HOME > Detail View

Detail View

(상황이해ㆍ문제해결능력 향상)생각이 크는 언어치료 : 4~9세용 언어발달 프로그램

(상황이해ㆍ문제해결능력 향상)생각이 크는 언어치료 : 4~9세용 언어발달 프로그램 (Loan 5 times)

Material type
단행본
Personal Author
김정완
Title Statement
(상황이해ㆍ문제해결능력 향상)생각이 크는 언어치료 = Speech & language therapy : 4~9세용 언어발달 프로그램 / 김정완 지음.
Publication, Distribution, etc
파주 :   이담Books,   2010.  
Physical Medium
228 p. : 삽도 ; 23 cm.
Series Statement
Human therapy ;03
ISBN
9788926806234
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 228
000 00000cam c2200205 c 4500
001 000045595821
005 20200310155524
007 ta
008 100527s2010 ggka b 000c kor
020 ▼a 9788926806234
035 ▼a (KERIS)BIB000011992612
040 ▼a 211052 ▼c 211052 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 616.855/06 ▼2 22
090 ▼a 616.85506 ▼b 2010
100 1 ▼a 김정완 ▼0 AUTH(211009)118162
245 2 0 ▼a (상황이해ㆍ문제해결능력 향상)생각이 크는 언어치료 = ▼x Speech & language therapy : ▼b 4~9세용 언어발달 프로그램 / ▼d 김정완 지음.
260 ▼a 파주 : ▼b 이담Books, ▼c 2010.
300 ▼a 228 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm.
440 0 0 ▼a Human therapy ; ▼v 03
504 ▼a 참고문헌: p. 228
945 ▼a KLPA
949 ▼a 휴먼 테라피 ; ▼v 03

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 616.85506 2010 Accession No. 111582629 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 616.85506 2010 Accession No. 111582630 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

학령전기 아동이나 초등학교 저학년 아동에게 여러 가지 그림자료와 글자자료를 통해 어휘를 학습하고, 주어진 지시문이나 상황단서를 이해하고, 일의 순서를 파악하거나 말로 표현하는 연습을 하는 것을 목표로 하고 있다. 언어장애 아동을 지도하는 치료사와 언어장애를 갖고 있는 이들에게 매우 유용한 지침을 제공할 것이다.

일반적으로 인지나 언어능력에서 장애를 보이는 아동들은 새로운 어휘를 학습하고 상기하는 능력과 언어를 조직하는 능력뿐만 아니라, 사실적 사고, 추론적 사고, 그리고 창의적 사고 등의 고등적 사고 능력을 언어로 표현하는 능력에서도 지연을 보인다. 또한 어떤 아동들은 자신의 현재 기분을 이해하고 적절하게 감정 표현을 하거나, 사회에서 받아들여지는 규칙을 이해하고 따르는 데에 어려움을 보이기도 하고, 주의집중력의 부족으로 인해 주어진 언어자극의 일부를 놓쳐 질문에 대답하거나 지시문을 이해하는 데 어려움을 나타내기도 한다. 특히, 학령기 언어장애 아동들은 학습장애로 이어질 가능성이 높고, 이로 인해 학업성적 및 자신감이 저하되고, 대인관계에서도 미숙한 사교능력을 보이므로 일상생활의 모든 면에서 다양한 문제를 보일 수 있다. 따라서 학교에서의 교과 내용을 이해하면서 종합적인 언어문제 해결력을 키울 수 있는 자료가 필요하다.

이 책은 학령전기 아동이나 초등학교 저학년 아동에게 여러 가지 그림자료와 글자자료를 통해 어휘를 학습하고, 주어진 지시문이나 상황단서를 이해하고, 일의 순서를 파악하거나 말로 표현하는 연습을 하는 것을 목표로 하고 있다. 언어장애 아동을 지도하는 치료사와 언어장애를 갖고 있는 이들에게 매우 유용한 지침을 제공할 것이다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

김정완(지은이)

대구대학교 언어치료학과 교수 / 언어재활사 1급 이화여자대학교 사회복지학과를 졸업하고 연세대학교 대학원 언어병리학 석사, 연세대학교 대학원 언어병리학 박사를 수료하였다. 서울시립은평병원 소아쳥소년정신과에 근무하였으며 현재 연세대학교 대학원 언어병리학협동과정 연구원으로 재직 중이다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
서문 = 5
어디에 살까? = 11
누구일까? = 13
분류하기 = 16
사물의 세부부분 이해 = 20
1부터 5까지의 수 = 23
외래어 = 26
무엇으로 만들어졌나요? = 27
모양 이해 = 31
길이 이해 = 33
무게 이해 = 34
넓이 이해 = 36
더 많은 것, 더 적은 것 = 37
맛 = 40
왜? = 41
어떻게? = 47
감정 이해 = 50
일의 순서대로 설명하기(sequencing card) = 55
왜 이상할까? = 96
주의 깊게 듣고 대답하기: 1단계 = 102
일의 순서 파악하기(문장) = 108
외래어 찾기 = 111
어휘 이해 = 114
글짓기 = 118
시제 = 122
설명하기 = 127
다른 종류의 낱말 찾기 = 132
연관된 낱말 찾기 = 138
세는 단위 = 141
상황에 맞는 말 = 145
부정어 '안', '못' = 146
의문사 활용 = 148
어떤 말을 사용해야 할까? = 149
수사 = 150
존댓말 = 157
문장 만들기 = 158
접속사 = 161
주의 깊게 듣고 대답하기: 2단계 = 164
꾸며주는 말의 위치 = 167
문장 연결하기 = 171
사이시옷 = 179
인칭대명사 = 180
조사의 사용 = 182
관형사의 사용 = 186
규칙ㆍ불규칙 용언 = 187
피동ㆍ사동 = 188
의태어ㆍ의성어 = 191
형용사 활용하기 = 195
겹받침 읽기 = 197
글자의 짜임 = 199
속담 = 200
단어 찾기 = 209
주제 파악하기 = 211
일상생활에서의 지시문 이해 = 214
기분을 나타내는 말 = 219
설명하는 방법 = 221
같은 낱말, 다른 뜻 = 226
참고문헌 = 228

New Arrivals Books in Related Fields

대한심장학회. 여성심장질환연구회 (2020)
대한심장학회. 심인성쇼크연구회 (2021)
대한소화기내시경학회. 캡슐인공지능영상연구회 (2021)
정종영 (2020)