목차
제1부 교재 교구의 이론적 배경
제1장 교재 교구의 기초 = 13
1. 교재 교구의 정의 및 교재 교구 연구의 내용 = 13
2. 교재 교구의 중요성 = 15
3. 교재 교구의 선택기준 및 활용절차 = 17
4. 교재 교구의 유형 및 특징 = 19
융판 및 자석판 자료 = 20
정 사진 자료 = 22
인쇄 자료 = 22
모형 및 표본 = 23
디오라마 = 25
OHP = 26
실물환등기 = 27
오디오 매체 = 28
비디오 매체 = 28
컴퓨터 자료 = 29
5. 교수방법 = 33
1) 교수방법 유형 = 33
2) 교수방법과 교재 교구 = 40
3) 수업 발문 = 42
4) 수업지도시 언어사용 = 43
5) 교수학습의 기본 원리 = 46
6) 교사 역할과 유아의 학습방법 = 47
제2장 교재 교구의 선정 = 49
1. 연령별 발달에 적합한 교재 교구 = 49
1) 2세 유아의 발달적 특성 및 교재 교구 선택 지침 = 49
2) 3세 유아의 발달적 특성 및 교재 교구 선택 지침 = 49
3) 4세 유아의 발달적 특성과 교재 교구 선택 지침 = 55
4) 5세 유아의 발달적 특성과 교재 교구 선택 지침 = 58
2. 흥미영역별 교재 교구 = 61
1) 쌓기놀이 영역 = 61
2) 역할놀이 영역 = 62
3) 언어영역 = 62
4) 수ㆍ조작놀이 영역 = 62
5) 과학영역 = 63
6) 조형영역 = 63
7) 음률영역 = 63
제3장 교재 교구의 활용 = 64
1. 교재 교구의 활용원칙 = 64
2. 교재 교구의 제시 방법 및 배열 = 65
3. 집단활동 및 자유선택활동에서의 교재 교구 활용 = 67
1) 집단활동에서의 교재 교구 활용 = 67
2) 자유선택활동에서의 교재 교구 활용 = 69
4. 교재 교구의 보관 및 관리 = 69
1) 교구 수납에 사용할 수 있는 가구 = 69
2) 공간의 활용 = 70
3) 교재 교구의 정리와 라벨링 = 70
4) 기타 자료 정리 = 71
제2부 교재 교구의 개발과 수업지도
제4장 교재 교구의 개발 = 75
1. 0∼2세를 위한 교재 교구 개발의 예 = 75
1) 교재 교구 주제망 작성 = 75
2) 교구 활용의 예 = 78
2. 3세∼5세를 위한 교재 교구 개발의 예 = 79
1) 교재 교구 개발안 작성 = 79
2) 교재 교구 개발과정의 예 = 81
3. 교실 환경구성과 교재 교구의 효과적인 활용 = 86
제5장 교재 교구와 수업계획 = 91
1. 수업계획안의 필요성 = 91
2. 수업계획안 작성 시 고려할 점 = 93
3. 수업계획안 작성요령 = 94
가. 연간교육계획안 = 94
나. 월간교육게획안 = 98
다. 주간교육계획안 = 102
라. 일일계획안 = 106
마. 수업활동계획안 = 110
제3부 교재 교구 연구 및 지도활동의 실제
제6장 집단활동을 위한 교재 교구의 실제 = 116
1. 언어활동을 위한 교재 교구
1) 이야기나누기 = 117
탈이야기 = 118
내가 누구일까요? = 121
2) 동시 = 124
할머니 집에 가는 길 = 125
신기한 시장 = 133
3) 동화 및 동극 = 139
당나귀 알 = 140
돌돌이와 바퀴 = 143
돼지책 = 149
김치 = 154
2. 수학활동을 위한 교재 교구 = 155
처마 끝 문양 패턴 만들기 = 155
누가 누가 더 크나? = 161
3. 과학활동을 위한 교재 교구 = 162
이야기 촉감 기차 = 163
달은 모양이 왜 변할까? = 168
4. 요리활동을 위한 교재 교구 = 172
까나페를 만들어요 = 172
5. 음률활동을 위한 교재 교구 = 175
1) 새노래 배우기 = 175
떡! 떡! 떡떼기야! = 176
2) 음악 감상 = 180
다람쥐 소풍가는 길 = 181
3) 동작활동 = 184
호두까기 인형 = 185
4) 게임 = 187
허들넘기 게임 = 188
6. 조형활동을 위한 교재 교구
재활용품을 활용한 런던 다리 = 194
명화 감상하기 = 196
제7장 흥미영역을 위한 교재 교구의 실제 = 198
1. 쌓기놀이 영역 = 199
1) 쌓기놀이 영역의 의의 = 199
2) 쌓기놀이 영역을 위한 환경구성 = 200
3) 쌓기놀이 교구 제작의 예 = 201
2. 역할놀이 영역 = 206
1) 역할놀이 영역의 의의 = 206
2) 역할놀이 영역을 위한 환경구성 = 207
3) 역할놀이 교구 제작의 예 = 207
3. 언어영역 = 210
1) 언어영역의 의의 = 210
2) 언어영역을 위한 환경구성 = 210
3) 언어교구 제작의 예 = 211
4. 수ㆍ조작놀이 영역 = 214
1) 수ㆍ조작놀이 영역의 의의 = 214
2) 수ㆍ조작놀이 영역을 위한 환경구성 = 215
3) 수ㆍ조작놀이 교구 제작의 예 = 215
5. 과학영역 = 220
1) 과학영역의 의의 = 220
2) 과학영역을 위한 환경구성 = 220
3) 과학교구 제작의 예 = 221
6. 조형영역 = 224
1) 조형영역의 의의 = 224
2) 조형영역을 위한 환경구성 = 225
3) 조형영역 교구 제작의 예 = 225
7. 음률영역 = 228
1) 음률영역의 의의 = 228
2) 음률영역을 위한 환경구성 = 228
3) 음률영역 교구 제작의 예 = 229
8. 목공놀이 영역 = 232
1) 목공놀이 영역의 의의 = 232
2) 목공놀이 영역을 위한 환경구성 = 233
3) 목공놀이 영역 교구 제작의 예 = 233
9. 컴퓨터 영역 = 237
1) 컴퓨터 영역의 의의 = 237
2) 컴퓨터 영역을 위한 환경구성 = 237
3) 컴퓨터 영역 교구 제작의 예 = 238
참고문헌 = 241
