HOME > 상세정보

상세정보

언어의 이해

언어의 이해 (37회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김종현
서명 / 저자사항
언어의 이해 / 김종현 지음.
발행사항
파주 :   태학사 ,   2009.  
형태사항
575 p. : 삽도 ; 24 cm.
ISBN
9788959663255
서지주기
참고문헌 및 색인수록
000 00558camccc200217 k 4500
001 000045560984
005 20100805032927
007 ta
008 090922s2009 ggka b 001c kor
020 ▼a 9788959663255 ▼g 93700
035 ▼a (KERIS)BIB000011781982
040 ▼a 241050 ▼c 241050 ▼d 211009
082 0 4 ▼a 400 ▼2 22
090 ▼a 400 ▼b 2009z2
100 1 ▼a 김종현
245 1 0 ▼a 언어의 이해 / ▼d 김종현 지음.
260 ▼a 파주 : ▼b 태학사 , ▼c 2009.
300 ▼a 575 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 24 cm.
504 ▼a 참고문헌 및 색인수록
945 ▼a KINS

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 400 2009z2 등록번호 111554774 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 400 2009z2 등록번호 111554775 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

언어는 그 자체로 인간 본래의 특징을 드러낼 뿐 아니라 인간을 세계 내에서 독특하게 사유하는 존재로 만들어 준다. 그렇기 때문에 언어는 그 자체로 매혹적이다. 우리가 언어에 관해 좀 더 자세히 배우려는 이유도 여기에 있다. 우리는 언어 현상을 통해서 사람들의 사유를 이해할 수 있고, 사람들 사이에 이루어지는 소통의 과정을 이해할 수 있으며, 세상에 대한 폭넓은 이해를 할 수 있다.
이 책은 언어의 가치를 조명하고 언어 현상을 다양한 각도에서 설명하려는 일종의 언어학 개설서이다. 언어에 관한 지식을 배우는 일은 객관적으로 언어 현상 전반을 이해하는 일일 뿐 아니라 주관적으로 자신을 더 깊이 알아가는 과정이라는 점에서 또 하나의 새로운 자기 탐색의 길이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

김종현(지은이)

서울대학교 언어학과를 졸업하고, 같은 대학교 대학원에서 석사학위와 박사학위를 받았다. 현재 청주교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중이다. 지은 책으로는 <<언어의 이해>>가 있고, 그 외 다수의 연구 논문을 냈다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
1장 언어란 무엇인가 = 15
 1.1. 언어에 대해 = 16
 1.2. 언어에 관한 추측 = 17
 1.3. 언어에 관해 알고 생각하기 = 19
 1.4. 이 책의 순서 = 22
2장 단어의 구조 = 25
 2.1. 단어 기억하기: 사회의 약속 = 26
 2.2. 단어보다 작은 단위: 형태소 = 27
 2.3. 단어 형성의 규칙 = 29
 2.4. 굴절과 파생 = 32
 2.5. 파생에 관해 더 알아보기 = 36
 2.6. 한국어 파생어 = 41
 2.7. 시간을 되돌리는 단어 만들기 = 44
 2.8. 합성어 = 48
 2.9. 단어 형성의 여러 가지 기제들 = 50
 2.10. 새로운 단어 만들기 = 54
 2.11. 사전 만들기, 사전 활용하기 = 56
3장 언어습득과 인지능력 = 61
 3.1. 어린아이의 언어습득: 모국어 습득 = 62
  3.1.1. 무엇을 습득하는가 = 62
  3.1.2. 말소리의 습득 단계 = 64
  3.1.3. 발달 시기별로 관찰하기 = 67
  3.1.4. 규칙을 기억하는 능력: 문법 형태 = 70
  3.1.5. 통사 구조 습득하기 = 73
  3.1.6. 의미 획득과 어휘 발달 = 74
 3.2. 언어 발달의 환경 = 77
 3.3. 언어능력은 어디에: 두뇌의 기능 분화 = 79
 3.4. 노엄 촘스키의 언어습득가설: 생득주의자 촘스키 = 84
 3.5. 내재적 언어능력, 보편문법, 한계연령 = 88
 3.6. 촘스키 이후: 인지과학의 성립 = 92
 3.7. 제2언어습득: L1가 L2 사이에서 = 94
 3.8. 제2언어습득의 주요 이론 = 97
4장 문장의 구조: 통사론 = 103 
 4.1. 문장에는 구조가 있다 = 104
 4.2. 구절구조규칙 세우기 = 107
 4.3. 구절구조규칙과 계층 구조 = 112
 4.4. 하위범주화와 규칙의 집합 = 118
 4.5. 변형, 변형문법, 생성문법 = 124
 4.6. 엑스-바 규약과 통사적 개념 = 128
 4.7. 통사적 제약 현상: 아일랜드, 재귀사 결속 = 132
 4.8. 내재화 문법: 문법(1)과 문법(2) = 134
 4.9. 생성주의 한계와 코퍼스 기법 = 137
5장 언어와 사회(1): 언어의 다양성 = 141 
 5.1. 언어변이: 분리되는 언어 = 142
 5.2. 다언어 사회의 링구아 프랑카 = 146
 5.3. 지구촌에서 영어 사용하는 지역 = 150
 5.4. 변이체 영어들: 세계영어 = 152
 5.5. 미국의 인종적 변이체 영어: 흑인영어 = 158
 5.6. 언어 혼합: 피진과 크레올 = 164
 5.7. 북아메리카 지역의 크레올 언어 = 167
 5.8. 아프리카 언어와 변이체 영어 = 171
 5.9. 미국의 방언 = 173
 5.10. 소멸 위기에 놓인 언어들 = 176
 5.11. 언어 소멸은 안타까운 일 = 180
 5.12. 생태계와 언어인권 = 183
6장 언어와 사회(2): 언어의 정체성 = 189 
 6.1. 정체성을 드러내는 언어 = 190
 6.2. 말투에 대한 태도: 지방색을 드러내는 악센트 = 193
 6.3. 영국의 표준영어와 언어 의식 = 196
 6.4. 사회 계층에 따른 언어변이: 뉴욕에서 = 201
 6.5. 미국영어 표준화 = 205
 6.6. 미국의 에보닉스 논쟁 = 208
 6.7. 미국의 다언어 사회와 언어 정책 = 211
 6.8. 힘 있는 국제어: 영어는 힘이 센가 = 216
 6.9. 이중언어사용과 다이글로시아 = 218
 6.10. 분리와 결집 그리고 미래 = 224
7장 언어의 의미: 의미론 = 229
 7.1. 의미란 무엇인가 = 230
 7.2. 의미론의 3분법: 어휘의미론, 문장의미론, 화용의미론 = 233
 7.3. 개념구조로서의 의미: 단어 의미 = 235
 7.4. 지시로서의 의미 = 242
 7.5. 문장 구조와 논리 형식으로서의 의미 = 250
 7.6. 범주 인식과 인지주의 = 253
 7.7. 문화적 상대성과 어휘 경계 = 256
 7.8. 맥락과 사용으로서의 의미 = 261
 7.9. 화용론의 형성 = 262
8장 의미와 언어사용: 화용론과 담화 = 265 
 8.1. 말을 분석하는 데에는 단위가 있다 = 266
 8.2. 맥락: 텍스트와 함께 하는 컨텍스트 = 268
 8.3. 화용론적 추론: 함의, 함축, 전제 = 272
 8.4. 맥락 해석의 예: 직시어 용법 = 276
 8.5. 그라이스 화용론: 대화 격률과 함축 의미 = 278
 8.6. 대화 격률의 체계와 역할 = 280
 8.7. 대화 격률과 문화적 차이 = 288
 8.8. 담화는 무엇인가 = 290
 8.9. 텍스트 연구하기 = 292
 8.10. 대화의 순서구조 = 295
 8.11. 대화 순서와 문화적 차이 = 298
 8.12. 대화 스타일과 남녀 차이 = 300
9장 말소리에 대해: 자음의 음성학 = 305 
 9.1. 소리의 세계 = 306
 9.2. 조음 기관의 모습과 기능 = 306
 9.3. 자음과 모음, 그리고 발음기호 = 309
 9.4. 자음 분류의 기준 = 311
 9.5. 조음 위치 = 314
 9.6. 조음 방법 = 319
 9.7. [엘]과 [알]을 구별하기 = 323
 9.8. 덧대어 나는 음성적 특질: 유성성, 유기성 = 329
 9.9. 발음기호에 익숙해지자 = 330
10장 모음의 음성학 = 333 
 10.1. 왜 모음이 중요한가 = 334
 10.2. 모음 분류의 기준 = 335
 10.3. 긴장모음과 이완모음의 구분 = 341
 10.4. 기본 8모음의 조음적, 음향적 특성 = 343
 10.5. 그밖에 중요 모음들의 조음적, 음향적 특성 = 350
 10.6. 이중모음에 관해 = 356
 10.7. 발음 연습을 실제로 해 보자 = 360
 10.8. 발음은 지역에 따라 다르다 = 362
 10.9. 정확한 발음을 배워야 하는가 = 364
11장 말소리 연속체: 경계를 넘어서는 말소리 = 369 
 11.1. 편리한 허구와 음성적 사실 = 370
 11.2. 동화 현상: 인접한 소리들 = 371
 11.3. 초분절음: 길이, 크기, 높이 = 374
 11.4. 초분절음(1)(길이): 음장 = 375
 11.5. 초분절음(2)(크기): 강세 = 378
 11.6. 초분절음(3)(높이): 억양과 성조 = 383
 11.7. 음향음성학(1): 말소리의 물리적 특성 = 387
 11.8. 음향음성학(2): 스펙트로그램 음성 정보 = 391
12장 말소리 체계 = 399 
 12.1. 음소란 무엇인가 = 400
 12.2. 음소는 마음속 소리들이다 = 401
 12.3. 음소는 겹침이 없는 소리이다 = 403
 12.4. 음소는 의미 차이를 가져 온다: 최소대립쌍 = 408
 12.5. 음소는 일찍부터 습득된다: 음성 지각 = 412
 12.6. 음소 목록의 차이: 로마자 표기법의 예 = 413
 12.7. 외래어 표기법과 음소 구별 = 417
 12.8. 음운론: 변별자질 체계 = 419
 12.9. 음운론적 규칙으로 표시하기 = 423
13장 시간 속에 흐르는 언어: 기원과 계통 = 429 
 13.1. 아주 오래 전 옛날에 = 431
 13.2. 유럽 언어들의 계통 = 433
 13.3. 게르만 제어와 로망스 제어의 분화 = 437
 13.4. 계통을 찾는 방법 = 442
 13.5. 계통을 뛰어넘는 언어 접촉: 차용 = 447
 13.6. 세계의 언어들: 계통 분류 = 449
 13.7. 언어는 왜 변화하며 언제 변화하는가 = 453
14장 영어의 역사 = 457 
 14.1. 연대기 구획하기 = 458
 14.2. 기원전부터 고대영어 시대까지 = 459
 14.3. 노먼 정복 이후 중세영어 시대: 1066년 이후 = 462
 14.4. 후기 중세영어 시대: 1200∼1450년 = 464
 14.5. 르네상스 시대를 거치며: 1450∼1600년 = 469
 14.6. 대모음추이와 셰익스피어 = 471
 14.7. 중세 이후, 영어의 방언 차이 = 478
 14.8. 항해의 시대, 영어의 차용어들 = 480
 14.9. 현대영어로: 사전 편찬과 표준화 = 482
 14.10. 전 세계로 확산된 영어 = 485
15장 한국어의 과거와 현재 = 489 
 15.1. 한국어의 기원: 알타이 계통설 = 490
 15.2. 한국어 계통의 다른 가설: 반알타이 가설 = 495
 15.3. 한국어의 내적 역사 = 498
 15.4. 한국어에 들어온 차용어 = 501
 15.5. 한국의 방언과 표준어 = 503
 15.6. 방언으로 표현되는 지역 문화 = 505
 15.7. 한국인의 옛날 문자생활: 차자 표기 = 509
 15.8. 한국의 문자: 훈민정음 창제 = 512
 15.9. 한글의 어제와 오늘: 민족 얼을 담는 그릇 = 516
 15.10. 세계 속의 한국어 = 520
16장 문자의 세계, 세계의 문자 = 525 
 16.1. 문자의 매력 = 526
 16.2. 고대 문자의 등장 = 529
 16.3. 알파벳 문자: 페니키아, 그리스, 로마 = 533
 16.4. 알파벳 문자들의 비교 = 537
 16.5. 그리스 알파벳: 모음 글자로의 전환 = 541
 16.6. 그리스와 로마에서 추가된 글자 = 544
 16.7. 철자법과 키릴 문자 = 546
 16.8. 다른 문화권에서: 마야 문자, 인도 문자, 몽고 문자 = 550
 16.9. 동아시아 문자: 한자 문화권 = 555
 16.10. 한글의 글꼴 = 559
색인 = 563

관련분야 신착자료