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아동과 청소년 심리치료 (62회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김유숙
서명 / 저자사항
아동과 청소년 심리치료 / 김유숙 저
발행사항
서울 :   학지사,   2008   (2012)  
형태사항
365 p. : 삽화 ; 25 cm + 전자 광디스크 (DVD-ROM) 1매
ISBN
9788993510010
서지주기
참고문헌(p. 353-357)과 색인수록
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945 ▼a KLPA

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.928914 2008z5 등록번호 111573293 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.928914 2008z5 등록번호 111573294 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 618.928914 2008z5 등록번호 111713370 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

심리치료과정을 통해 어린 내담자가 지닌 두려움, 무력감, 위로를 받고 싶은 마음, 공격성 등을 자유롭게 표현하면서 모두가 소중한 존재임을 깨달아 스스로 자아정체감을 획득할 수 있도록 돕는 책이다.

아동과 청소년의 문제는 어린 시절부터 이어져 온 경험의 축적이므로 이 책에서는 유아기의 문제부터 청소년기의 문제까지 폭넓게 다루었다. 또한 이들을 둘러싼 환경적 요인을 배제할 수 없기 때문에 개입방법에는 개인 심리치료, 집단치료뿐 아니라 부모교육, 가족치료까지 포함하였다. 또한 이 같은 기법의 이해를 돕기 위해 몇 가지 심리치료 과정의 일부를 DVD로 제작하여 부록에 첨부하였다.

아동과 청소년의 문제는 어린 시절부터 이어져 온 경험의 축적이므로 이 책에서는 유아기의 문제부터 청소년기의 문제까지 폭넓게 다루었다. 또한 이들을 둘러싼 환경적 요인을 배제할 수 없기 때문에 개입방법에는 개인 심리치료, 집단치료뿐 아니라 부모교육, 가족치료까지 포함하였다. 그러나 아무리 다양한 개입방법을 포함하더라도 오늘날처럼 복잡한 사회에서는 치료자가 내담자의 모든 것에 개입하는 것은 불가능하다. 따라서 치료과정을 통해 어린 내담자가 지닌 두려움, 무력감, 위로를 받고 싶은 마음, 공격성 등을 자유롭게 표현하면서 모두가 소중한 존재임을 깨달아 스스로 자아정체감을 획득할 수 있도록 돕는 것이 이 책의 기본방향이다. 또한 이 같은 기법의 이해를 돕기 위해 몇 가지 심리치료 과정의 일부를 DVD로 제작하여 부록에 첨부하였다.


정보제공 : Aladin

저자소개

김유숙(지은이)

일본 도쿄(東京) 대학교 의학부에서 임상심리를 전공했으며, 개인을 둘러싼 환경에 대한 개입의 중요성을 깨닫고 일본 국립정신건강연구소 가족치료실에서 훈련을 받았다. 귀국한 후부터 현재까지 서울여자대학교 교육심리학과 교수로 재직하면서 후학에게 가족치료를 가르치는 동시에, 실천 현장에서 도움을 청하는 가족들을 꾸준히 만나고 있다. 한스카운셀링센터에서 수석상담위원직을 맡아 내담자를 만나고 있는데, 최근에는 그들과의 작업을 통해 이야기치료라는 접근이 가진 매력을 경험하고 있다. 이러한 흔적은 『심리치료이론과 가족치료』 『아동과 청소년 심리치료』 『놀이를 활용한 이야기치료』 등의 저서와 『사회구성주의와 심리치료』 『이야기치료』 『존엄치료』 『가계도』 『가족치료의 기술』 등의 역서에서 찾을 수 있다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말 = 3
제1부 아동과 청소년 심리치료의 기본문제
 01 아동과 청소년 발달과 심리적 과제 = 15
  1. 아동과 청소년 심리치료의 특성 = 17
  2. 아동과 청소년 발달의 기본과제 = 27
 02 아동과 청소년 정신병리 = 39
  1. 아동기에 관련된 정신병리 = 40
  2. 청소년기에 관련된 정신장애 = 53
 03 아동과 청소년 심리치료의 윤리적 문제 = 69
  1. 치료과정의 감정처리 = 69
  2. 임상기록 = 71
  3. 비밀보장 = 74
  4. 법적 문제 = 75
제2부 아동과 청소년 심리치료의 기법
 04 심리평가 = 79
  1. 유아의 발달평가 = 79
  2. 아동과 청소년의 행동관찰 = 82
  3. 아동과 청소년의 심리검사 = 87
 05 심리치료의 기본적 문제 = 99
  1. 내담자 특성에 대한 고려사항 = 100
  2. 일반적인 고려사항 = 103
  3. 치료적 상황에 대한 고려사항 = 109
 06 심리치료의 준비과정 = 113
  1. 면담을 위한 준비 = 113
  2. 라포 형성에 관한 기본이해 = 118
 07 심리치료 과정 = 123
  1. 면담의 구조와 단계 = 123
  2. 치료의 비밀유지 = 129
  3. 문제 파악을 위한 질문 = 132
  4. 부가적인 정보수집 = 134
  5. 목표설정 = 136
  6. 치료회기 = 137
  7. 치료종결 = 138
제3부 대상별 심리치료
 08 유아기의 심리치료 = 145
  1. 유아의 임상적 특징 = 145
  2. 부모자녀의 상호작용 = 147
  3. 유아의 행동관찰 = 150
  4. 양육자의 평가 = 153
 09 학령기 아동의 심리치료 = 155
  1. 학령기 아동의 임상적 특징 = 155
  2. 학령기 아동의 심리치료 기법 = 160
  3. 치료환경에 대한 고려사항 = 171
 10 청소년기의 심리치료 = 173
  1. 청소년기의 임상적 특징 = 174
  2. 청소년에 대한 심리치료 기법 = 177
  3. 치료과정의 고려사항 = 182
 11 학대 가능성이 있는 내담자의 심리치료 = 185
  1. 치료기법 = 186
  2. 신체적 학대 = 190
  3. 성적 학대 = 193
  4. 정서적 학대 = 196
 12 의사소통이 어려운 내담자의 심리치료 = 199
  1. 표현능력이 부족한 내담자 = 199
  2. 대화를 거부하는 내담자 = 203
  3. 정신질환을 가진 내담자 = 205
 13 이혼가정 자녀의 심리치료 = 209
  1. 이혼가정 자녀의 임상적 특징 = 210
  2. 이혼가정 자녀에 대한 치료적 접근 = 218
제4부 심리치료의 접근방법
 14 학령기 이전 아동을 위한 놀이치료 = 225
  1. 아동과 놀이 = 225
  2. 놀이의 치료적 기능 = 226
  3. 놀이치료의 개관 = 229
  4. 놀이치료의 역사 = 231
  5. 놀이치료의 치료기제 = 235
  6. 놀이치료의 대상 = 239
  7. 놀이치료의 설비 = 240
  8. 놀이치료 과정 = 248
  9. 놀이치료의 치료적 반응과 제한 = 255
 15 학령기 아동을 위한 집단치료 = 261
  1. 집단치료의 개관 = 262
  2. 사회성훈련 치료집단 = 268
 16 청소년을 위한 해결중심 단기치료 = 283
  1. 해결중심적 접근의 태동 = 284
  2. '알지 못함(not-knowing)'의 자세 = 285
  3. 해결중심 단기치료 = 287
 17 관계증진을 위한 부모교육 = 305
  1. 바람직한 부모자녀관계 = 306
  2. 부모놀이치료(filial therapy)의 특징 = 308
  3. 치료절차 = 310
  4. 부모가 습득해야 할 기본적 기술 = 312
  5. 부모에게 알려야 할 사항 = 317
  6. 필요한 놀이도구 = 320
  7. 치료과정 = 321
 18 가족치료 = 331
  1. 아동 및 청소년과 가족 = 332
  2. 가족치료의 기본개념 = 334
  3. 가족놀이치료 = 340
부록 : DVD
 1. 아동을 대상으로 한 놀이치료
 2. 학령기 아동의 집단치료
 3. 청소년을 대상으로 한 개인 심리치료
 4. 관계증진을 위한 부모교육
참고문헌 = 353
찾아보기 = 359

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