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발달심리학 : 전 생애 : 아동ㆍ청소년ㆍ성인 (48회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최경숙 송하나 , 저
서명 / 저자사항
발달심리학 = Developmental psychology : 전 생애 : 아동ㆍ청소년ㆍ성인 / 최경숙 , 송하나 지음.
발행사항
파주 :   교문사 ,   2010.  
형태사항
xvii, 515 p. : 삽도 ; 25 cm.
ISBN
9788936310271
서지주기
참고문헌(p. 456-493) 및 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155 2010z1 등록번호 111574781 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155 2010z1 등록번호 111574782 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

발달심리학은 인간의 수정에서부터 죽음에 이르기까지의 발달과정을 다루는 학문 분야이다. 그럼에도 불구하고 발달심리학은 아동기나 청소년기에 초점을 두어 왔다. 그것은 생의 초기 발달이 눈에 띄게 두드러질 뿐만 아니라 이 발달에 지대한 영향을 미치기 때문이다. 더욱이 그 영향이 부정적일 경우 그것을 되돌리기에는 큰 어려움이 있다고 여겨져 와 이에 대한 연구들이 집중 이루어져 왔다.

그러나 최근에 평균수명이 길어지면서 노인 인구가 증가하게 되었고 노인기에도 급격한 발달 변화가 일어난다는 것이 알려져 왔다. 또 이러한 변화로 인한 문제가 사회의 중대한 과제가 되면서부터 노인에 대한 관심은 물론 청소년기 이후 성인기에 대한 연구가 활발히 진행되었다. 이러한 연구들이 기반이 되어 생의 후반의 발달과정에 대한 지식들이 발달심리학 내에서 체계화되기 시작하였다.

따라서 이 책에서는 아동기, 청소년기 이후의 성인기 및 노화과정에서 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸친 발달과정을 다루게 되었다. 또한 새로운 연구와 개념을 보완하고자 하였으며 특히 성인기 발달과 노화과정에서는 최근의 이론과 연구결과를 포함시켜 새로운 경향을 서술하려 노력하였다.

이 책은 총 6부 17장으로 구성되어 있으며, 발달심리학의 기본 개념, 연구방법 및 발달 이론은 물론 인간발달의 생물학적 기초인 유전과 태내 발달 그리고 출생 후부터 청소년기까지의 신체적 발달에서부터 성인발달의 이론을 조명하고 노화와 죽음의 과정을 포함한 병리적 노화현상을 살펴보고 있다.

또한 본문 옆에 용어 해설을 두어 기본 개념을 정확하게 오래 기억할 수 있도록 돕고 있으며 각 장 마지막에는 '정리해 봅시다'를 두어 학생 스스로 해당 장의 중요 내용을 정리해 봄으로써 체계화시킬 수 있도록 하였다.


정보제공 : Aladin

저자소개

최경숙(지은이)

성균관대학교 심리학과(BA), 미국 Kent State Univ. 심리학과(MA)(아동심리학 전공), 미국 Kent State Univ. 심리학과(ph. D)(아동심리학 전공), 현재 성균관대학교 사회과학대학 아동청소년학과 명예교수.

송하나(지은이)

성균관대학교 생활과학부 아동학/인재개발학 전공 교수

정보제공 : Aladin

목차

목차 
머리말 = ⅳ
PART 1 발달심리학 이해의 기초 
 Chapter 1 발달개념과 연구법 = 2
  1. 발달 = 4
  2. 발달심리학 = 5
  3. 발달심리학의 활용 = 6
  4. 발달연구의 역사 = 7
  5. 발달연구법 = 10
   1) 과학적 방법 = 10
   2) 현상기술적 자료수집방법 = 10
   3) 변인 간 관계분석 연구설계 = 13
   4) 발달변화 자료수집방법 = 17 
   5) 기타 연구법 = 21
  6. 발달연구의 윤리적 문제 = 22 
 Chapter 2 발달 이론 = 24
  1. 발달 이론의 변천 = 26
  2. 발달의 기본주제 = 27
  3. 학습 이론적 접근 = 28
   1) 전통적 행동주의 = 29
   2) 사회학습 이론 = 31 
  4. 정신분석학적 접근 = 32 
   1) 프로이드의 심리성적 발달 이론 = 32
   2) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 = 35
  5. 인지발달적 접근 = 38 
   1) 피아제의 인지바달 이론 = 38
   2) 발달적 정보처리 이론 = 39
  6. 생물학적 접근 = 40 
   1) 성숙 이론 = 40
   2) 동물행동학 = 40
  7. 맥락적 접근 = 42 
   1) 생태학적 이론 = 42
   2) 사회문화 이론 = 45
PART 2 발달의 생물학적 이해 
 Chapter 3 유전과 태내기 = 50 
  1. 진화와 발달 = 52
  2. 유전인자의 전달 = 53
  3. 유전과 환경 = 55  
   1) 유전의 영향 = 55
   2) 환경의 영향 = 57
   3) 유전과 환경의 상호작용 = 59
  4. 태내기 = 62
   1) 수정 = 62
   2) 태아의 발달단계 = 62
   3) 태아발달의 영향요인 = 66
   4) 유전적 이상 = 68
  5. 출산 = 71 
   1) 출산과정 = 71
   2) 출산 시 문제 = 72
 Chapter 4 신체적 발달 = 76
  1. 신생아와 생리적 발달 = 78
   1) 신체 = 78
   2) 반사능력 = 79
   3) 생리적 기능 = 81
   4) 생리적 기능의 발달적 변화 = 82
  2. 신체적 성장과 운동발달 = 87
   1) 영아기 = 87
   2) 유아기ㆍ아동기 = 89 
   3) 청소년기 = 90
   4) 신체적 발달의 영향요인 = 91
  3. 뇌의 발달 = 92
   1) 신경발달 = 93 
   2) 시냅스 생성 = 93
   3) 수초화 = 94
   4) 대뇌 국소화 = 95
   5) 환경의 영향 = 96 
PART 3 지적 발달 
 Chapter 5 지각발달 = 102 
  1. 감각ㆍ지각 측정방법 = 104
   1) 선호도 방법 = 104 
   2) 습관화 방법 = 105
   3) 뇌파측정법 = 106
   4) 빨기반응 = 106
  2. 신생아ㆍ영아기 감각 = 106
   1) 시각 = 106
   2) 청각 = 107 
   3) 미각ㆍ후각 = 108
   4) 촉각ㆍ온도ㆍ통각 = 109 
  3. 영아기 지각 = 110
   1) 시지각 = 110
   2) 청지각 = 119
   3) 감각 간 지각 = 110  
  4. 유아기 이후의 지각발달 = 121
   1) 주의의 발달 = 121
   2) 형태 지각발달 = 123 
  5. 환경의 영향 = 124
   1) 시각적 실조 = 124
   2) 사회적ㆍ문화적 환경의 영향 = 125
 Chapter 6 인지발달 = 128 
  1. 기본개념 = 130
   1) 지능 = 131
   2) 인지구조 = 131
   3) 능동성 = 132
   4) 구성적 특성 = 132
   5) 인지과정 = 133 
  2. 발달단계 = 135 
   1) 감각운동기 = 135
   2) 전조작기 = 139
   3) 구체적 조작기 = 145
   4) 형식적 조작기 = 151
  3. 피아제 이론의 평가 = 154 
 Chapter 7 지능발달 = 156
  1. 심리측정적 접근 = 158
   1) 지능의 측정 = 160
   2) 지능의 발달곡선 = 164
   3) 지능 하위요인의 발달 = 166
   4) 지능지수의 안정성 = 167
   5) 지능발달의 영향요인 = 169
  2. 창의성 = 174
   1) 창의성의 개념 = 174
   2) 창의성 발달 = 175
 Chapter 8 학습과 기억발달 = 178 
  1. 학습 = 180 
   1) 습관화 = 180
   2) 고전적 조건형성 = 181 
   3) 조작적 조건형성 = 182
   4) 벌 = 185
   5) 관찰학습 = 187 
  2. 기억발달 = 190
   1) 정보처리 모델 = 190
   2) 선택적 주의 = 192
   3) 초기 기억 = 193
   4) 아동기 기억발달 = 194 
 Chapter 9 언어발달 = 202
  1. 언어발달 이론 = 204
   1) 학습 이론적 관점 = 204
   2) 생득 이론적 관점 = 206
   3) 상호작용 이론적 관점 = 208
  2. 언어발달에서 환경의 역할 = 211  
   1) 의사소통의 기회 제공 = 211
   2) 아기식 말투 = 211
   3) 확장과 수정 = 212 
  3. 언어의 구성요소 = 212
   1) 음운론적 지식 = 212
   2) 의미론적 지식 = 213
   3) 구문론적 지식 = 213
   4) 화용론적 지식 = 213
  4. 언어발달단계 = 214
   1) 전언어단계 = 214
   2) 일어문 시기 = 215
   3) 전보문 시기 = 216 
   4) 유아기 언어발달 = 218 
   5) 아동기 이후의 언어발달 = 219 
   6) 이중언어의 발달 = 221 
PART 4 사회ㆍ정서발달 
 Chapter 10 정서발달 = 226
  1. 정서의 발달 = 228
   1) 정서표현의 발달 = 228 
   2) 정서의 인지와 해석 = 230 
  2. 기질 = 231
  3. 애착 = 233
   1) 영아의 애착발달 = 234 
   2) 양육자의 애착 = 236 
   3) 애착이론 = 238
   4) 애착의 유형 = 241 
   5) 애착 유형과 양육태도 = 244 
   6) 애착 유형과 후기 발달 = 245
   7) 애착이 안 된 영아 = 246
 Chapter 11 자기와 타인이해의 발달 = 250  
  1. 자아개념의 발달 = 252
   1) 자아의 출현 = 252 
   2) 자아인지 = 253
   3) 유아기의 자아개념 = 254
   4) 아동기와 청소년기의 자아개념 = 255
  2. 자아존중감 = 256
   1) 자아존중감의 측정 = 256 
   2) 자아존중감의 변화 = 257
   3) 자아존중감의 영향요인 = 258
  3. 자아정체감의 형성 = 259
   1) 정체감 형성의 발달과정 = 259 
   2) 정체감 형성의 영향요인 = 261
  4. 자아통제의 발달 = 262 
   1) 자아통제의 출현 = 263 
   2) 아동기와 청소년기의 만족지연 = 264 
  5. 타인이해 = 266
   1) 타인이해의 발달 = 266
   2) 타인이해 발달의 영향요인 = 268
 Chapter 12 성역할발달과공격성 = 274
  1. 성역할발달 = 276 
   1) 성역할 기준 = 277 
   2) 성차 = 277
   3) 성유형화의 발달 = 282
   4) 양성성 = 288
  2. 공격성 = 289
   1) 공격성의 개념 = 290 
   2) 공격성의 발달 = 290
   3) 공격성의 개인차 = 292
   4) 공격성의 성차 = 293 
   5) 공격성의 안정성 = 294
   6) 강압적 가정환경과 공격성 = 295
   7) 공격성 통제법 = 297
 Chapter 13 이타성과 도덕발달 = 302
  1. 이타성 = 304
   1) 이타성의 발달 = 304
   2) 이타성 발달에 영향을 주는 요인 = 306
   3) 이타성 심어 주기 = 310
  2. 도덕발달 = 312
   1) 정신분석학적 설명 = 312
   2) 인지발달 이론적 설명 = 314
   3) 사회학습 이론적 설명 = 325
PART 5 사회환경과 발달 
 Chapter 14 가족 = 332
  1. 가족의 기능 = 334
  2. 사회적 체계로서의 가족 = 336
  3. 부모의 영향 = 338
   1) 부모의 양육방법 = 339
   2) 양육방법의 유형 = 340
   3) 부모-자녀 관계의 변화 = 343
  4. 형제자매의 영향 = 345
   1) 형제자매 관계의 발달 = 346
   2) 형제자매 관계의 역할 = 347
   3) 외동아이 = 348
  5. 이혼 = 349
  6. 취업모 = 351
 Chapter 15 또래ㆍ학교ㆍ텔레비전 = 354
  1. 또래 = 356
   1) 또래의 기능 = 356
   2)  또래의 영향 기제 = 359
   3) 또래 관계의 발달 = 361
   4) 또래수용과 인기도 = 366
   5) 우정 = 369
  2. 학교 = 371
   1) 효과적인 학교교육요인 = 371 
   2) 학생과 학교 간의 조화의 적합성 = 373
  3. 텔레비전 = 373
   1) 텔레비전의 부정적 영향 = 374 
   2) 교육적 도구로서의 텔레비전 = 376
PART 6 성인발달과 노화 
 Chapter 16 성인기 발달 = 382
  1. 성인기 발달단계 = 384
   1) 발달의 전 생애적 접근 = 384 
   2) 성인기 발달단계 = 385
  2. 성인발달 이론 = 386 
   1) 발달단계 이론 = 386
   2) 핵심 주제 모델 = 391 
  3. 신체적 발달 = 393 
   1) 신체 외적 변화 = 393
   2) 신체 내적 변화 = 394
   3) 생식 및 성적 능력의 변화 = 395
  4. 지적 능력의 발달 = 396 
   1) 지능발달 = 396
   2) 인지적 발달 = 399
  5. 사회정서발달 = 403
   1) 사랑과 결혼 = 403 
   2) 성격발달 = 410
  6. 일과 여가 = 412
   1) 직업 선택 = 419 
   2) 직업 정체감의 발달 = 414
   3) 직업 환경의 변화와 여성의 취업 = 414
   4) 여가 = 415
 Chapter 17 노화와 죽음 = 418
  1. 성공적 노화 = 420
   1) 성공적 노화의 개념 = 420 
   2) 보상을 수반한 선택적 최적화 = 421  
  2. 노화 이론 = 422
   1) 계획 이론 = 422
   2) 손상 이론 = 424
  3. 노년기 발달 : 신체와 사회 관계의 변화 = 425
   1) 신체생리적 변화 = 425
   2) 사회관계의 변화 = 426
   3) 성격발달 = 428 
  4. 노년기 발달 : 인지적 변화 = 429
   1) 인지적 변화와 심리사회적 요인 = 430
   2) 정보처리과정에서의 변화 = 431
   3) 병리적 기억 저하 = 437
   4) 창의성 = 440
   5) 지혜 = 441
  5. 은퇴 = 443
   1) 은퇴의 단계와 적용 = 443
   2) 은퇴와 여가 = 445
  6. 죽음 = 446 
   1) 죽음의 정의 = 446
   2) 적절한 죽음 = 447
   3) 죽어가는 단계 = 448
   4) 죽음개념의 발달 = 449
   5) 죽음 불안 = 450
  7. 비탄과 애도 = 451
   1) 배우자와의 사별 = 452
   2) 부모의 죽음 = 453
   3) 비탄과 건강 = 454
참고문헌 = 456
찾아보기 = 494

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