학습의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 232
2) 제시학습의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 233
2. 역할극학습의 시점에 사용하는 방법 = 239
1) 역할극학습의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 239
2) 역할극학습의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 239
3. 질문촉진의 시점에 사용하는 방법 = 250
1) 질문촉진의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 250
2) 질문촉진의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 251
제10장 토론ㆍ토의학습의 상황에서 사용하는 방법 = 257
1. 의사소통ㆍ조율의 시점에 사용하는 방법 = 260
1) 의사소통ㆍ조율의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 260
2) 의사소통ㆍ조율의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 260
2. 논점찾기와 준비 시점에 사용하는 방법 = 265
1) 논점찾기와 준비 시점에 사용하는 방법의 개요 = 265
2) 논점찾기와 준비 시점에 사용하는 방법의 내용 = 265
3. 토론ㆍ토의학습 시점에 사용하는 방법 = 271
1) 토론ㆍ토의학습의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 271
2) 토론ㆍ토의학습 시점에 사용하는 방법의 내용 = 272
제4부 평생교육 프로그램 정리 단계의 평생교육방법
제11장 학습내용 정리와 활용의 상황에 사용하는 방법 = 289
1. 학습내용의 정리 시점에 사용하는 방법 = 290
1) 학습내용의 정리 시점에 사용하는 방법의 개요 = 290
2) 학습내용의 정리 시점에 사용하는 방법의 내용 = 290
2. 학습결과의 평가 시점에 사용하는 방법 = 298
1) 학습결과의 평가 시점에 사용하는 방법의 개요 = 298
2) 학습결과의 평가 시점에 사용하는 방법의 내용 = 299
3. 실행계획의 수립 시점에 사용하는 방법 = 305
1) 실행계획의 수립 시점에 사용하는 방법의 개요 = 305
2) 실행계획의 수립 시점에 사용하는 방법의 내용 = 306
제12장 프로그램 마무리 상황에 사용하는 방법 = 313
1. 마무리 의식의 시점에 사용하는 방법 = 314
1) 마무리 의식의 시점에 사용하는 방법의 개요 = 314
2) 마무리 의식의 시점에 사용하는 방법의 내용 = 314
2. 프로그램의 마무리 발언 시점에 사용하는 방법 = 319
1) 프로그램의 마무리 발언 시점에 사용하는 방법의 개요 = 319
2) 프로그램의 마무리 발언 시점에 사용하는 방법의 내용 = 319
3. 프로그램의 마무리 기록 시점에 사용하는 방법 = 323
1) 프로그램의 마무리 기록 시점에 사용하는 방법의 개요 = 323
2) 프로그램의 마무리 기록 시점에 사용하는 방법의 내용 = 323
제5부 역동적인 평생교육 프로그램 실시를 위한 지침과 TㆍPㆍO 평생교육방법 활용 매트릭스
제13장 역동적인 평생교육 프로그램 실행을 위한 지침 = 331
1. 학습자의 효과적인 활동을 유인하기 위한 지침 = 332
1) 학습자의 기대를 이끌어내기 위한 지침 = 332
2) 학습자의 활동시간이 낭비되지 않게 하기 위한 지침 = 334
3) 참여한 학습자들이 질서를 유지하도록 하기 위한 지침 = 335
2. 학습자의 적극적인 참여를 이끌어내기 위한 지침 = 337
1) 학습자의 참여를 이끌어내기 위한 지침 = 337
2) 학습자의 참여를 활발하게 만들기 위해 경험 활동을 촉진하기 위한 지침 = 339
3) 학습자의 집단활동을 조율하기 위한 지침 = 340
3. 학습을 역동적으로 만들기 위한 지침 = 342
1) 강의를 역동적으로 만들기 위한 지침 = 342
2) 논의를 촉진하기 위한 지침 = 344
3) 학습을 극적으로 만들기 위한 지침 = 346
4) 학습자의 학습집중도를 유지하기 위한 지침 = 348
제14장 TㆍPㆍO 평생교육방법 활용을 위한 매트릭스 = 350
1. 프로그램 준비 단계에서 사용할 수 있는 TㆍPㆍO 평생교육방법 = 351
1) 프로그램 준비 단계의 TㆍPㆍO 평생교육방법 매트릭스의 개요 = 351
2) 프로그램 준비 단계의 TㆍPㆍO 평생교육방법 매트릭스의 내용 = 351
2. 프로그램 실시 단계에서 사용할 수 있는 TㆍPㆍO 평생교육방법 = 353
1) 프로그램 실시 단계의 TㆍPㆍO 평생교육방법 매트릭스의 개요 = 353
2) 프로그램 실시 단계의 TㆍPㆍO 평생교육방법 매트릭스의 내용 = 353
3. 프로그램 마무리 단계에서 사용할 수 있는 TㆍPㆍO 평생교육방법 = 355
1) 프로그램 마무리 단계의 TㆍPㆍO 평생교육방법 매트릭스 개요 = 355
2) 프로그램 마무리 단계의 TㆍPㆍO 평생교육방법 매트릭스 내용 = 356
참고문헌 = 359
찾아보기 = 363
