HOME > Detail View

Detail View

(함께해서 즐거운) 협동 학습

(함께해서 즐거운) 협동 학습 (Loan 5 times)

Material type
단행본
Personal Author
정문성, 1962- 조성태, 저 서우철, 저
Title Statement
(함께해서 즐거운) 협동 학습 / 정문성, 조성태, 서우철 공저
Publication, Distribution, etc
서울 :   즐거운학교,   2010  
Physical Medium
238 p. : 천연색삽화 ; 27 cm
ISBN
9788993879209
수상주기
제1회 이러닝 품질인증 우수콘텐츠 선정 티처빌원격연수원 원격교육연수부문 최우수상
000 00769camcc2200253 c 4500
001 000045624225
005 20110105102632
007 ta
008 110103s2010 ulka 000c kor
020 ▼a 9788993879209 ▼g 13370
035 ▼a (KERIS)BIB000012068447
040 ▼a 211032 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 371.395 ▼2 22
085 ▼a 371.395 ▼2 DDCK
090 ▼a 371.395 ▼b 2010z1
100 1 ▼a 정문성, ▼d 1962- ▼0 AUTH(211009)32271
245 2 0 ▼a (함께해서 즐거운) 협동 학습 / ▼d 정문성, ▼e 조성태, ▼e 서우철 공저
260 ▼a 서울 : ▼b 즐거운학교, ▼c 2010
300 ▼a 238 p. : ▼b 천연색삽화 ; ▼c 27 cm
586 ▼a 제1회 이러닝 품질인증 우수콘텐츠 선정 티처빌원격연수원 원격교육연수부문 최우수상
700 1 ▼a 조성태, ▼e▼0 AUTH(211009)81954
700 1 ▼a 서우철, ▼e▼0 AUTH(211009)91710
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.395 2010z1 Accession No. 111605982 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

경인교육대학교 교수진과 협동학습 연구회 소속 현직 교사들이 함께 만든 이론과 수업사례가 완벽하게 결합된 본서는 협동학습의 효과와 방법을 현장교사들과 함께 나누고자 집필했다. 학생들이 학습목표를 달성하기 위해 학생들 사이에 맺는 관계구조를 기준으로 할 때 협동학습은 가장 효과적인 수업지도 방법이다. 협동학습을 수업에 적용하여 자신만의 창의적인 학습으로 만들어 활용할 수 있도록 이론은 물론 풍부한 예시를 들어 설명하고 있다.

* 제1회 이러닝 품질인증 우수 콘텐츠 선정, 티처빌원격연수원 원격교육연수부문 최우수상 수상하였다.

■ 책 소개

경쟁, 개별 NO!, 함께 어우러져 성장하는 수업지도!


<협동학습>은 경인교육대학교 교수진과 협동학습 연구회 소속 현직 교사들이 함께 만든 이론과 수업사례가 완벽하게 결합된 국내 최초의 도서입니다.
학생들이 학습목표를 달성하기 위해 학생들 간 의존하는 관계를 기준으로 하면 이 세상의 모든 수업은 경쟁, 개별, 협동학습 중 하나입니다. 즉 경쟁해야 하거나 혼자서 하거나 협동해야 목표를 달성할 수 있다는 뜻입니다. 교사가 이를 의도하지 않더라도 학생들은 이 세 가지 방식으로 수업에 임합니다. 이처럼 학생들이 학습목표를 달성하기 위해 학생들 사이에 맺는 관계구조를 기준으로 할 때 협동학습은 가장 효과적인 수업지도 방법입니다.
이러한 협동학습의 효과와 방법을 현장교사들과 함께 나누기 위해서 이론과 풍부한 예시를 들어 수업에 적용하고 자신만의 창의적인 협동학습을 만들어 활용할 수 있도록 하였습니다.

■ 특징 및 출판사 서평

1. 협동학습 방법에 대하여 풍부한 이론과 충분한 예시로 설명하고 있다.
2. 구체적인 상황 설명과 더불어 실제 수업에서 활용할 수 있는 Tip을 제공한다.
3. 협동학습방법을 교사들이 쉽게 수업에 적용할 수 있으며 자신만의 창의적인 협동학습을 만들어 활용할 수 있다.
4. 모둠을 통한 협동학습으로 수업은 물론 학급경영의 노하우까지 익힐 수 있다.
5. 제1회 이러닝 품질인증 우수 콘텐츠 선정, 티처빌원격연수원 원격교육연수부문 최우수상 수상 하였다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

정문성(지은이)

서울대학교 사범대학 사회교육과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 사회과교육으로 교육학 석사 및 박사학위를 받았다. 경인교육대학교 사회교육과 교수로 교무처장, 부총장 겸 교육대학원장을 역임하였다. 주요 저서로는 ‘협동학습의 이해와 실천(교육과학사)’, ‘토의ㆍ토론수업방법 84(교육과학사)’, ‘홈스쿨NIE학습법(드림피그)’ 등이 있다.

조성태(지은이)

충북대학교 국민윤리교육과 졸업 제 7차 교육과정 도덕교과서 심의위원 및 한국교육과정평가원 출제위원 티쳐빌 원격연수원 좋은 미디어 수업 강좌 운영 EBS 중학 도덕 1학년 방송 강사 저서 : 행복웃음꽃 피는 교실 (즐거운 학교) 즐거운 ICT활용교육 (즐거운 학교) 좋은 수업 길라잡이 1,2 (티쳐빌 원격교육원) 창의적 수업I을 위한 미디어 활용 (티쳐빌 원격교육원) 도덕과 수업과 평가 (공저, 학지사)

서우철(지은이)

경인교대 대학원 초등컴퓨터교육과 졸업 고양시 협동학습 연구회 창립 경기도 협동학습 연구회 회장 티처빌원격연수원 협동학습 강사 경기도 혁신학교 서정초등학교 근무 저서 : 컴퓨터와 생활 재량활동 교과서(공저, 아카데미소프트)

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

제1장 왜 협동학습인가? 
제2장 협동학습의 위력 
제3장 협동학습 모형 살펴보기 
제4장 협동학습의 기초이론 따져보기 
제5장 협동학습에 필요한 수업도구 총집합 
제6장 사회적 기술 익히기 
제7장 학급 전체를 협동적 분위기로 만드는 방법(1) 
제8장 학급 전체를 협동적 분위기로 만드는 방법(2) 
제9장 평가, 교사의 역할 그리고 보상 
제10장 협동학습의 생명: 모둠의 특징 

제11장 모둠을 세우는 다양한 방법(1) 
제12장 모둠을 세우는 다양한 방법(2) 
제13장 모둠을 세우는 다양한 방법(3) 
제14장 짝과 함께 
제15장 정보 나누기 
제16장 발표하기(1) 
제17장 발표하기(2) 
제18장 조사하기 
제19장 암기하기 

제20장 협동으로 토의, 토론하기(1) 
제21장 협동으로 토의, 토론하기(2) 
제22장 협동으로 토의, 토론하기(3) 
제23장 말하기 듣기(의사소통하기) 
제24장 말하기 듣기(정보나누기) 
제25장 창조하기(1) 
제26장 창조하기(2) 
제27장 의사 결정 협동학습 
제28장 모둠 게임 토너먼트(TGT) 협동학습 
제29장 모둠 성취 분담(STAD) 협동학습 
제30장 시뮬레이션 협동학습

New Arrivals Books in Related Fields

유은영 (2020)
이영애 (2020)
이영애 (2020)