| 000 | 01138camccc200349 k 4500 | |
| 001 | 000045560967 | |
| 005 | 20100805032910 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 090918s2009 ulka b 001c kor | |
| 020 | ▼a 9788991517479 ▼g 93370 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000011798588 | |
| 040 | ▼a 211006 ▼c 211006 ▼d 211009 | |
| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 082 | 0 4 | ▼a 371.33/44678 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 371.3344678 ▼b 2009 | |
| 100 | 1 | ▼a Solomon, Gwen , ▼d 1944- ▼0 AUTH(211009)38705 |
| 245 | 1 0 | ▼a 웹 2.0과 교육 / ▼d Gwen Solomon, ▼e Lynne Schrum 지음 ; ▼e 엄우용, ▼e 최명숙, ▼e 박은실 옮김. |
| 246 | 1 9 | ▼a Web 2.0 : new tools, new schools |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 아카데미프레스 , ▼c 2009. | |
| 300 | ▼a xxiv, 318 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 24 cm. | |
| 500 | ▼a 부록: 1. 웹 타임라인(Web timeline). - 2. 웹 2.0 도구. - 3. 웹 2.0과 생활하는 하루. 외 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. [297]-315)과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Educational technology. |
| 650 | 0 | ▼a Web sites ▼x Authoring programs. |
| 650 | 0 | ▼a Open source software. |
| 700 | 1 | ▼a Schrum, Lynne ▼0 AUTH(211009)19713 |
| 700 | 1 | ▼a 엄우용 , ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)93682 |
| 700 | 1 | ▼a 최명숙 , ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)72030 |
| 700 | 1 | ▼a 박은실 , ▼e 역 |
| 940 | ▼a Web 2.0과 교육 | |
| 945 | ▼a KINS |
Holdings Information
| No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 371.3344678 2009 | Accession No. 111554825 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
| No. 2 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 371.3344678 2009 | Accession No. 111554826 | Availability Available | Due Date | Make a Reservation | Service |
Contents information
Book Introduction
웹 2.0이란 무엇인가? 예전에, 웹사이트는 모든 콘텐츠가 있기는 하지만 기능을 하지 않는 고립된 정보 ‘사일로’(silos)였다. 오늘날, 차세대 웹사이트는 새로운 수준의 맞춤형, 상호작용, 참여를 통해 최종 사용자에게 파워(power)를 주고 있다. 웹 2.0 도구들이 교육자들에게 제공할 수 있는 것은 무엇인가? 웹 2.0과 교육은 웹 2.0 테크놀로지와 교실 및 전문성 개발에서 그들의 활용에 대하여 종합적으로 개관을 한다. 블로깅, 위키, 팟캐스트 등을 다루고 있으며, 웹 2.0의 안전과 보안 문제를 논의하고 웹 2.0 운동의 미래를 예측한다. 웹 2.0과 교육은 교사, 행정가, 테크놀로지 코디네이터, 교사 교육자들의 필독서이다.
Information Provided By: :
Table of Contents
목차 1장 새로운 세상, 새로운 웹, 새로운 기능 새로운 세상 = 2 경제학 102 = 3 새로운 웹 = 8 새로운 기업 = 12 21세기의 기능 = 14 학교와 변화 = 18 전환점 = 19 새로운 도구들과 학습 = 21 새로운 도구들의 장점 이용 = 23 2장 학생과 학습 21세기의 학생 = 26 학생들은 정보를 어떻게 얻는가 = 30 학생들이 학교에서 원하는 것은 무엇인가 = 33 맞춤 생산형 세대 = 35 온라인 도구들과 서비스에의 접근 = 36 학습에 대한 이해 = 38 구성주의 = 42 프로젝트 기반 학습 = 43 연계주의 = 44 도전 = 46 새로운 테크놀로지 활용 = 47 3장 새로운 도구 개념 = 52 플랫폼으로서 웹 = 52 웹 도구들의 이면 = 54 오픈 소스 = 57 태깅과 신디케이션 = 60 웹에서 웹 2.0으로 = 63 도구들의 활용 = 64 웹 2.0 기본 도구들: 블로그, 팟캐스트, 위키 = 65 기타 인기 있는 웹 2.0 도구들 = 70 데스크톱 도구들의 웹 2.0 버전 = 74 웹 2.0 관리 도구들 = 79 교육을 위한 기타 웹 2.0 도구들 = 81 더 새로운 도구들 = 84 교육용 소프트웨어 = 87 몰입형 환경 = 92 자료와 설계 = 92 4장 학교의 새로운 도구 앞선 학교들 = 96 교실에서의 적용: 학습을 위한 도구 사용하기 = 99 교실에서의 적용: 콘텐츠 가르치기 = 104 다른 도구와 모델 = 120 5장 전문성 개발 효과적인 프로그램 개발 = 126 예비 교사 교육 = 127 실천 공동체 = 128 테크놀로지 리터러시 훈련 = 136 전문성 개발과 웹 2.0 도구들 = 137 6장 리더십과 새로운 도구 21세기의 리더십 = 144 새로운 도구의 사용 = 147 새로운 도구 지원하기 = 154 비용 문제 = 155 인프라: 오픈 소스의 실행 = 161 7장 온라인 안전과 보안 법적 요구 = 166 저작권과 지적 재산권 = 167 보안 솔루션 = 169 해결이 어려운 문제들(Knotty Problems) = 182 다른 대안들 = 187 8장 체제적 이슈 영어 학습자와 외국어로서의 영어 = 192 특수한 요구를 지닌 학생들 = 197 형평성과 디지털 격차 = 200 평가 = 202 미래 전망 = 211 9장 새로운 학교 교육자료의 집단지성 실행하기 = 214 교육자료의 롱테일 = 216 비전과 현실 = 217 여론조사와 설문조사 = 218 소프트웨어 = 219 교과서 = 220 애플리케이션과 데이터를 온라인으로 옮기기 = 221 오픈 소스 교육 프로그램 = 221 전문성 개발 = 223 현명한 미래를 위해 = 225 학교와 웹 2.0에 대한 브레인스토밍 = 228 당신의 차례 = 228 10장 튜토리얼 웹 기반 워드 프로세서: Zoho Writer = 232 웹 기반 스프레드시트: Num Sum = 234 오픈 소스 그리기 도구: Tux Paint = 235 사운드 편집하기: Audacity를 갖고 있는가 = 236 Firefox에 신디케이션: RSS 피드 = 238 del.icio.us 북마크와 즐겨 찾기 = 240 사진 편집: 윈도즈용 Photo Story 3 = 241 교육자들을 위한 위키스페이스 = 243 Class Blogmeister: 블로그 기사의 추가와 편집 = 244 지리: 구글 어스(Google Earth) = 248 그래픽 자료 만들기: 구글 스케치업(Google Sketchup) = 251 구글 리더(Google Reader) = 252 부록 A 웹 타임라인(Web Timeline) = 257 부록 B 웹 2.0 도구 = 265 부록 C 웹 2.0과 생활하는 하루 = 281 부록 D 국가 교육공학 표준 = 287 참고문헌 = 297 찾아보기 = 317