목차
역자 서문 = 5
저자 서문 = 9
제1부 뇌기반 교육의 기초
뇌기반 교육이란 무엇인가 = 17
신ㆍ구 패러다임 = 21
뇌 연구가 교실에 적용되면 모든 것이 변화될 것이다 = 23
변화는 쉽게 이루어질 수 있다 = 25
우리는 틀에 박히지 않는 창조자다 = 27
증거가 어디에 있는가 = 29
뇌를 검사하기 위한 도구 = 31
뇌 연구에 관심을 가져야 하는 열 가지 이유 = 34
뇌 모형의 발전과정 = 36
두뇌가 영리한 소비자 되기: 좋은 연구 파악하기 = 38
실천 혹은 이론: 모든 연구를 알고 싶어 하는 사람이 있는가 = 40
뇌 연구가 실려 있는 좋은 문헌 = 42
뇌와 관련된 재미있는 숫자 = 44
인간의 뇌 속에는 무엇이 있는가 = 46
뇌 조직도 = 48
분할된 뇌 = 49
연결된 뇌 = 50
뇌의 지리학 = 52
뇌세포에 관한 놀라운 사실 = 56
학습은 어떻게 이루어지는가 = 60
오늘날 아이들의 뇌는 다른가 = 64
남녀 뇌의 차이점 = 69
학습장애아의 뇌는 다르다 = 72
두개골의 수프 볼: 뇌의 화학적 이해 = 75
제2부 뇌기반 교육의 원리
뇌기반 교육의 원리란 무엇인가 = 79
원리 1: 변화의 원리 - 뇌는 고정적인 것이 아니라 역동적이다 = 81
원리 2: 다양성의 원리 - 모든 뇌는 독특하다 = 86
원리 3: 발달적 민감성의 원리 = 90
원리 4: 상호작용의 원리 - 우리는 '사회적 뇌'를 갖고 있다 = 97
원리 5: 결합성의 원리 - 뇌는 통합된 '기관'이다 = 102
원리 6: 기억 유연성의 원리 = 108
원리 7: 자원 소모의 원리 = 118
학습 처리의 필요성 = 123
제3부 학교교육의 방향
뇌기반 교육과정의 구성과 운영 = 141
시험을 성공적으로 치르는 전략 = 145
학교체제의 변화 = 148
전체 구도의 분석: 변화는 이루어진다 = 149
실행연구의 시행 = 150
학습 공동체 = 152
다음엔 무엇인가 = 155
부록
A. 뇌기반 교육 자료와 지원 = 157
B. 뇌에 관한 용어 설명 = 159
참고문헌 = 169
찾아보기 = 182
