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고등학교 교육과정 해설

고등학교 교육과정 해설 (73회 대출)

자료유형
단행본
단체저자명
한국 . 교육과학기술부 , 편
서명 / 저자사항
고등학교 교육과정 해설 / 교육과학기술부.
발행사항
서울 :   교육과학기술부 ,   2009.  
형태사항
책 ; 26 cm.
기타표제
교육인적자원부 고시 제 2007-79호에 따른
ISBN
9788937832710(v. 1) 9788937832727(v. 2) 9788937832734(v. 3) 9788937832741(v. 4) 9788937832758(v. 5) 9788937832765(v. 6) 9788937832772(v. 7) 9788937832789(v. 8) 9788937832796(v. 9) 9788937832802(v. 10) 9788937832819(v. 11) 9788937832826(v. 12) 9788937832833(v. 13) 9788937832840(v. 14) 9788937832703(세트)
내용주기
v.1, 총론, 재량활동, 특별활동. - v.2, 국어. - v.3, 도덕. - v.4, 사회(역사). - v.5, 수학. - v.6, 과학. - v.7, 기술·가정. - v.8, 체육. - v.9, 음악. - v.10, 미술. - v.11, 외국어(영어). - v.12, 외국어(제2외국어). - v.13, 한문. - v.14, 교양.
서지주기
참고문헌 수록
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505 0 ▼a v.1, 총론, 재량활동, 특별활동. - v.2, 국어. - v.3, 도덕. - v.4, 사회(역사). - v.5, 수학. - v.6, 과학. - v.7, 기술·가정. - v.8, 체육. - v.9, 음악. - v.10, 미술. - v.11, 외국어(영어). - v.12, 외국어(제2외국어). - v.13, 한문. - v.14, 교양.
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 1 등록번호 111565033 도서상태 대출중 반납예정일 2022-02-09 예약 예약가능 R 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 2 등록번호 111565034 도서상태 대출중 반납예정일 2022-02-09 예약 예약가능 R 서비스 M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 3 등록번호 111568766 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 4 등록번호 111565035 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 5 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 5 등록번호 111565036 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 6 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 6 등록번호 111565037 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 7 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 7 등록번호 111560245 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 8 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 7 등록번호 111561562 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 9 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 8 등록번호 111568767 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 10 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 9 등록번호 111568768 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 11 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 10 등록번호 111568769 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 12 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 11 등록번호 111568770 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 13 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 12 등록번호 111565038 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 14 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 13 등록번호 111568771 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 15 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2009z8 14 등록번호 111568772 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

2009년에 발행한 ‘2007년 개정 고등학교 교육과정 해설’은 기존 제7차 교육과정의 문화적 교육 내용 및 내용 체계를 개편한 것입니다. 특히 과학교육과 역사교육을 강화하였으며 기타 국가 사회적 요구사항을 반영하였습니다.


정보제공 : Aladin

목차

권호명 : 1


총론
  Ⅰ. 교육과정의 이해 = 9
    1. 교육과정의 개념 = 9
    2. 교육과정의 법적 근거 = 23
  Ⅱ. 고등학교 교육과정의 변천 = 40
    1. 교육에 대한 긴급 조치기(1945∼1946) = 41
    2. 교수 요목기(1946∼1954) = 42
    3. 제1차 교육과정기(1954∼1963) = 44
    4. 제2차 교육과정기(1963∼1973) = 51
    5. 제3차 교육과정기(1973∼1981) = 62
    6. 제4차 교육과정기(1981∼1987) = 71
    7. 제5차 교육과정기(1987∼1992) = 79
    8. 제6차 교육과정기(1992∼1997) = 87
    9. 제7차 교육과정기(1997∼2007) = 99
  Ⅲ. 교육과정의 구성 방향 = 115
    1. 개정의 배경 및 기본 방향 = 115
    2. 추구하는 인간상 = 121
    3. 고등학교 교육의 성격과 교육 목표 = 126
    4. 교육과정 개정의 중점과 구성 방침 = 130
  Ⅳ. 교육과정 편제와 시간 배당 = 139
    1. 편제 = 139
    2. 시간(단위) 배당 기준 = 141
  Ⅴ. 교육과정의 편성·운영 지침 = 145
    1. 기본 지침 = 145
    2. 지역 수준의 교육과정 편성·운영 = 155
    3. 학교 교육과정의 편성·운영 = 174
    4. 교육과정의 평가와 질 관리 = 210
    5. 특수한 학교에서의 교육과정의 편성·운영 = 216
  [부록Ⅰ] 총론의 주요 개정 사항 비교 = 220
  [부록Ⅱ] 교육적 인간상의 변천 = 223
  [부록Ⅲ] ''2007년 개정 교육과정'' 총론 = 225
  [부록Ⅳ] 2007년 개정 교육과정 관련 교육인적자원부 위탁 연구 과제 및 발간 도서 = 251
재량 활동
  Ⅰ. 재량 활동 개정의 배경 = 259
  Ⅱ. 재량 활동의 의의와 내용 = 261
    1. 재량 활동의 의의 = 261
    2. 재량 활동의 내용 = 262
  Ⅲ. 재량 활동의 편성·운영 = 264
    1. 재량 활동의 편성·운영 지침 = 264
    2. 재량 활동의 편성·운영 = 266
  Ⅳ. 재량 활동의 편성·운영 방안 예시 = 285
    1. 교과 재량 활동 편성·운영 유형 = 285
    2. 창의적 재량 활동 편성·운영 유형 = 290
    3. 재량 활동 영역별 시간 배당 편성 예시 = 299
  Ⅴ. 재량 활동의 평가 = 303
    1. 재량 활동 학생 평가 = 303
    2. 재량 활동 교육과정 편성·운영의 평가 = 306
  참고 문헌 = 310
특별 활동
  Ⅰ. 특별 활동 교육과정 개정의 배경과 중점 = 315
    1. 개정의 배경 = 315
    2. 개정의 중점 = 317
  Ⅱ. 특별 활동의 성격 = 321
  Ⅲ. 특별 활동의 목표 = 324
  Ⅳ. 특별 활동의 내용 = 326
    1. 내용 체계 = 326
    2. 영역별 목표 및 내용 = 327
  Ⅴ. 특별 활동의 교수·학습 방법 및 지원 = 340
    1. 계획과 운영 및 지원 = 340
    2. 영역별 지도 방법 = 347
  Ⅵ. 특별 활동의 평가 = 372
    1. 특별 활동 평가의 특징 = 372
    2. 특별 활동 평가의 지침 = 373
  Ⅶ. 특별 활동 신·구 교육과정의 비교 = 391
  참고 문헌 = 393
  〈부록〉 특별 활동 교육과정의 변천 = 394


권호명 : 2


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 국어과 교육과정 개정의 배경 = 7
    1. ''수준별 교육과정''에서 ''수준별 수업''으로 전환 = 7
    2. 언어 환경의 변화 = 8
    3. 제7차 국어과 교육과정의 내적 문제 개선 = 8
  Ⅱ. 국어과 교육과정 개정의 중점 = 12
    1. 담화와 글의 수용, 생산 중심의 국어 교육 지향 = 12
    2. 실제와 내용 요소 간의 관련성, 내용 요소 간의 통합성 강조 = 12
    3. 학교 수준에서의 수준별 교육 지향 = 13
    4. 담화와 글의 생산, 수용 활동에 작용하는 맥락의 강조 = 13
    5. 교육 내용의 타당성, 적정성, 연계성 강화 = 14
    6. 다양한 정보 제공을 통한 소통성의 강화 = 14
    7. 언어 환경의 변화에 따른 ''매체'' 관련 내용의 확대 = 15
  Ⅲ. 국어과 교육과정 해설 = 16
    1. 성격 = 16
    2. 목표 = 17
    3. 내용 = 19
    4. 교수·학습 방법 = 58
    5. 평가 = 77
  Ⅳ. 국어과 신·구 교육과정의 비교 = 91
  참고 문헌 = 95
  〈부록〉 고등학교 국어과 교육과정의 변천 = 97
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 국어과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 103
    1. 수시 개정 체제에 따른 요구 반영 = 103
    2. 교실 현장의 요구 반영 = 104
    3. 학문적 연구 결과 반영 = 104
  Ⅱ. 국어과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 106
  Ⅲ. 국어과 선택 과목 교육과정 해설 = 108
    〈화법〉 = 108
    〈독서〉 = 194
    〈작문〉 = 267
    〈문법〉 = 331
    〈문학〉 = 391
    〈매체 언어〉 = 451
  Ⅳ. 국어과 선택 과목 신·구 교육과정의 비교 = 487
  참고 문헌 = 488
  〈부록〉 국어과 선택 중심 교육과정의 변천 = 493


권호명 : 3


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 도덕과 교육과정 개정의 배경 = 7
    1. 제7차 교육과정의 편제 유지와 도덕과 교육과정의 내실화 = 7
    2. 연구에 기반을 둔 도덕과 교육과정 개정 = 8
    3. 미래 사회에 요구되는 학생들의 특성을 반영한 도덕과 교육과정의 개정 = 8
    4. 현장 교사의 의견 수렴에 중점을 둔 도덕과 교육과정의 개정 = 9
    5. ''도덕과 교육과정 연구 공동체'' 구성을 통한 참여식 교육과정 개발 = 9
  Ⅱ. 도덕과 교육과정 개정의 중점 = 11
    1. 도덕과 교육과정 개정의 방향 = 11
    2. 국민 공통 기본 도덕과 교육과정의 영역별 개정 내용 = 14
  Ⅲ. 도덕과 교육과정 해설 = 22
    1. 성격 = 22
    2. 목표 = 25
    3. 내용 = 29
    4. 교수·학습 방법 = 41
    5. 평가 = 49
  Ⅳ. 도덕과 신·구 교육과정 비교 = 53
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 도덕과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 59
    1. 수시 개정 체제 운영 및 활성화 = 59
    2. 미래 사회에서 요구되는 학생들의 특성을 반영한 도덕과 교육과정의 개정 = 59
    3. 제7차 도덕과 선택 중심 교육과정의 주요 쟁점 해소 및 내적 문제 개선 = 60
    4. ''도덕과 교육과정 연구 공동체'' 구성을 통한 참여식 교육과정 개발 = 60
  Ⅱ. 도덕과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 62
    1. 선택 과목별 이수 단위 수 조정 = 62
    2. 선택 과목별 성격 차별화와 명칭 수정 = 63
    3. 사회 변화에 부응하는 새로운 가치, 규범, 도덕적 쟁점 강조 = 63
    4. 도덕적 탐구의 강화 = 64
  Ⅲ. 도덕과 선택 과목 교육과정 해설 = 65
    〈현대 생활과 윤리〉 = 65
    〈윤리와 사상〉 = 100
    〈전통 윤리〉 = 132
  Ⅳ. 도덕과 선택 과목 신·구 교육과정 비교 = 164
참고 문헌 = 166
〈부록〉 도덕과 선택 과목 교육과정의 변천 = 171


권호명 : 4


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 사회과 교육과정 개정의 배경 = 7
    1. 사회 환경의 변화 = 7
    2. 국가·사회적 요구 = 8
    3. 사회과의 쟁점 및 문제점 개선 = 8
  Ⅱ. 사회과 교육과정 개정의 중점 = 10
    1. 개정의 기본 방향 = 10
    2. 개정의 중점 = 11
  Ⅲ. 사회과 교육과정 해설 = 13
    〈사회〉 = 13
      1. 성격 = 13
      2. 목표 = 15
      3. 내용 = 20
      4. 교수·학습 방법 = 46
      5. 평가 = 58
      6. 신·구 교육과정 비교 = 69
    〈역사〉 = 70
      1. 성격 = 70
      2. 목표 = 72
      3. 내용 = 75
      4. 교수·학습 방법 = 93
      5. 평가 = 97
      6. 신·구 교육과정 비교 = 101
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 사회과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 105
    1. 사회환경의 변화 = 105
    2. 국가·사회적 요구 = 106
    3. 사회과 선택 과목 교육과정의 쟁점 및 문제점 개선 = 106
  Ⅱ. 사회과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 108
    1. 개정의 기본 방향 = 108
    2. 개정의 중점 = 108
  Ⅲ. 사회과 선택 과목 교육과정 해설 = 111
    〈한국 지리〉 = 111
    〈세계 지리〉 = 143
    〈경제 지리〉 = 169
    〈한국 문화사〉 = 197
    〈세계 역사의 이해〉 = 225
    〈동아시아사〉 = 251
    〈법과 사회〉 = 274
    〈정치〉 = 299
    〈경제〉 = 326
    〈사회·문화〉 = 356
참고 문헌 = 385
〈부록〉 사회과 선택 과목 교육과정의 변천 = 387


권호명 : 5


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 수학과 교육과정 개정의 배경 = 7
    1. 개정의 필요성 = 7
    2. 개정의 기본 방향 = 10
  Ⅱ. 수학과 교육과정 개정의 중점 = 13
    1. 현실 적합한 수준별 수업 방안 제시 = 13
    2. 교육 내용의 적정화 = 14
    3. 진로 및 효율적 운영을 고려한 선택과목 개설 = 15
    4. 수학적 사고력 및 의사소통 능력 신장 강조 = 16
    5. 수학의 가치 제고와 정의적 측면 강조 = 17
    6. 문서 체제 개선 = 18
  Ⅲ. 수학과 교육과정 해설 = 19
    1. 성격 = 19
    2. 목표 = 26
    3. 내용 = 30
    4. 교수·학습 방법 = 58
    5. 평가 = 67
  Ⅳ. 수학과 신·구 교육과정의 비교 = 78
  참고문헌 = 80
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 수학과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 83
    1. 개정의 필요성 = 83
    2. 개정의 기본 방향 = 85
  Ⅱ. 수학과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 90
    1. 개정의 방향과 중점 = 90
    2. 문서 체제의 변화 = 91
  Ⅲ. 수학과 선택 과목 교육과정 해설 = 92
    〈수학의 활용〉 = 92
    〈수학Ⅰ〉 = 133
    〈미적분과 통계 기본〉 = 172
    〈수학Ⅱ〉 = 220
    〈적분과 통계〉 = 263
    〈기하와 벡터〉 = 302
  Ⅳ. 수학과 선택 과목 신·구 교육과정의 비교 = 338
  참고 문헌 = 340
〈부록〉수학과 교육과정의 변천 = 341


권호명 : 6


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 과학과 교육과정 개정의 배경 = 7
    1. 교육과정의 흐름 = 7
    2. 외국의 과학 교육 동향 = 9
    3. 교육과정 개정의 필요성 = 14
  Ⅱ. 과학과 교육과정 개정의 중점 = 16
    1. 성격 = 16
    2. 목표 = 17
    3. 내용 = 17
    4. 교수·학습 방법 = 20
    5. 평가 = 20
  Ⅲ. 과학과 교육과정 해설 = 21
    1. 성격 = 21
    2. 목표 = 22
    3. 내용 = 25
    4. 교수·학습 방법 = 44
    5. 평가 = 56
  Ⅳ. 과학과 신·구 교육과정의 비교 = 60
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 과학과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 65
    1. 교육과정의 흐름 = 65
    2. 외국의 과학 교육 동향 = 67
    3. 교육과정 개정의 필요성 = 70
  Ⅱ. 과학과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 73
    1. 성격 = 74
    2. 목표 = 74
    3. 내용 = 74
    4. 교수·학습 방법 = 75
    5. 평가 = 75
  Ⅲ. 과학과 선택 과목 교육과정 해설 = 76
    〈물리Ⅰ〉 = 76
    〈화학Ⅰ〉 = 101
    〈생명 과학Ⅰ〉 = 122
    〈지구 과학Ⅰ〉 = 154
    〈물리Ⅱ〉 = 184
    〈화학Ⅱ〉 = 204
    〈생명 과학Ⅱ〉 = 226
    〈지구 과학Ⅱ〉 = 253
참고 문헌 = 281
〈부록〉 과학과 선택 과목 교육과정의 변천 = 283


권호명 : 7


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 기술·가정과 교육과정 개정의 배경 = 7
    1. 교육과정 총론의 개정 배경 반영 = 7
    2. 학생 수요자 측면에서 교육 내용의 적정화 = 8
    3. 국가사회적 변화와 학교 현장의 요구 반영 = 8
  Ⅱ. 기술·가정과 교육과정 개정의 중점 = 10
    1. 기술과 교육, 가정과 교육의 정체성 확립 = 10
    2. 국가·사회의 시대적 요구에 따른 교육 목표와 교육 내용을 강조 = 10
    3. 초·중등 학습의 연계성 강화 = 11
    4. 학습 수준의 난이도 조정과 학습량 감소를 통하여 내용 구성의 적정성 추구 = 11
    5. 학생들의 일상생활에서의 경험을 중심으로 학습 내용을 통합 = 12
    6. 실제적 경험을 제공할 수 있도록 ''학습자의 체험 중심 학습''을 강조 = 12
  Ⅲ. 기술·가정과 교육과정 개정의 해설 = 13
    1. 성격 = 13
    2. 목표 = 17
    3. 내용 = 20
    4. 교수·학습 방법 = 33
    5. 평가 = 40
  Ⅳ. 고등학교 기술·가정과 신·구 교육과정의 비교 = 44
  참고 문헌 = 46
  〈부록〉 고등학교 기술·가정과 교육과정의 변천 = 49
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 기술·가정과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 59
    1. 교육과정 총론의 개정 배경 반영 = 59
    2. 기술·가정과 선택 과목의 정체성 확립 = 60
    3. 최근 선택 과목별 학문적 연구 동향 반영 = 60
    4. 국가·사회·시대적 변화 요구 사항 고려 = 61
    5. 미래 사회 변화에 따른 진로·직업 탐색적 내용 강화 = 62
  Ⅱ. 기술·가정과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 64
    1. 보통 교과의 선택 과목을 일반 선택, 심화 선택으로 구분하던 것을 선택 과목으로 일원화 = 64
    2. 과목별 특성을 고려한 과목 명칭 변경 = 64
    3. 중등 기술·가정과와의 연계성 강화 = 65
    4. 학생 수준, 흥미를 고려한 교육 내용의 적정성 추구 = 65
    5. 선택 과목 운영상의 문제점을 최소화하기 위한 학교 현장의 요구 반영 = 66
    6. 교과 특성에 적합한 다양한 교수·학습 및 평가 방법 활용 = 66
  Ⅲ. 기술·가정과 선택 과목 교육과정 해설 = 68
    〈농업 생명 과학〉 = 68
    〈공학 기술〉 = 101
    〈가정 과학〉 = 129
    〈창업과 경영〉 = 171
    〈해양 과학〉 = 202
    〈정보〉 = 229
  Ⅳ. 기술·가정과 선택 과목 신·구 교육과정 비교 = 254
  참고 문헌 = 268
  〈부록〉 기술·가정과 선택 과목 교육과정의 변천 = 271


권호명 : 8


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 체육과 교육과정 개정의 배경 = 7
    1. 체육과 교육과정 개정의 내적 요인 = 7
    2. 체육과 교육과정 개정의 외적 요인 = 8
  Ⅱ. 체육과 교육과정 개정의 중점 = 10
    1. 기본 방향 = 10
    2. 개정의 주요 내용 = 14
  Ⅲ. 체육과 교육과정 해설 = 23
    1. 성격 = 23
    2. 목표 = 28
    3. 내용 = 33
    4. 교수·학습 방법 = 45
    5. 평가 = 66
  Ⅳ. 체육과 신·구 교육과정의 비교 = 85
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 체육과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 91
    1. 개정의 배경 = 91
    2. 선택 과목 개설의 기본 방향 = 92
  Ⅱ. 체육과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 97
    1. 성격 : 선택 과목의 성격으로 재정립 = 97
    2. 목표 : 통합과 포괄 = 98
    3. 내용 = 100
    4. 교수·학습 방법 : 기본 방향과 계획 강조 = 102
    5. 평가 : 자율성과 책무성 강조 = 103
  Ⅲ. 체육과 선택 과목 교육과정 해설 = 105
    〈운동과 건강 생활〉 = 105
    〈스포츠 문화〉 = 155
    〈스포츠 과학〉 = 202
  Ⅳ. 체육과 선택 과목 신·구 교육과정의 비교 = 247
참고 문헌 = 250
〈부록〉 체육과 선택 과목 교육과정의 변천 = 253


권호명 : 9


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 음악과 교육과정 개정의 배경 = 7
  Ⅱ. 음악과 교육과정 개정의 중점 = 9
    1. 음악의 역할 및 음악 교육의 효과 강조 = 9
    2. 교육과정 내용의 적정화 = 9
    3. 국악 교육의 질적 제고 = 10
    4. 음악 교육의 활용도 제고 = 10
    5. 다양한 시대와 문화권의 음악 수용 = 11
    6. 음악과 선택 과목 교육과정의 개선 = 11
  Ⅲ. 음악과 교육과정 해설 = 12
    1. 성격 = 12
    2. 목표 = 14
    3. 내용 = 18
    4. 교수·학습 방법 = 34
    5. 평가 = 43
  Ⅳ. 음악과 신·구 교육과정 비교 = 47
    1. 성격 = 48
    2. 목표 = 48
    3. 내용 = 48
    4. 교수·학습 방법 = 49
    5. 평가 = 49
  참고 문헌 = 50
  〈부록〉 고등학교 음악과 교육과정의 변천 = 52
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 음악과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 61
  Ⅱ. 음악과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 64
    1. 다문화 시대의 요구에 부응 = 64
    2. 학생의 소양 증진과 진로·적성의 적극적인 지원 = 64
    3. 음악의 심미적 가치와 함께 역할과 기능 중시 = 65
  Ⅲ. 음악과 선택 과목 교육과정 해설 = 66
    〈음악 실기〉 = 66
    〈음악과 사회〉 = 92
    〈음악의 이해〉 = 113
  Ⅳ. 음악과 선택 과목 신·구 교육과정 비교 = 130
  참고 문헌 = 132
  〈부록〉 음악과 선택 과목 교육과정의 변천 = 135


권호명 : 10


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 미술과 교육과정 개정의 배경 = 7
  Ⅱ. 미술과 교육과정 개정의 중점 = 9
  Ⅲ. 미술과 교육과정 해설 = 11
    1. 성격 = 11
    2. 목표 = 14
    3. 내용 = 19
    4. 교수·학습 방법 = 30
    5. 평가 = 49
  Ⅳ. 미술과 신·구 교육과정 비교 = 62
  참고문헌 = 64
  〈부록〉 고등학교 미술과 교육과정 개정의 변천 = 66
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 미술과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 83
  Ⅱ. 미술과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 85
    1. 개정의 기본 방향 = 85
    2. 개정의 중점 내용 = 87
  Ⅲ. 미술과 선택 과목 교육과정 해설 = 92
    〈미술과 삶〉 = 92
    〈미술 감상〉 = 123
    〈미술 창작〉 = 157
  Ⅳ. 미술과 선택 과목 신·구 교육과정 비교 = 186
  참고문헌 = 195
  〈부록〉 미술과 선택 과목 교육과정의 변천 = 198


권호명 : 11


국민 공통 기본 교육과정
  Ⅰ. 영어과 교육과정 개정의 배경 = 7
  Ⅱ. 영어과 교육과정 개정의 중점 = 9
    1. 성격 = 9
    2. 목표 = 9
    3. 내용 = 10
    4. 교수·학습 방법 = 15
    5. 평가 = 15
  Ⅲ. 영어과 교육과정 해설 = 17
    1. 성격 = 17
    2. 목표 = 22
    3. 내용 = 24
    4. 교수·학습 방법 = 41
    5. 평가 = 52
  Ⅳ. 영어과 신·구 교육과정 비교 = 61
  참고 문헌 = 63
  〈부록〉 영어과 교육과정의 변천 = 64
선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 영어과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 75
  Ⅱ. 영어과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 77
    1. 성격 = 77
    2. 목표 = 78
    3. 내용 체계 = 79
    4. 교수·학습 방법 = 81
    5. 평가 = 81
  Ⅲ. 영어과 선택 과목 교육과정 해설 = 83
    〈영어Ⅰ〉 = 83
    〈영어Ⅱ〉 = 110
    〈실용 영어 회화〉 = 122
    〈심화 영어 회화〉 = 145
    〈영어 독해와 작문〉 = 157
    〈심화 영어 독해와 작문〉 = 177
  Ⅳ. 영어과 선택 과목 신·구 교육과정 비교 = 188
  참고 문헌 = 190


권호명 : 12


선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 외국어과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 7
  Ⅱ. 외국어과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 8
  Ⅲ. 외국어과 선택 과목 교육과정 해설 = 11
    〈독일 어〉 = 11
    〈프랑스 어〉 = 62
    〈스페인 어〉 = 117
    〈중국 어〉 = 177
    〈일본 어〉 = 216
    〈러시아 어〉 = 264
    〈아랍 어〉 = 305
〈부록〉 외국어과 선택 과목 교육과정의 변천 = 362


권호명 : 13


선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 한문과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 7
  Ⅱ. 한문과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 8
  Ⅲ. 한문과 선택 과목 교육과정 해설 = 10
    〈한문Ⅰ〉 = 10
    〈한문Ⅱ〉 = 80
  Ⅳ. 한문과 선택 과목 신·구 교육과정의 비교 = 106
    1. 개정의 중점 = 106
    2. 개정 사항 요약 = 106
    3. 신·구 교육과정 비교 = 106
  참고 문헌 = 108
  〈부록〉 한문과 선택 과목 교육과정의 변천 = 114


권호명 : 14


선택 중심 교육과정
  Ⅰ. 교양과 선택 중심 교육과정 개정의 배경 = 7
  Ⅱ. 교양과 선택 중심 교육과정 개정의 중점 = 8
  Ⅲ. 교양과 선택 과목 교육과정 해설 = 10
    〈생활과 철학〉 = 10
    〈생활과 논리〉 = 27
    〈생활과 심리〉 = 53
    〈생활과 교육〉 = 77
    〈생활과 종교〉 = 104
    〈생활 경제〉 = 144
    〈안전과 건강〉 = 165
    〈진로와 직업〉 = 197
    〈환경〉 = 227
  〈부록〉 교양과 선택 과목 교육과정의 변천 = 261

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