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(교과 학습 능력 향상을 위한) 전략적 학습자 만들기

(교과 학습 능력 향상을 위한) 전략적 학습자 만들기 (Loan 6 times)

Material type
단행본
Personal Author
정혜승, 저 박정진, 저 서수현, 저 유상희, 저
Title Statement
(교과 학습 능력 향상을 위한) 전략적 학습자 만들기 / 정혜승 [외]
Publication, Distribution, etc
파주 :   교육과학사,   2008  
Physical Medium
242 p. : 삽화 ; 23 cm
Series Statement
(경인교육대학교 특성화사업단) 교육멘토링 총서 ;5
ISBN
General Note
저자: 정혜승, 박정진, 서수현, 유상희  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 236-239)과 색인, 부록수록
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700 1 ▼a 유상희, ▼e
945 ▼a KLPA

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2008z17 Accession No. 111592157 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2008z17 Accession No. 111592158 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

이 책은 초중등학교에서 학생을 가르치려고 준비하거나, 이미 학생을 가르치고 있는 선생님을 위해 기획되었다. 물론 이 책은 학부모가 자녀의 공부를 지도하거나, 학생 스스로 공부하는 방법을 학습하기 위한 용도로 쓰일 수도 있다. 이 책의 목표는 학생이 학습을 잘 할 수 있도록 교사가 가르치는 방법, 학생 스스로 전략적인 학습자가 되도록 교사가 지원하는 방법을 구체적으로 제시하여, 독자로 하여금 훌륭한 멘토가 되도록 안내하는 데 있다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

정혜승(지은이)

경인교육대학교 국어교육과 교수. 저서로『독자와 대화하는 글쓰기』, 『국어 교육의 이해』(공저), 『창의성 계발을 위한 국어과 교수 학습 전략』(공저) 등이 있으며, 역서로 『 한 가지만 바꾸기』(공역), 『핵심 질문』(공역), 『학생 탐구 중심 수업과 질문 연속체』(공역) 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1장 서론 = 13
 1. 왜 전략적 학습인가? = 13
 2. 학습은 어떻게 이루어지는가? = 18
 3. 책의 구성 요소와 짜임 = 27
제2장 어휘 학습 전략 = 33
 단어왕 뽑기 = 35
 말뭉치 만들기 = 39
 낯선 단어 찾기 = 43
 단어 거미줄 = 47
 단어 백과사전 = 51
 단어 정렬 = 56
 생산적 접사 = 60
 사전 검색 = 64
 동음이의어 사전 만들기 = 69
 문맥 속에서 = 73
 단어 벤다이어그램 = 76
 빈칸단어메우기 = 80
제3장 학습 과정 전략 1: 학습 전 준비 전략 = 85
 미리 판단해 보기 = 87
 사전 독서 계획 = 93
 예측하기 = 97
 서로 다른 관점 이해 = 102
 독서 목적 설정 = 106
제4장 학습 과정 전략 2: 학습 중 처리 전략 = 111
 중요 내용 밑줄 쫙쫙 = 113
 표시하고 메모 메모 = 120
 지시 내용은 어디에 = 126
 너는 사실 나는 의견 = 130
 근거들은 어디에 = 134
 문단 핵심 요약하기 = 138
 글 구조 파악하기 = 142
 칸칸칸 공책 정리 = 146
 시험 대비 공책 정리 = 151
 공책 짝꿍과 함께 = 154
제5장 학습 과정 전략 3: 학습 후 강화 전략 = 159
 똑똑이 공책 만들기 = 161
 나의 생각 너의 생각 = 164
 글쓴이와의 만남 = 169
 글과 나 둘이서 = 173
 말하고 요점 찾고 = 177
 공부한 결과를 네 칸으로 = 180
제6장 상위인지 전략 = 185
 수업 태도 점검하기 = 187
 공부 습관 점검하기 = 190
 나의 말과 글 점검하기 = 194
 시험 잘 보는 비법 1: 논제 분석하기 = 197
 시험 잘 보는 비법 2: 아는 문제 틀리지 않기, 틀렸던 문제 또 틀리지 않기 = 200
 시간을 내 것으로 = 204
 나 자신과 약속하기 = 207
부록 : 전략 활동지 = 211
참고문헌 = 236
찾아보기 = 240



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