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(대학생을 위한)과학글쓰기

(대학생을 위한)과학글쓰기 (Loan 26 times)

Material type
단행본
Personal Author
강석우 이상헌 최형강 하병학 하정옥 황성근
Title Statement
(대학생을 위한)과학글쓰기 / 강석우 [외]지음.
Publication, Distribution, etc
서울 :   아카넷 ,   2009.  
Physical Medium
290 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
9788957331699
General Note
부록: 국내 이공계 학회의 인용 문헌 표기 방법  
공저자: 이상헌, 최형강, 하병학, 하정옥, 황성근  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 284-287
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No. 2 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 808.0665 2009 Accession No. 111555780 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Sejong Academic Information Center/Humanities 2/ Call Number 808.0665 2009 Accession No. 151282124 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
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No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Humanities 2/ Call Number 808.0665 2009 Accession No. 151282124 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M

Contents information

Book Introduction

‘완성도 높은 글쓰기’를 가능케 해주는 실용 매뉴얼. 주제 선정에서 개요 짜기, 본문 작성하기는 물론 인용과 각주, 참고문헌 등 한 편의 글을 완성하는 데 있어 필요한 모든 요소들을 다 짚어서 설명한다. 풍부한 예시와 연습문제를 꼼꼼히 제시해 학생들이 매 단계 스스로 글을 작성해봄으로써 글쓰기의 요령을 터득할 수 있도록 하였다.

완성도 높은 글쓰기를 위한 실용 매뉴얼!

학문을 하는 데 있어 중요한 표현 수단이자 의사소통 수단인 ‘글쓰기’ 능력을 향상시키기 위한 책이 아카넷에서 출간되었다. 대학생들에게 있어 글쓰기 능력은 자기 전공 분야를 깊이 있게 공부하기 위한 필수 요건이자, 통찰력과 비판적 사고력을 높이기 위한 수단이기도 하다.
이 책은 ‘완성도 높은 글쓰기’를 가능케 해주는 실용 매뉴얼이라고 할 수 있다. 주제 선정에서 개요 짜기, 본문 작성하기는 물론 인용과 각주, 참고문헌 등 한 편의 글을 완성하는 데 있어 필요한 모든 요소들을 다 짚어서 설명한다. 풍부한 예시와 연습문제를 꼼꼼히 제시해 학생들이 매 단계 스스로 글을 작성해봄으로써 글쓰기의 요령을 터득할 수 있도록 하였다. 이를 통해 저자들이 전달하고자 하는 글쓰기 전략과 방법을 학생들이 오롯이 자신의 것으로 만들 수 있다.

현대 과학기술의 가장 큰 특징은 무엇보다도 대중성이라 할 수 있다. 과학기술의 대중성은 일반인들이 과학기술의 혜택을 누리는 것만이 아니라 과학기술과 대중의 소통이 중요함을 뜻하기도 한다. 과학기술의 소통에 있어 무엇보다 중요한 것이 글쓰기 능력이다. 미국의 설문 조사에 의하면 일반 기술자는 30%, 중간 관리자는 40%, 매니저는 50%의 업무가 글쓰기라고 한다. 이는 이공계의 전문 능력이 요구되는 곳에서도 그 능력이 제대로 발휘되기 위해서는 표현 능력이 필수 요건임을 보여준다.
또한 과학적 작업에서 글쓰기의 중요성은 표현과 소통 수단을 넘어서, 더 근본적인 데에서 찾을 수 있다. 글쓰기는 학문 탐구 과정의 결과를 보고하는 것만이 아니라 학문 탐구 과정에서 부족한 부분을 발견하고 보완하는 데도 결정적 역할을 한다는 것이다. 즉 글쓰기가 단순 수단이 아닌, 학문과 연구를 추동하고 검열하는 역할까지 하는 것이다. 예를 들어 이 책에서는 연구 주제 선정과 연구 계획서 작성 과정에서 여러 번 동료나 교수님과의 발표와 토론을 통해 의견을 들을 것을 권한다. 그럼으로써 연구자 개인이 연구 주제 자체에 매몰되는 것을 경계하고, 연구의 방향이 올바른지 오류는 없는지 등을 객관적으로 판단할 수 있기 때문이다. 또한 이는 자신의 연구에 자극을 받는 기회도 될 것이다. 이런 면에서 이 책은 더욱 엄격한 자기 검열과 탁월한 표현 능력을 요구받는 이 시대 이공 계열 전공자들에게 필수, 필독 도서로 손색없다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

이상헌(지은이)

서강대 철학과를 졸업한 뒤 같은 학교 대학원에서 칸트 철학을 연구하여 박사학위를 받았다. 지금은 세종대 교양학부 초빙교수로 있으며 지식융합연구소 부소장으로 활동하고 있다. 그동안 서양철학·기술윤리·논리학·비판적 사고·의사소통교육 등의 분야를 주로 강의했다. 『융합시대의 기술윤리』(생각의나무, 2012), 『철학, 과학기술에 말을 걸다』(주니어김영사, 2014), 『철학, 과학기술에 다시 말을 걸다』(주니어김영사, 2016) 등의 책을 썼다. 『자연에서 배우는 청색기술』(김영사, 2013), 『싸우는 인문학』(반비, 2013), 『인문학자, 과학기술을 탐하다』(고즈윈, 2012), 『따듯한 기술』(고즈윈, 2012), 『기술의 대융합(고즈윈, 2010), 『대학생을 위한 과학글쓰기』(아카넷, 2009), 『생명의 위기』(푸른나무, 2001), 『현대과학의 쟁점』(김영사, 2001), 『과학이 세계관을 바꾼다』(푸른나무, 2000) 등 엮은 책에 공저자로 참여했다. 『나노윤리』(공역; 아카넷, 2015), 『임마누엘 칸트』(문예출판사, 2012:2판), 『서양철학사』(공역; 이제이북스, 2004), 『탄생에서 죽음까지』(공역; 문예, 2003), 『생명이란 무엇인가, 그 후 50년』(공역; 지호, 2003), 『악령이 출몰하는 세상』(김영사, 2001), 『우리는 20세기에서 무엇을 배울 수 있는가』(생각의나무, 2000) 등의 책을 번역했다. 칸트 철학 이외에 기술철학과 기술윤리 분야에서 「유전정보 보호에 관한 고찰」, 「인간 뇌의 신경과학적 향상은 윤리적으로 잘못인가」, 「신경윤리학의 등장과 쟁점들」, 「합성생물학의 윤리적 쟁점들」, 「유전자 특허의 정당성에 관한 윤리적 연구」, 「칸트 도덕철학의 관점에서 바라본 포스트휴먼」, 「환경교육의 방향 설정과 생물모방학」, 「자연중심기술과 환경철학의 새로운 관점 모색」, 「신생기술들에 대한 사전예방원칙 적용의 윤리적 근거 연구」, 「기술을 통한 도덕적 능력향상에 관한 비판적 고찰」 등의 논문을 썼다.

강석우(지은이)

동국대학교 일어일문학과 졸업 일본 오사카(大阪)대학 대학원 문학연구과 졸업. (사회언어학)문학석사 同 대학원 문학연구과 졸업. (사회언어학)문학박사 현재: 가톨릭대학교 동아시아언어문화학부 교수 저서: 『.用社.言語.を.ぶ人のために』 (공저), 『「配慮」はどのように示されるか』 (공저) 등 역서: 『사회언어학의 전망』 등

하정옥(지은이)

서울대학교 농생물학과를 졸업하고 동대학원 사회학과에서 사회학 박사학위를 받았다. 서울대학교 여성연구소에서 연구부교수를 역임했고 현재 대한민국역사박물관 학예연구관으로 재직 중이다. 『남성의 과학을 넘어서』(공저 1999), 『과학연구윤리』(공저 2001), International Science and Technology Education(공저 2015), Gender, Health, and History in Modern East Asia(공저 2017) 등을 저술하였다.

하병학(지은이)

중앙대학교 철학과를 졸업하고, 독일 에어랑겐대학에서 “에드문트 후설에 있어서 과학철학으로서의 논리학에 대한 보편수학(Mathesis universalis)의 관계”로 박사학위를 받았으며, 현재 가톨릭대학교 교수로 재직중이다. 저서로는《토론과 설득을 위한 우리들의 논리》,《현실은 언제나 철학적이다》등이, 역서로는《논리-의미론적 예비학》등이 있으며, 관련 분야에 다수의 논문이 있다.

최형강(지은이)

덕성여자대학교 국어국문학과를 졸업하고, 서울대학교 국어국문학과에서 박사학위를 받았다. 현재 가톨릭대학교 교양교육원 교수로 재직 중이다.

황성근(지은이)

한국외국어대학교 독일어과를 졸업하고 같은 대학교에서 석사와 박사학위를 받았다. 독일 문학과 의사소통 분야를 전문적으로 교육하고 연구하고 있다. 2019년 현재 세종대학교 대양휴머니티칼리지의 글쓰기센터장과 교양교육을 담당하고 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
머리말 = 5
제1부 과학글쓰기의 의미와 필요성
 제1장 과학글쓰기의 의미와 활용 = 17
  1. 과학글쓰기의 의미 = 17
  2. 과학글쓰기의 활용 = 21
 제2장 과학글쓰기의 필요성 = 32
  1. 과학글쓰기의 배경 = 32
  2. 통합적 의사소통 = 35
 제3장 과학글쓰기와 문제 해결 = 43
  1. 과학글쓰기와 비판적 사고 = 44
  2. 소통과 문제 해결 = 48
제2부 과학 연구의 목적과 접근 방법
 제1장 과학 연구의 목적 = 55
  1. 탐색 = 58
  2. 기술 = 60
  3. 설명 = 62
  4. 예측 = 63
 제2장 과학글쓰기와 문제 해결 = 66
  1. 과학적 설명이란? = 66
  2. 과학적 설명의 유형 = 71
 제3장 과학 연구의 방법 = 79
  1. 과학 연구의 방법 = 80
  2. 과학 연구 방법의 결정 = 101
제3부 과학글쓰기의 실제
 제1장 주제 잡기 = 109
  1. 주제 선정하기 = 109
  2. 연구의 필요성과 함의 제시하기 = 115
 제2장 가설 세우기 = 128
  1. 현상과 가설 = 128
  2. 가설의 설정 = 131
  3. 가설의 검증과 수정 = 134
  4. 좋은 가설의 기준 = 136
  5. 사례 분석 = 139
 제3장 연구 설계하기 = 147
  1. 연구 대상 정하기 = 148
  2. 연구 범위 정하기 = 152
  3. 측정 도구 선택하기 = 155
  4. 연구 계획서 만들기 = 157
 제4장 자료 수집하기 = 163
  1. 자료 파악하기 =  163
  2. 자료 수집의 유형 = 168
  3. 자료 수집의 결정 = 193
 제5장 자료 분석과 제시하기 = 195
  1. 자료 분석하기 = 196
  2. 자료 제시하기 = 205
제4부 과학 논문의 완성
 제1장 논문 작성의 준비 과정 = 231
  1. 논문 작성의 전제 = 231
  2. 논문의 조직과 전개 = 234
  3. 논문의 집필과 점검 사항 = 244
 제2장 과학 논문의 작성 방법 = 248
  1. 서론 = 249
  2. 본론 = 255
  3. 결론 = 267
 제3장 출처의 제시 = 271
  1. 인용과 주석 = 271
  2. 참고문헌 = 276
부록 국내 이공계 학회의 인용 문헌 표기 방법 = 280
참고문헌 = 284
저자 약력 = 288

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