| 000 | 00660camccc200253 k 4500 | |
| 001 | 000045563968 | |
| 005 | 20100805034807 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 050325s2009 ulka b 001c kor | |
| 020 | ▼a 9788925403151 ▼g 93370 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000011831321 | |
| 040 | ▼a 222001 ▼c 222001 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 375 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 375 ▼b 2009z7 | |
| 100 | 1 | ▼a 유광찬 |
| 245 | 1 0 | ▼a 통합교과 교육 / ▼d 유광찬, ▼e 이영준, ▼e 송규영. |
| 250 | ▼a 개정판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 교육과학사 , ▼c 2009. | |
| 300 | ▼a 267 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 25 cm. | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 243-259), 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 이영준 |
| 700 | 1 | ▼a 송규영 ▼0 AUTH(211009)42342 |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 375 2009z7 | 등록번호 111557224 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 375 2009z7 | 등록번호 111557225 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
유광찬(지은이)
전주교육대학교를 졸업하고, 세종대학교에서 교육과정 전공으로 교육학 박사학위를 취득하였다. 그동안 저술한 대표적인 저서는 <교육학개론>, <교육과정의 이해>, <교수방법과 교과>, <특별활동과 재량활동의 탐구>, <통합교과 교육>, <자기이해와 행복>, <초등학교 교사용 지도서(특별활동)> 외 10권이며, 논문은 "교육대학 교육과정과 초등교직 활동의 관련성 분석 연구" 외 57편이 있다. 대표적인 경력은 현재 교육부 교육과정심의위원, 교육부 교사용지도서 개발 책임자(특별활동), 한국교육과정학회 및 한국초등교육학회 이사, 전라북도교육청 인사위원, 전주교육대학교 교무처장 및 신문방송사 주간을 역임하였으며, 현재 전주교육대학교 교육학과교수로 재직하고 있다.
목차
목차 제1장 통합교과 교육의 개념 = 9 Ⅰ. 통합의 의미 = 9 Ⅱ. 통합의 기능 = 30 제2장 통합교과 교육과정의 변천 = 41 Ⅰ. 제1기 교육과정 = 41 Ⅱ. 제2기 교육과정 = 53 Ⅲ. 제3기 교육과정 = 65 Ⅳ. 제4기 교육과정 = 71 Ⅴ. 제5기 교육과정 = 75 제3장 바른생활 교육 = 79 Ⅰ. 바른생활 교과의 성격 = 79 Ⅱ. 바른생활 교과의 목표 = 80 Ⅲ. 바른생활 교과의 내용 = 82 Ⅳ. 바른생활 교과의 교수ㆍ학습 방법 = 90 Ⅴ. 바른생활 교과의 평가 = 92 제4장 슬기로운 생활 교육 = 95 Ⅰ. 슬기로운 생활 교과의 성격 = 95 Ⅱ. 슬기로운 생활 교과의 목표 = 96 Ⅲ. 슬기로운 생활 교과의 내용 = 99 Ⅳ. 슬기로운 생활 교과의 교수ㆍ학습 방법 = 115 Ⅴ. 슬기로운 생활 교과의 평가 = 117 제5장 즐거운 생활 교육 = 121 Ⅰ. 즐거운 생활 교과의 성격 = 121 Ⅱ. 즐거운 생활 교과의 목표 = 122 Ⅲ. 즐거운 생활 교과 내용 = 124 Ⅳ. 즐거운 생활 교과의 교수ㆍ학습 방법 = 141 Ⅴ. 즐거운 생활 교과의 평가 = 144 제6장 소극적 교육이론에 기초한 통합교과 교육 = 147 Ⅰ. Rousseau의 교육사상 = 147 Ⅱ. 교육방법 = 158 제7장 직관식 교육이론에 기초한 통합교과 교육 = 171 Ⅰ. Pestalozzi의 교육사상 = 171 Ⅱ. 교육방법 = 179 제8장 흥미중심 교육이론에 기초한 통합교과 교육 = 191 Ⅰ. Herbart의 교육사상 = 191 Ⅱ. 교육방법 = 194 제9장 진보주의 교육이론에 기초한 통합교과 교육 = 201 Ⅰ. Dewey의 교육사상 = 201 Ⅱ. 교육방법 = 204 제10장 통합교과 수업의 방향 = 213 Ⅰ. 교육받은 사람 = 213 Ⅱ. 행복 가꾸기 = 217 Ⅲ. 통합교과 수업의 핵심 = 233 Ⅳ. 통합교과 교육 교재의 활용 방안 = 235 참고문헌 = 243