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| 090 | ▼a 418.007104 ▼b 2010 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 언어 학습, 교수, 평가를 위한 유럽공통참조기준 / ▼d 유럽 평의회 편 ; ▼e 김한란 외 옮김 |
| 246 | 1 9 | ▼a Common European framework of reference for languages : ▼b learning, teaching, assessment |
| 246 | 1 | ▼i 번역표제: ▼a Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen : ▼b lernen, lehren, beurteilen |
| 250 | ▼a 개정판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국문화사, ▼c 2010 | |
| 300 | ▼a xxiv, 256 p. ; ▼c 25 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 246-256 | |
| 546 | ▼a 영어로 된 원저작을 독일어로 번역하고, 이것을 다시 한글로 번역 | |
| 650 | 0 | ▼a Second language acquisition ▼z European Union countries |
| 650 | 0 | ▼a Language and languages ▼x Study and teaching ▼z European Union countries |
| 700 | 1 | ▼a 김한란, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)102055 |
| 710 | ▼a Council of Europe, ▼e 편 | |
| 910 | 0 | ▼a 유럽평의회, ▼e 편 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 418.007104 2010 | 등록번호 111595874 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 418.007104 2010 | 등록번호 111595875 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 418.007104 2010 | 등록번호 111774260 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
목차 머리말 = Ⅴ 추천사 = Ⅶ 역자서문 = Ⅸ 목차 = XIII 감사의 글 = XVI 일러두기 = XVII 개요 = XXIII 제1장 유럽공통참조기준의 정치적ㆍ교육정책적 배경 = 1 1.1 유럽공통참조기준 = 1 1.2 유럽 평의회 언어 정책의 목적 = 2 1.3 다중언어주의의 의미 = 5 1.4 공통참조기준의 필요성 = 7 1.5 공통참조기준의 사용목적 = 8 1.6 공통참조기준이 충족시켜야 하는 기준 = 9 제2장 참조기준의 접근법 = 11 2.1 행위 중심적 접근법 = 11 2.2 언어능력의 공통 참조수준 = 20 2.3 언어 학습과 교수 = 23 2.4 평가와 능력 측정 = 25 제3장 공통 참조수준 = 27 3.1 참조기준의 기술문항을 위한 기준 = 27 3.2 공통 참조수준 = 29 3.3 공통 참조수준의 기술 = 31 3.4 예시 능력기술문항 = 38 3.5 유동적 분지모델 = 41 3.6 공통 참조수준의 내용 응집성 = 44 3.7 척도와 능력기술문항의 이해 방법 = 49 3.8 언어능력의 척도와 능력기술문항 사용 방법 = 51 3.9 언어능력 수준과 채점 체계 = 55 제4장 언어사용ㆍ언어사용자ㆍ언어학습자 = 59 4.1 언어사용의 맥락 = 61 4.2 의사소통의 주제 = 69 4.3 의사소통 과제와 목표 = 71 4.4 의사소통 활동과 전략 = 76 4.5 의사소통적 언어처리과정 = 109 4.6 텍스트 = 113 제5장 언어사용자ㆍ언어학습자의 능력 = 123 5.1 일반적 능력 = 123 5.2 의사소통적 언어능력 = 132 제6장 외국어 학습과 교수 = 159 6.1 학습자들이 학습하고 습득해야 하는 것 = 159 6.2 언어학습의 과정 = 170 6.3 참조기준 사용자들의 언어학습을 돕는 방법 = 172 6.4 현대언어 학습과 교수를 위한 방법론적 대안 = 174 6.5 오류와 실수 = 191 제7장 외국어 학습ㆍ교수에서의 의사소통 과제의 역할 = 193 7.1 의사소통 과제 기술 = 193 7.2 의사소통 과제 수행 = 195 7.3 의사소통 과제의 난이도 = 197 제8장 언어의 다양성과 교육과정 = 207 8.1 정의와 사전 논의 = 207 8.2 교육과정 개발의 다양한 가능성 = 208 8.3 교육과정 시나리오에 대한 구상 = 209 8.4 평가와 학교 교육, 학교 밖의 학습과 평생교육 = 215 제9장 평가와 사정 = 219 9.1 도입 = 219 9.2 평가와 검정의 보조 자료로서의 참조기준 = 221 9.3 평가와 사정의 유형 = 227 9.4 실용적인 평가와 메타체계 = 242 참고문헌 = 246
