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한국어 말하기 교육의 이론과 실제

한국어 말하기 교육의 이론과 실제 (85회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
조수진
서명 / 저자사항
한국어 말하기 교육의 이론과 실제 / 조수진 지음
발행사항
서울 :   소통,   2010  
형태사항
238 p. : 삽화 ; 23 cm
총서사항
한국어 교육 학술총서
ISBN
9788993454215
서지주기
참고문헌: p. 227-238
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.80071 2010 등록번호 111583010 도서상태 대출중 반납예정일 2022-02-03 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.80071 2010 등록번호 111583011 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

젊은 세대 학자들의 연구 성과를 모아 만든 '한국어 교육 학술총서' 첫 번째 권. 한국어 말하기 교육을 이론적으로 체계화하기에 앞서 논의되어야 할 기본 개념과 이론을 정리하고, 한국어 교육의 연구 성과와 현장의 양상을 접목하여 말하기 교육에서 교사가 고려해야 할 가장 기초적인 원리를 제시한다.

또한 이론적으로 체계화된 논의를 현장에서 적용할 수 있도록 교수 원리의 개별적인 적용과 통합적인 적용 방안을 제시하고, 이러한 교수 원리를 과학기술의 발달과 한국어 학습자의 요구를 반영하는 멀티미디어 자료 개발에 적용하는 예를 보여준다.

젊은 세대 학자들의 연구 성과를 모아 만든 총서, 첫 번째 권.
1부에서는 한국어 말하기 교육을 이론적으로 체계화하기에 앞서 논의되어야 할 기본 개념과 이론을 정리한 것이다. 한국어 교육이 이루어지는 배경과 이론을 검토함으로써 말하기 교육을 이론적으로 체계화하기 위한 방향과 틀을 모색할 수 있다.
2부에서는 한국어 교육의 연구 성과와 현장의 양상을 접목하여 말하기 교육에서 교사가 고려해야 할 가장 기초적인 원리를 제시하였다.
3부에서는 이론적으로 체계화된 논의를 현장에서 적용할 수 있도록 교수 원리의 개별적인 적용과 통합적인 적용 방안을 제시하였고 이러한 교수 원리를 과학기술의 발달과 한국어 학습자의 요구를 반영하는 멀티미디어 자료 개발에 적용하는 예를 보여주었다.


정보제공 : Aladin

저자소개

조수진(지은이)

서강대학교 한국어교육원

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말 = 5
Ⅰ. 한국어 말하기 교육의 이론적 탐구를 위한 기본 개념 
 1장 한국어 교수법에 대한 역사적 이해 = 15 
  1. 교수 이론의 변화와 한국어 교수법 = 15 
  2. 한국어 교수법 변화에 대한 역사적 인식 = 19 
  3. 한국어 교수법 연구의 방향 = 21 
  4. 한국어 교수법 연구의 적용 = 23 
 2장 한국어 말하기 교육 연구의 방향 = 24 
  1. 한국어 말하기 교육 연구의 목적과 필요성 = 24 
  2. 한국어 말하기 교수에 대한 선행 연구의 검토 = 27 
 3장 한국어 말하기 교육을 위한 이론적 고찰 = 36 
  1. 한국어 교육에서 말하기에 대한 전제 = 36 
  2. 기존 연구에서 제시하는 문제점에 대한 고찰 = 47 
  3. 한국어 말하기 변인에 따른 문제점과 한계 = 53 
 4장 말하기 교육 연구를 위한 관련 이론의 비판적 검토 = 69 
  1. 한국어 교육에서 대화 분석적 연구 = 71 
  2. 말하기 교육에서 경험 학습의 적용 = 77 
Ⅱ. 한국어 말하기 교육의 이론적 체계화를 위한 교수 원리 
 1장 한국어 말하기 교육의 이론적 체계화를 위한 전제 = 85 
  1. 한국어 말하기 교수의 목표와 범위 = 85 
  2. 한국어 말하기 교수 원리의 선정 및 기술의 방향 = 94 
 2장 한국어 말하기 교육 과정 설계를 위한 원리 = 101 
  1. 학습자 중심의 원리 = 102 
  2. 경험 중심의 원리 = 108 
 3장 한국어 말하기 교육의 내용 선정을 위한 원리 = 118 
  1. 담화 중심의 원리 = 119 
  2. 실제성의 원리 = 126 
 4장 한국어 말하기 교수 방법 구안을 위한 원리 = 139 
  1. 메타언어적 사고 활성화의 원리 = 140 
  2. 사회ㆍ문화적 지식의 활용의 원리 = 152 
Ⅲ. 한국어 말하기 교수 원리의 적용 
 1장 말하기 교수 원리의 개별적 적용 = 171 
  1. 말하기 교수 원리를 적용한 교수학습 내용의 구성 = 171 
  2. 말하기 교수 원리를 적용한 교수 방법의 구안 = 182 
 2장 한국어 말하기 교수 원리의 통합적 적용 = 191 
  1. 말하기 교수 원리를 적용한 교수 모형 = 192 
  2. 말하기 교수 모형의 교육적 의의 = 207 
 3장 말하기 교수 원리를 적용한 말하기 코스웨어의 개발 = 211 
  1. 말하기 코스웨어 개발의 필요성 및 의의 = 211 
  2. 한국어 말하기 코스웨어의 개발의 방향 = 214 
  3. 말하기 코스웨어 설계를 위한 응용 기술 = 217 
  4. 한국어 말하기 코스웨어의 구성 체계 = 220 
  5. 향후 연구를 위한 제언 = 226 
참고문헌 = 227

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