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감성지능 개발을 통한 삶의 질 향상

감성지능 개발을 통한 삶의 질 향상

자료유형
단행본
개인저자
김경수 金慶洙, 저 김공수 金恭洙, 저 김인숙 金仁淑, 저 양동민 梁東珉, 저 김태준 金兌峻, 저
서명 / 저자사항
감성지능 개발을 통한 삶의 질 향상 / 김경수 [외]
발행사항
파주 :   집문당,   2010  
형태사항
316 p. ; 24 cm
총서사항
아산재단 연구총서 ;제290집
ISBN
9788930314695
일반주기
저자: 김공수, 김인숙, 양동민, 김태준  
서지주기
참고문헌(p. 301-313)과 색인, 부록수록
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700 1 ▼a 김태준 ▼g 金兌峻, ▼e▼0 AUTH(211009)25897
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 152.4 2010z7 등록번호 111585149 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 152.4 2010z7 등록번호 151297176 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
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No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 152.4 2010z7 등록번호 111585149 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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컨텐츠정보

책소개

감성지능에 대한 연구가 1990년 이후부터 계속되어 왔음에도 불구하고 감성지능이 무엇인지, 개발될 수 있는 것인지, 감성지능이 자신의 삶과 타인의 삶의 만족에 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구가 부족함을 실감하고, 이에 대한 연구를 보완해 한계를 극복하기 위한 의도로 쓰인 책이다.

본서는 감성지능에 대한 연구가 1990년 이후부터 계속되어 왔음에도 불구하고 감성지능이 무엇인지, 개발될 수 있는 것인지, 감성지능이 자신의 삶과 타인의 삶의 만족에 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구가 부족함을 실감하고, 이에 대한 연구를 보완해 한계를 극복하기 위한 의도로 쓰였다. 분석결과 감성지능은 한편으로는 자신을 인식하고 자신을 주도하는 능력과 또 한편으로는 타인과의 관계를 이끄는 능력으로 구성되며, 전자는 주어진 환경을 보다 넓고 체계적으로 인식하고 인식된 환경에 적응하기 위한 자기 통제와 자기 동기부여능력으로 구성됨을 확인할 수 있었다. 또한 기업체 직원 및 가정구성원으로부터 수집한 설문의 분석결과 감성지능은 인식능력, 자기통제 및 실천력, 조직과 사회에서의 적응 및 관계능력으로 구성된다는 것을 확인하였다. 이러한 연구결과는 부모의 감성지능이 자녀의 감성지능에 중대한 역할을 하므로 부모들은 자신의 감성지능을 높이는 노력을 통하여 자녀의 감성지능을 높여야 한다는 것을 의미한다. 또한 감성지능이 자신의 삶과 타인의 삶의 만족에 중대한 영향을 미치므로 감성지능을 높이는 노력을 게을리해서는 안 된다는 것을 의미한다.


정보제공 : Aladin

저자소개

김경수(지은이)

연세대학교 사회학과를 졸업하고, 연세대학교 대학원 경영학과에서 경영학 석사를 취득했으며, 미국 뉴욕주립대 (State University of New York at Buffalo)에서 경영학 박사학위를 취득했다. 현재 전남대학교 경영학과 교수로 재직하고 있다. 주요 저서로는, 일류사원, 일류경영, 일류기업(1996), 지식경영을 위한 기업의 조직설계방안(2002), Extending the Concept of Charismatic Leadership(2002), An Additional View of Multi-level Construct Validation(2004), 감성지능 개발을 통한 삶의 질 향상(2010), 인사조직론(2011), 조직행동론 : 분석수준 관점(2019), 리더십 : 분석수준관점(2019) 등이 있으며, 주요 논문으로는 개별화된 리더십(1999), 기대-유의성 이론의 타당성 연구(2003), 명장의 리더십(2004), 작업집단에서 상사의 편애에 대한 부하의 지각(2004), A multiple level theory of leadership(2004), 상황적 리더십이론의 검증 : 변수 간 관계와 분석수준을 중심으로(2006), Who may become followers of charismatic leaders and under what circumstances?(2009), 상사의 행동에 대한 부하의 체계적인 오해에 관한 연구(2013), 조직에서의 위계적 리더십: Pelz 효과의 재검증(2013), 카리스마적 리더십이 부하의 자발적 수용에 미치는 영향(2014), 상사와 부하의 교환관계: 유인과 기여의 두 가지 모형에 대한 검증(2014), 상사의 행동이 부하의 공정성 지각과 성과에 미치는 영향(2015), 리더의 배려 행동이 부하의 성과에 미치는 영향: 부하의 역량 및 도덕성의 조절효과 검증(2015), 부하의 역량과 도덕성이 부하의 성과에 미치는 영향: 상사배려행동의 매개효과 검증(2017), 리더의 딜레마: 구조주도행동의 부정적 효과 검증(2018), 노조윤리가 노조몰입에 미치는 영향(2018) 등이 있다. 리더십과 모티베이션, 커뮤니케이션, 조직개발, 경영전략, 조직문화, 조직구조와 설계, 경영혁신, 팀 빌딩이 주요관심사이며 조직행동에서 다루는 다분석수준에 관련된 이슈들이 주요 연구대상이다.

김공수(지은이)

전북대학교 경영학과 졸업 전북대학교 대학원 경영학 박사 현재 군산대학교 경영학부 교수, 융합기술창업학과 교수

김인숙(지은이)

<감성지능 개발을 통한 삶의 질 향상>

양동민(지은이)

<감성지능 개발을 통한 삶의 질 향상>

김태준(지은이)

<감성지능 개발을 통한 삶의 질 향상>

정보제공 : Aladin

목차

목차
Ⅰ. 연구의 의의 및 목적 = 17
Ⅱ. 이론적 배경 = 23
 제1절 감성지능의 개념과 의미 = 25
  1. 지능과 감성지능 = 25
  2. 감성과 감성지능 = 29
   2.1 감성 = 30
   2.2 감성지능 = 52
   2.3 감성지능의 효과와 원리 = 78
 제2절 감성지능과 리더십 = 86
  1. 리더십에 있어서 감성지능의 중요성 = 86
  2. 변혁적 리더십과 감성지능 = 89
   2.1 변혁적 리더십의 정의 = 89
   2.2 변혁적 리더십의 차원 = 90
   2.3 변혁적 리더십과 감성지능 간의 관계 = 97
  3. 코치형 리더십과 감성지능 = 100
   3.1 코치형 리더십의 정의 = 100
   3.2 코치형 리더십의 차원 = 106
   3.3 코치형 리더십과 감성지능 간의 관계 = 108
  4. 배려형 리더십과 감성지능 = 109
   4.1 배려형 리더십의 정의와 특성 = 109
   4.2 관계중시형(배려형) 리더십과 감성지능 간의 관계 = 111
  5. 지시형 리더십(Commanding leadership) = 112
   5.1 지시형 리더십의 정의와 특징 = 112
   5.2 지시형 리더십과 감성지능 = 113
 제3절 리더십 행동과 직무만족, 조직몰입, 자기효능감 = 115
  1. 리더십 행동과 직무만족 = 115
   1.1 직무만족 = 115
   1.2 상사의 리더십 행동과 부하의 직무만족 간의 관계 = 118
  2. 리더십 행동과 조직몰입 = 119
   2.1 조직몰입 = 119
   2.2 리더십 행동과 조직몰입 = 121
  3. 리더십 행동과 자기효능감 = 123
   3.1 자기효능감 = 123
   3.2 상사의 리더십 행동과 부하의 자기효능감 = 124
Ⅲ. 연구 1 : 상사와 부하 간의 관계 = 127
 제1절 연구설계 및 방법 = 129
  1. 연구모형 = 129
  2. 주요 개념의 조작적 정의 및 측정방법 = 131
   2.1 감성지능(emotional intelligence) = 131
   2.2 리더십 = 133
   2.3 직무만족 = 133
   2.4 조직몰입 = 134
   2.5 자기효능감(self-efficacy) = 134
  3. 연구방법 및 분석방법 = 134
   3.1 조사대상 및 자료수집 = 134
   3.2 조사도구 및 측정방법 = 135
   3.3 통계 및 분석방법 = 137
 제2절 분석결과 및 고찰 = 137
  1. 자료의 특성 = 137
  2. 조사도구의 신뢰도 및 타당도 검증 = 138
   2.1 감성지능(Emotional Intelligence : EI) = 138
   2.2 상사의 리더십 행동(Leadership Behavior) = 142
   2.3 직무만족(Job Satisfaction) = 146
   2.4 조직몰입(Organizational Commitment) = 148
   2.5 자기효능감(self-efficacy) = 149
  3. 가설의 검증 = 150
   3.1 상관관계분석 = 154
   3.2 가설 1에 대한 검증 = 156
   3.3 감성지능의 구성요소와 리더행동유형 간 관계에 대한 분석 = 157
   3.4 가설 2, 3, 4에 대한 검증 = 161
Ⅳ. 연구 2 : 부모와 자녀 간의 관계 = 169
 제1절 연구설계 및 방법 = 171
  1. 연구모형 = 171
   1.1 부모의 감성지능과 리더십 행동 = 172
   1.2 부모의 리더십 행동과 자녀의 감성지능 = 174
   1.3 부모의 리더십 행동과 자녀의 삶의 질 = 176
  2. 주요 개념의 조작적 정의 및 측정방법 = 181
   2.1 감성지능(emotional intelligence) = 181
   2.2 리더십 = 181
   2.3 자녀의 삶의 만족 = 181
  3. 연구방법 및 분석방법 = 182
   3.1 조사대상 및 자료수집 = 182
   3.2 조사도구 및 측정방법 = 183
   3.3 통계 및 분석방법 = 183
 제2절 분석결과 및 고찰 = 185
  1. 자료의 특성 = 185
  2. 조사도구의 신뢰도 및 타당도 검증 = 186
   2.1 감성지능(Emotional Intelligence : EI) = 186
   2.2 리더십 행동(Leadership Behavior) = 189
   2.3 자녀의 삶의 만족 = 193
  3. 가설의 검증 = 197
   3.1 상관관계분석 = 201
   3.2 가설 5에 대한 검증 = 203
   3.3 감성지능요소와 리더행동유형 간의 관계에 대한 분석 = 204
   3.4 가설 6에 대한 검증 = 210
   3.5 가설 7에 대한 검증 = 213
   3.6 가설 8에 대한 검증 = 220
   3.7 부모의 감성지능과 자녀의 감성지능의 관계 = 228
Ⅴ. 결론 = 231
 제1절 이론 및 실증적 이슈 = 233
 제2절 본 연구의 한계 = 238
 제3절 시사점 = 239
부록 = 243
참고문헌 = 301
찾아보기 = 315

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