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목차
PART 1 어린이와 문학의 세계
 1장 아동문학의 성격 = 18
  1. 아동문학의 개념과 범주 = 18
  2. 아동문학의 특성 = 25
  3. 아동문학의 가치와 효용성 = 29
 2장 어린이의 문학 선호 경향과 반응 특성 = 43
  1. 어린이들의 문학작품 선호 경향 = 43
  2. 어린이 발달 단계에 따른 반응 특성 = 49
 3장 아동문학의 흐름 = 62
  1. 세계 아동문학의 흐름 = 62
  2. 한국 아동문학의 역사 = 79
PART 2 아동문학의 갈래
 1장 전래동요 = 102
  1. 전래동요의 개념과 특성 = 102
  2. 전래동요의 유형 = 104
  3. 전래동요의 교육적 가치 = 111
  4. 어린이 발달 단계에 따른 전래동요 = 116
  5. 전래동요의 계승과 발전 방향 = 119
 2장 동시 = 123
  1. 동시의 개념 = 123
  2. 동시의 효용성 = 130
  3. 동시의 유형 = 136
  4. 동시의 요소 = 144
  5. 동시의 선정 기준 = 154
 3장 옛이야기 = 164
  1. 옛이야기의 개념과 범주 = 164
  2. 옛이야기의 가치 = 167
  3. 옛이야기의 특징 = 171
  4. 옛이야기의 유형 = 182
  5. 옛이야기와 아동문학 = 189
  6. 옛이야기의 선정 기준 = 196
 4장 그림동화 = 219
  1. 그림동화의 개념과 가치 = 219
  2. 그림동화의 유형 = 225
  3. 그림동화의 주제와 소재 = 240
  4. 그림의 역할 = 259
  5. 그림동화의 구성 체제와 감상 방법 = 263
  6. 시각적 표현 기법과 그 의미 = 269
  7. 그림의 재료와 효과 = 276
  8. 그림동화의 선정 기준 = 279
 5장 판타지 동화 = 285
  1. 판타지 동화의 개념과 특성 = 285
  2. 판타지 동화의 종류 = 288
  3. 판타지 동화의 문학교육적 의의 = 304
  4. 판타지 동화의 선정 기준 = 306
 6장 사실동화 = 311
  1. 사실동화의 개념과 특성 = 311
  2. 사실동화의 구성요소 = 315
  3. 사실동화의 종류 = 324
  4. 사실동화의 선정 기준 = 336
 7장 인물이야기 = 342
  1. 인물이야기의 개념과 특성 = 343
  2. 인물이야기의 유형 = 345
  3. 인물이야기의 선정 기준 = 349
  4. 선정 기준 적용의 실제 = 353
 8장 역사동화 = 366
  1. 역사동화의 개념과 범주 = 366
  2. 역사동화의 성격과 가치 = 367
  3. 역사동화의 선정 기준 = 369
 9장 동극 = 376
  1. 동극의 개념과 범주 = 376
  2. 동극의 효용성 = 381
  3. 동극의 역사 = 383
  4. 동극본의 구성요소 = 385
  5. 동극의 유형 = 389
  6. 동극본의 선정 기준 = 390
  7. 동극본 감상 및 동극 상연 지도 = 392
PART 3 학교에서의 문학 프로그램
 1장 문학중심 독서지도의 설계 = 400
  1. 문학중심 독서지도의 성격 = 400
  2. 문학중심 독서지도의 구성요소 = 404
  3. 다양한 소집단 조직 = 412
  4. 작품 선정ㆍ배열의 유형과 연간 프로그램 계획안 = 414
 2장 문학중심 독서지도의 실제 = 419
  1. 문학 체험하기 = 419
  2. 문학 반응 표현 및 공유하기 = 440