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인지치료기법 : 상담실제를 위한 안내서

인지치료기법 : 상담실제를 위한 안내서 (Loan 44 times)

Material type
단행본
Personal Author
Leahy, Robert L. 박경애 , 역 조현주 , 역 김종남 , 역 김희수 , 역 이병임 , 역 이수진 , 역
Title Statement
인지치료기법 : 상담실제를 위한 안내서 / Robert L. Leahy 지음 ; 박경애 [외]옮김.
Publication, Distribution, etc
서울 :   시그마프레스 ,   2010.  
Physical Medium
xiv, 431 p. : 챠트, 양식 ; 28 cm.
Varied Title
Cognitive therapy techniques : a practitioner's guide
ISBN
9788958327509
General Note
공역자: 조현주, 김종남, 김희수, 이병임, 이수진  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 424-427) 및 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Cognitive therapy.
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Holdings Information

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No. 2 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 616.89142 2010z1 Accession No. 111575601 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Medical Library/Departmental Collection/ Call Number 안산정신건강의학 616.89142 2010z1 Accession No. 931000957 Availability Loan can not(reference room) Due Date Make a Reservation Service
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No. 1 Location Medical Library/Departmental Collection/ Call Number 안산정신건강의학 616.89142 2010z1 Accession No. 931000957 Availability Loan can not(reference room) Due Date Make a Reservation Service

Contents information

Book Introduction

인지치료 이론을 바탕으로 하여 상담 기술을 향상시키는 데 초점을 맞춘 책이다. 무엇보다 저자의 임상 경험을 토대로 실제 사례에 인지치료기법을 적용해 볼 수 있도록 구체적인 설명과 예, 유의할 사항을 제시한 것이 장점이다. 또한 각 장마다 그 장에서 다룬 내용과 관련하여 치료회기 중에 직접 실시하거나 과제로 사용할 수 있는 다양한 양식이 포함되어 있다.

상담자와 심리치료자들 사이에서 인지치료에 대한 관심이 높은 때 이 책의 출판은 시의적절한 일이다. 심리적인 문제로 고통을 받고 있어 자신의 잠재력을 충분히 발현하지 못하고 있는 내담자들을 돕는 상담자와 심리치료자들은 이 책을 통해 큰 도움을 받을 수 있다.
이 책은 인지치료 이론을 바탕으로 하여 상담 기술을 향상시키는 데 초점을 맞추고 있다. 무엇보다 저자의 임상 경험을 토대로 실제 사례에 인지치료기법을 적용해 볼 수 있도록 구체적인 설명과 풍부한 예, 유의할 사항을 제시한 것이 장점이다. 또한 각 장마다 그 장에서 다룬 내용과 관련하여 치료회기 중에 직접 실시하거나 과제로 사용할 수 있는 다양한 양식이 포함되어 있어 인지치료에 관심이 있는 상담자들에게 실제적인 도움을 줄 수 있을 것이다. 나아가 스키마 중심 치료나 정서처리기법과 같이 인지치료 영역에서 비교적 최근에 발전된 내용도 포함하고 있어 인지치료에 대한 폭넓은 이해가 가능하다. 독자들은 이 책을 읽고 나서 인지치료의 기본 철학이나 방향성이 자연스럽게 자신에게 스며드는 체험을 할 수 있을 것이다.

역자 소개

박경애
광운대학교 교육대학원 상담심리전공 교수

조현주
성균관대학교 학생상담센터 상담원
광운대학교 겸임교수

김종남
서울여자대학교 교육심리학과 교수

김희수
한세대학교 교육대학원 교수

이병임
안양대학교 교수학습센터 교수

이수진
국민대학교 교육학과 교수


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

Robert L. Leahy(지은이)

뉴욕에 본부를 두고 있는 미국인지치료학회의 책임자이며 웨일코넬의과대학의 정신과 임상심리 교수로 재직 중이다. 주로 정서 조절의 개인차를 연구하고 있다. 국제인치치료학회지의 공동 편집자이자 인지행동치료협회, 국제인지치료협회, 인지치료학회 회장을 역임했다. 2014년에는 인지치료학회에서 주는 아론T. 벡 상을 받았다. 인지치료에서 저항의 극복의 저자이며, 폭식증과 폭식행동 장애의 치료계획과 중재, 우울과 불안장애의 치료계획과 중재(2판), 심리치료에서 정서조절 등 을 공동 집필하였다.

박경애(옮긴이)

미국 트루먼주립대학교에서 영문학을 전공했고 미주리대학교에서 교육 및 상담심리학 박사학위를 받았다. 킹스칼리지런던대학 교환교수로 있었으며 광운대학교 교육대학원 상담심리전공 교수로 재직중이다. 우리나라에서 유일하게 미국 Rational Emotive Behavior Therapy Institute의 공인치료사 및 지도감독 자격을 취득했으며, 또한 우리나라에서 유일하게 REBT 기법의 창시자인 앨버트 앨리스 박사에게서 직접 수련을 받았다. 미주리 주정부 심리학자로 일했으며, 국제 인지치료학회 회원이자 한국심리학회 공인 상담심리전문가, 한국상담학회 수퍼바이저급 상담전문가, 인지행동치료학회 인지행동치료전문가, 한국REBT인지행동치료 상담센터(www.rebt.kr) 수퍼바이저로 활동하고 있다. 2011년부터 2016년까지 광운대학교 교육대학원장을 역임했으며, 2011년부터 2013년까지 한국학교상담학회장을 역임했다. 2012년에 국무총리상, 대한민국 세종대왕 나눔봉사 대상, 유엔봉사 대상을 수상했다. 저서로는 『인지정서행동치료』 『인지행동치료의 실제』 『그래도 자식은 희망입니다』 『아동 및 청소년을 위한 인지행동치료』 『아동 및 청소년을 위한 인지행동치료상담사례』 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1장 생각과 가정을 드러내기 = 1
 기법 : 생각이 어떻게 감정을 생성하는지 설명하기 = 3
 기법 : 생각과 사실을 구분하기 = 7
 기법 : 사고에서 정서의 강도와 신념의 강도 평가하기 = 11
 기법 : 특정한 생각에 대한 변종 찾기 = 14
 기법 : 사고의 왜곡을 범주화하기 = 17
 기법 : 수직하향 = 19
 기법 : 결과적인 확률을 할당하기 = 23
 기법 : 사고를 추측하기 = 25
제2장 사고 평가하기와 도전하기 = 39
 기법 : 용어 정의하기 = 40
 기법 : 비용-이익분석 = 44
 기법 : 증거 조사하기 = 48
 기법 : 증거의 속성 조사하기 = 51
 기법 : 변호 방어 = 55
 기법 : 사고에 대한 두 측면 역할연기 = 57
 기법 : 사람들로부터 행동 구별하기 = 60
 기법 : 다양한 상황에서 행동의 변화 조사하기 = 62
 기법 : 부정적 사고를 해결하기 위해 행동 활용하기 = 65
제3장 가정과 규칙을 평가하기 = 77
 기법 : 내재하는 가정 또는 규칙을 확인하기 = 78
 기법 : '당위' 진술에 도전하는 것 = 81
 기법 : 조건화 규칙을 확인하는 것 = 84
 기법 : 가치체계를 조사하는 것 = 88
 기법 : 완벽과 진전 구별하기 = 90
 기법 : 학습하는 데 재발 이용하기 = 92
 기법 : 사례 개념화 이용하기 = 95
 기법 : 완벽해지기보다는 호기심, 도전, 성장을 증진하기 = 99
 기법 : 새로운 적응적인 기준과 가정을 개발하기 = 102
 기법 : 권리안 = 105
제4장 걱정 평가하기 = 121
 기법 : 걱정 확인하기 = 122
 기법 : 걱정의 비용과 이익 점검하기 = 124
 기법 : 걱정을 예측으로 전환하기 = 126
 기법 : 부정적 예측을 검증하기 = 128
 기법 : 과거의 예측과 생각 점검하기 = 131
 기법 : 과거 부정적 사건의 처리 점검하기 = 134
 기법 : 확인되지 않은 예측에서 배우기 = 137
 기법 : 생산적 걱정과 비생산적 걱정을 구별하기 = 141
 기법 : 걱정하는 시간 할당하기 = 144
 기법 : 사고가 검증 가능한 것인지 조사하기 = 147
 기법 : 자기-충족적 예언 = 150
 기법 : 불확실성을 전적으로 경험하기 = 153
 기법 : 타임머신(자기) = 156
 기법 : 타임머신(타인) = 159
 기법 : 문제 부정하기 = 161
 기법 : 두려워하는 환상적 걱정 = 164
 기법 : 수용 = 166
제5장 정보처리와 논리적 오류 = 191
 기법 : 제한된 찾기 = 191
 기법 : 기본정보 무시하기 = 195
 기법 : 논리 살펴보기 = 199
 기법 : 관련성 없는 사건을 연결하고 이전에 미처 알아채지 못했던 유형을 알아내기 = 202
 기법 : 잘못된 이분법 만들기 = 206
 기법 : 불합리성 줄이기 = 209
 기법 : 정서의 발견적 학습 = 212
 기법 : 최신 효과 = 215
 기법 : 논리적 오류에 기반한 논증 = 218
제6장 전체적인 시야에서 상황을 바라보기 = 233
 기법 : 파이 차트 = 233
 기법 : 연속체 이용하기 = 236
 기법 : 이중 기준 = 239
 기법 : 발코니에서 바라보기 = 242
 기법 : 대안 만들기 = 244
 기법 : 평가를 위한 0점 기준 맞추기 = 246
 기법 : 극단적 비교에서 벗어나기= 248
 기법 : 다른 사람들은 어떻게 대처하는지 살펴보기 = 251
 기법 : 기준을 다양화하기 = 254
 기법 : 모두 없애 버리기 = 257
 기법 : 상실과 갈등에서 새로운 의미와 기회를 검토하기 = 260
제7장 스키마 중심치료 = 275
 기법 : 스키마 확인하기 = 276
 기법 : 도식적 처리 설명하기 = 280
 기법 : 스키마 보상과 스키마 회피를 확인하기 = 283
 기법 : 스키마를 수정하기 위한 동기 발달시키기 = 286
 기법 : 스키마의 자료가 되는 초기 기억 활성화시키기 = 291
 기법 : 근원에게 편지 쓰기 = 293
 기법 : 스키마에 도전하기 = 296
 기법 : 더 긍정적인 스키마를 사용하여 자신의 인생을 검토하기 = 301
 기법 : 역할연기를 활용하여 스키마의 근원에 도전하기 = 304
 기법 : 더 긍정적인 스키마 발달시키기 = 306
제8장 정서 처리 기법 = 329
 기법 : 정서 평가하기 = 330
 기법 : 글로 쓰는 환기 = 334
 기법 : '뜨거운 문제 영역' 확인하기 = 338
 기법 : 정서 스키마 확인하기 = 340
 기법 : 정서 처리 향상시키기 = 343
 기법 : 심상 다시 만들기 = 345
제9장 인지 왜곡을 탐색하고 도전하기 = 361
제10장 인정을 위한 욕구 수정 = 385 
 접수 면접 이후 첫 회기 = 386
 다음 회기 = 389
 다음 회기 = 397
 요약 = 401
제11장 자기비판에 도전하기 = 403
 접수 면접 이후 첫 회기 = 404
 다음 회기 = 408
 다음 회기 = 411
 요약 = 419
제12장 마치는 말 = 421
참고문헌 = 424
찾아보기 = 428 

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