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발도르프학교에서 인지학은 무엇인가?

발도르프학교에서 인지학은 무엇인가? (14회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Esterl, Dietrich 이정희, 역
서명 / 저자사항
발도르프학교에서 인지학은 무엇인가? / 디트리히 에스테를 저; 이정희 번역
발행사항
의왕 :   섬돌,   2010  
형태사항
140 p. ; 23 cm
총서사항
발도르프교육 ;3
원표제
Was bedeutet Anthroposophie fur die Waldorfschule?
ISBN
9788992627177
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945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.39 2010z1 등록번호 111596143 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.39 2010z1 등록번호 111596144 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

최초의 발도르프학교인 독일 울란츠회 발도르프학교에서 오랜 시간 일했고, 지금도 활동하고 있는 저자의 체화된 내용이 정리되어 있어서 발도르프학교에 대하여 쉽게 설명하고 있다. 교육철학의 원천이 되고 있는 독일의 사례와 경험은 학교 현장에서 일하며 실제적인 물음을 가진 사람들에게는 아주 구체적인 답이 될 수 있을 것이다. 발도르프학교의 독특한 제도들, 교육과정에서의 특성들, 수업에서의 원칙과 방향들, 교사와 학부모의 역할들을 매우 구체적으로 서술하고 있다.

발도르프학교를 쉽고 간명하게 설명하다.

청소년들의 자살률이 전 세계에서 가장 높고, 대학입시제도가 사회적인 이슈가 되고, 한 가정의 생활을 송두리째 규정하고 있는 교육적 현실 속에서 지난 10여년 사이 우리나라에는 발도르프교육학을 실천하는 현장들이 유아교육은 물론 학교교육분야에서도 지속적으로 늘어나고 있다. 더불어 발도르프교육학은 하나의 대안적 교육방법이 아니라, 우리의 교육현안을 모색하는 사람들에게 인간의 본질을 이해하며 미래 교육의 방향성을 찾는데 도움을 주고 있음이 분명하다.
하지만 현장에서 필요한 참고서적은 부족하며, 경험을 정리하고 공유하는 일도 원활하지 않은 상황이다. 그리고 국내를 비롯해 세계 각국에서 발간된 대부분의 책들이 그 내용을 이해하기가 쉽지 않은 것이 사실이다. 그런 점에서 이 책은 140여 쪽의 작고 짧은 책으로 그 내용이 쉬우면서도 풍부한 보기 드문 장점을 가지고 있다.
또한 최초의 발도르프학교인 독일 울란츠회 발도르프학교에서 오랜 시간 일했고, 지금도 활동하고 있는 저자의 체화된 내용이 정리되어 있기 때문에 학교 현장에서 일하며 실제적인 물음을 가진 사람들에게는 아주 구체적인 답이 될 수 있는 유의미한 책이 될 것이다.

교사와 학부모들의 물음에 구체적으로 대답하다

발도르프교육학을 실천하거나 실천하고자 하는 사람들에게 항상 어려운 문제는 루돌프슈타이나가 주창한 ‘인지학’을 어떻게 볼 것이냐이다. 그리고 발도르프교육학의 뿌리와 토대에 그것이 자리 잡고 있음을 인식하는 일은 오래 걸리지 않는다. 그러나 그 내용을 현실에 적용하는 것에서는 여러 가지 해석과 차이가 존재한다.
이에 다른 나라, 특히 발도르프교육학과 학교가 가장 먼저 생겨나 그 교육철학의 원천이 되고 있는 독일의 사례와 경험은 우리나라와 같이 시작하는 단계에 있는 사람들에게는 필요한 정보이자 지침이 될 수 있다.
‘발도르프학교에 아이를 보내려고 하는데...’, ‘발도르프학교에서 일하고자 하는데...’, ‘실제의 현장이 어떻게 진행되는지 궁금한데...’,‘인지학이 교육과 어떤 관계가 있는지...’ 라는 물음에 대해 구체적이고 명확한 주제를 잡아 항목 화하고, 대답하고 있기 때문이다.
예를 들어 8년 담임제, 블록식 수업, 독득한 예술과목 수업들, 커리큘럼, 학부모의 재정분담, 교사들의 공동체, 발도르프학교의 사회적 역할 등에 대해서이다.
즉 이 책은 발도르프학교의 독특한 제도들, 교육과정에서의 특성들, 수업에서의 원칙과 방향들, 교사와 학부모의 역할들을 매우 구체적으로 서술하고 있다.


정보제공 : Aladin

저자소개

디트리히 에스테를(지은이)

1934년 출생. 튀빙겐에서 고대문헌학, 독어독문학, 역사학, 정치학 및 철학을 전공했다. 1963년부터 1999년까지 독일 슈투트가르트에 자리한 최초의 발도르프학교 울란츠회에 재직하여 독일어, 역사, 라틴어, 예술사 과목을 가르쳤다. 발도르프사범대학에 출강하며, 세계자유발도르프학교연맹과 국제발도르프학교운동에서 활동중이다.

이정희(옮긴이)

1983-89년 독일 마르부르크 대학에서 석사과정을 마치고 (독어학, 현대 독문학, 서양예술사 전공) 1994년 텍스트 언어학 분야에서 박사학위를 받았다. 독일 슈투트가르트 자유발도르프사범대학에서 발도르프 교육학을 전공했으며 현재‘한국루돌프슈타이너인지학연구센터’에서 연구위원으로 활동하고 있다. 역서로 <슈타이너>, <발도르프교육학/루돌프 슈타이너의 교육학 입문>, <어떻게 외국어를 배우나>(공역) 등이 있다.

정보제공 : Aladin

목차

1. 발도르프학교에 대한 평가와 판단 
2. 자유발도르프학교의 기원과 설립 1 
3. 인지학이란 무엇인가 
4. 인지학적 인간학 
5. 인간 이해에 관한 그 밖의 관점들 
6. 인지학-하나의 ‘세계관’인가 
7. 인지학과 교육학 
8. 왜 발도르프학교는 모든 나라와 문화 안에서 가능한가 
9. 사회적 주변 환경 안에서의 발도르프교육학 
10. 인지학적 교육학―무엇을 의미하는가 
11. 전망: 발도르프학교의 미래는 어떠한가 
12. 덧붙임: 교육적 실제를 위한 용어 해설집

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