HOME > Detail View

Detail View

영유아 교수·학습방법

영유아 교수·학습방법 (Loan 7 times)

Material type
단행본
Personal Author
임부연 오정희
Title Statement
영유아 교수·학습방법 / 임부연, 오정희 공저.
Publication, Distribution, etc
서울 :   동문사 ,   2009.  
Physical Medium
262 p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
9788982513886
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 255-258), 색인수록
000 00604camccc200229 k 4500
001 000045578540
005 20100805051242
007 ta
008 100121s2009 ulka b 001c kor
020 ▼a 9788982513886
035 ▼a (KERIS)BIB000011897715
040 ▼a 247017 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 372.21072 ▼2 22
090 ▼a 372.21072 ▼b 2009
100 1 ▼a 임부연
245 1 0 ▼a 영유아 교수·학습방법 / ▼d 임부연, ▼e 오정희 공저.
260 ▼a 서울 : ▼b 동문사 , ▼c 2009.
300 ▼a 262 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm.
504 ▼a 참고문헌(p. 255-258), 색인수록
700 1 ▼a 오정희 ▼0 AUTH(211009)127600
945 ▼a KINS

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.21072 2009 Accession No. 111569886 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.21072 2009 Accession No. 111569887 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

유아교육은 잘 개발된 교수모형을 그대로 적용할 수도 없을 뿐더러 ‘교과서’를 가지고 학습하지 않은 영유아의 특수성으로 인해 도대체 영유아를 위한 교수방법이 무엇이고 어디에 초점을 두어야 하는지에 대한 논란이 여전히 계속되고 있다. 이 책은 영유아 교수법이 가지는 이러한 어려운 점을 극복하고 좀 더 보완해보고자 하는 관점에서 집필되었으며 무엇보다 교수법의 이론적 설명을 ‘실제화’시키는데 많은 노력을 기울였다.

교수학습이란 일반적으로 ‘가르치고 배우는 방법’에 대한 것이다. 따라서 무엇을 가르칠 것인가보다는 어떻게 가르칠 것인가에 대한 방법론적 고민을 더 많이 하게 되고 최근에는 다양한 교수전략과 모형이 많이 개발되어 왔다. 그러나 유아교육은 이러한 잘 개발된 교수모형을 그대로 적용할 수도 없을 뿐더러 ‘교과서’를 가지고 학습하지 않은 영유아의 특수성으로 인해 도대체 영유아를 위한 교수방법이 무엇이고 어디에 초점을 두어야 하는지에 대한 논란이 여전히 계속되고 있다. 이 책은 영유아 교수법이 가지는 이러한 어려운 점을 극복하고 좀 더 보완해보고자 하는 관점에서 집필되었으며 무엇보다 교수법의 이론적 설명을 ‘실제화’시키는데 많은 노력을 기울였다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

오정희(지은이)

<영유아 교수.학습방법>

임부연(지은이)

이화여자대학교 유아교육과를 졸업하고 미국 컬럼비아 대학교(Columbia Uni. Teachers College)에서 ‘유아 미학교육’으로 석사와 박사 학위를 받았으며, 현재 부산대학교 유아교육과 교수로 재직하고 있다. 공교육의 개선에 놀이와 예술 철학을 결합하는 연구에 관심을 가지고 있다. 심미수업, 어린이 미학교육 등의 저서를 집필했으며 ‘어린이에게 귀 기울이기’ 등 ‘Contesting Early Childhood Education’ 시리즈 번역서 발간에 참여하면서 최근에는 놀이중심 교육과정의 학교교육문화 확산을 지원하는 노력을 계속하고 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
머리말 = 3
Part 01 영유아 교수학습의 이해 
 Chapter 01 영유아 교수학습 = 13
  01. 교수학습의 정의 = 14
  02. 교육과정과 교수학습 = 15
  03. 교과교육과 교수학습 = 21
  04. 수업과 교수학습 = 25
 Chapter 02 영유아 교수학습의 배경 = 31
  01. 서양의 교수학습 이론 = 32
  02. 동양의 교수학습 이론 = 43
 Chapter 03 영유아 발달과 교수학습 이론 = 47
  01. 영유아 발달과 교수학습 관계 = 48
  02. 영유아 발달과 교수학습 이론 = 56
 Chapter 04 영유아 교수학습의 원리 및 분류 = 63
  01. 교수학습의 원리 = 64
  02. 교수학습의 분류 = 68
 Chapter 05 영유아 교수학습의 유형 = 73
  01. 교사중심 접근법 = 74
  02. 아동중심 접근법 = 78
 Chapter 06 상호작용 및 발문법 = 103
  01. 교사와 영유아의 상호작용 = 104
  02. 발문의 정의 및 유형 = 107
  03. 좋은 상호작용을 위한 전략 = 114
 Chapter 07 영유아 교사의 역할 및 교수행동 = 119
  01. 유아 교사의 역할 = 120
  02. 영아 교사의 역할 = 123
  03. 영유아 교사의 교수행동 = 127
 Chapter 08 영유아 교수학습 환경 = 133
  01. 환경의 중요성 및 구성 원리 = 134
  02. 실내 교육환경 = 135
  03. 실외 교육환경 = 141
  04. 심미적 교실환경 = 145
Part 02 영유아 교수학습 운영 및 평가 
 Chapter 09 영유아 교수학습 계획과 운영 = 153
  01. 교수학습의 계획 = 154
  02. 통합교육과정 = 155
  03. 주제중심 통합교육과정 = 158
  04. 교수학습의 운영 = 166
 Chapter 10 영유아 교수학습 평가 = 189
  01. 평가의 개념 및 중요성 = 190
  02. 평가의 내용 = 192
  03. 평가의 방법 = 193
Part 03 영유아 교수학습의 실제 
 Chapter 11 활동별 지도의 실제 = 203
  01. 자유선택활동 = 204
  02. 이야기나누기 = 209
  03. 동화 = 213
  04. 동시 = 216
  05. 동극 = 220
  06. 게임 = 224
  07. 신체표현 = 229
  08. 새 노래 지도하기 = 232
  09. 조형 = 235
  10. 요리 = 239
  11. 실험 = 242
  12. 산책 및 나들이 = 245
  13. 텃밭 가꾸기 = 248
  14. 견학 = 251
참고문헌 = 255
찾아보기 = 259

New Arrivals Books in Related Fields

이신주 (2022)
김중기 (2022)
최인숙 (2022)
황옥경 (2022)