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(실제 교육현장에서 곧바로 활용 가능한 지침서가 될)교육방법론

(실제 교육현장에서 곧바로 활용 가능한 지침서가 될)교육방법론 (Loan 22 times)

Material type
단행본
Personal Author
김은주
Title Statement
(실제 교육현장에서 곧바로 활용 가능한 지침서가 될)교육방법론 / 김은주 지음.
Publication, Distribution, etc
파주 :   이담 Books ,   2010.  
Physical Medium
426 p. : 양식 ; 23 cm.
Series Statement
에듀웰 ; 14
ISBN
9788926808450
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 401-416) 및 부록수록
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2010z1 Accession No. 111575065 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2010z1 Accession No. 111575066 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

김은주(지은이)

부산대학교 유아교육과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 박사학위를 취득하였다. 1998년 처음 일본 보육 현장을 방문한 이후, 꾸준히 현장을 들여다보며 한국 유아교육에 대한 성찰 및 방향을 모색하고 있다. 현재 부산대학교 유아교육과 교수로 재직하고 있으며, 아이.교사.부모 모두가 행복한 유아교육을 위한 ‘생태유아교육’과 ‘숲교육’에 관심을 갖고 연구 중에 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
머리말 = 5
제1장 교육방법 및 교육공학의 개요 = 11
 제1절 교육방법의 개념 및 유형 = 12
 제2절 교육공학의 개념 = 17
제2장 교수-학습의 이해 = 23
 제1절 교수-학습이론 = 24
 제2절 수업과 수업계획 = 44
제3장 교육방법의 유형 = 63
 제1절 강의식 수업과 토의식 수업 = 64
 제2절 발견학습과 탐구학습 = 78
 제3절 협동학습과 프로젝트 학습 = 96
 제4절 구성주의적 수업방법 = 116
제4장 컴퓨터와 멀티미디어 = 141
 제1절 컴퓨터의 교육적 활용 = 142
 제2절 멀티미디어 교육적 활용 = 149
 제3절 멀티미디어 학습과 관련된 인지이론 = 182
제5장 교수-학습매체의 활용 = 191
 제1절 교수매체의 개념 = 192
 제2절 미디어 리터러시와 미디어 교육 = 196
 제3절 교수매체의 선정 = 202
 제4절 교수매체의 유형 = 204
제6장 시ㆍ공간을 초월한 학습 환경 = 231
 제1절 원격교육(Distance Education)의 이해 = 232
 제2절 디지털 온라인 매체의 교육적 활용 = 247
 제3절 e-학습 = 256
제7장 에듀테인먼트의 이해와 활용 = 275
 제1절 에듀테인먼트의 어원 = 276
 제2절 에듀테인먼트 활용배경과 전략 = 277
제8장 유능한 교사 = 285
 제1절 유능한 교사와 ICT 활용 = 286
 제2절 ICT를 잘 활용하는 교사 되기 = 290
 제3절 자기수업평가를 위한 체크리스트 = 304
제9장 지적 능력의 향상을 위한 교육방법 = 307
 제1절 지적 능력의 개념 = 308
 제2절 지능에 대한 접근방법 = 311
 제3절 지능의 발달과 환경과의 관계 = 313
 제4절 다중지능이론 = 317
 제5절 지적인 능력의 향상을 위한 지도방법 = 321
제10장 감성능력과 인간관계론 = 331
 제1절 감성지능의 배경 = 332
 제2절 감성능력의 의미와 중요성 = 334
 제3절 감성능력의 구성요인 = 337
 제4절 감성지능과 교육 = 344
 제5절 감성지수의 측정방법 및 문제점 = 348
 제6절 인간관계론 = 352
제11장 창의력 향상을 위한 교육방법 = 357
 제1절 창의력의 의미와 중요성 = 358
 제2절 창의성의 구성요소 = 361
 제3절 창의성의 유형 = 365
 제4절 지능과 창의성과의 관계 = 367
 제5절 창의적인 사람의 정의적 특징 = 369
 제6절 창의력을 높이기 위한 교육방법 = 371
제12장 직업환경의 변화와 진로지도 = 379
 제1절 직업환경의 변화 = 380
 제2절 직업세계의 변화와 전망 = 384
 제3절 진로교육의 필요성 = 390
 제4절 진로선택이론(Holland의 직업흥미이론) = 392
 제5절 진로지도의 방향 = 395
참고문헌 = 401
부록 = 417

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