| 000 | 00988camccc200337 k 4500 | |
| 001 | 000045559282 | |
| 005 | 20100805031642 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 090911s2009 ggkak b 000c kor | |
| 020 | ▼a 9788925402802 ▼g 93370 | |
| 035 | ▼a (KERIS)BIB000011787046 | |
| 040 | ▼a 211006 ▼c 211006 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 378.17 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 378.17 ▼b 2009 | |
| 245 | 2 0 | ▼a (대학생을 위한)평생학습전략 / ▼d 김무경 [외저]. |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 교육과학사 , ▼c 2009. | |
| 300 | ▼a 236 p. : ▼b 삽도, 서식 ; ▼c 24 cm. | |
| 500 | ▼a 공저자: 김수민, 김태선, 김희준, 박진숙, 안주영, 양경화, 이은영, 최미향 | |
| 500 | ▼a 부록: 1. 제2장 동기와 목표설정. - 2. 제4장 주간계획표. - 3. 제5장 글 읽기 : 독서와 연애의 공통점, 외 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 209-212 | |
| 700 | 1 | ▼a 김무경 ▼0 AUTH(211009)114409 |
| 700 | 1 | ▼a 김수민 ▼0 AUTH(211009)78273 |
| 700 | 1 | ▼a 김태선 ▼0 AUTH(211009)65086 |
| 700 | 1 | ▼a 김희준 |
| 700 | 1 | ▼a 박진숙 |
| 700 | 1 | ▼a 안주영 ▼0 AUTH(211009)88038 |
| 700 | 1 | ▼a 양경화 ▼0 AUTH(211009)97679 |
| 700 | 1 | ▼a 이은영 ▼0 AUTH(211009)49764 |
| 700 | 1 | ▼a 최미향 ▼0 AUTH(211009)131136 |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 378.17 2009 | 등록번호 111553524 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 | 청구기호 378.17 2009 | 등록번호 111553525 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 378.17 2009 | 등록번호 151282018 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 378.17 2009 | 등록번호 111553524 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 | 청구기호 378.17 2009 | 등록번호 111553525 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 378.17 2009 | 등록번호 151282018 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
이 책은 대학생이 되어 스스로 학습 목표를 세우고, 자신의 학습 전략을 점검하며 실천함으로써 평생학습사회에 적응할 수 있도록 안내하기 위해 집필되었다. 학교를 졸업한 후에도 끊임없이 새로운 지식을 받아들일 수 있는 다양한 학습전략과 시간 관리, 글쓰기, 비판적 사고와 발표 능력 등을 기르는 데 도움을 주고자 한다.
정보제공 :
목차
목차 제1장 학습스타일 찾기 = 9 1. 적극성에 따른 학습 스타일 = 11 2. 감각기관에 따른 학습 스타일 = 12 3. 개인 특성에 따른 학습 스타일 = 18 4. 개념속도에 따른 학습 스타일 = 25 제2장 동기와 목표설정 = 29 1. 뇌를 통한 학습동기 = 11 2. 좌ㆍ우뇌 활용법 = 11 3. 성공요인 = 17 4. 글로 쓴 목표 = 10 5. 목표는 어떻게 세워야 하는가? = 46 제3장 학습 환경과 주의집중 = 51 1. 최적의 학습 환경 만들기 = 11 2. 주의집중 향상시키기 = 57 제4장 계획세우기와 효율적인 시간관리 = 63 1. 나의 학습계획 세우기 = 65 2. 시간관리 매트릭스 = 70 3. 시간만들기 = 71 제5장 글 읽기 = 77 1. 연애와 독서의 공통점 - 토론해 보자 = 81 2. 효과적인 글읽기 단계 = 82 3. 요약하는 방법 = 87 4. 독서에 대한 정보를 주는 웹 사이트 = 91 제6장 듣기와 노트필기 = 93 1. 효과적인 수업듣기 = 95 2. 듣기를 위한 준비 = 96 3. 노트필기 전략 = 99 제7장 글쓰기 = 107 1. 글쓰기 단계 = 110 2. 글의 구성방법 = 121 3. 서두, 결말 작성하는 방법 = 122 제8장 효과적인 리포트 작성법 = 129 1. 리포트의 유형 = 132 2. 효과적인 리포트(Report) 작성단계 = 133 3. 리포트 표현양식 = 140 4. 리포트에 포함되어야 할 사항 = 145 5. 리포트 작성해 보기 = 146 제9장 효과적인 프레젠테이션 기법 = 147 1. 프레젠테이션 기초 = 149 2. 프레젠테이션을 위한 준비 = 154 3. 효과적인 프레젠테이션 기법 = 162 4. 파워포인트 활용 = 169 5. 동영상 활용 = 172 제10장 기억과 학습전략 = 175 1. 인간의 기억과 학습전략 = 177 2. 자기조절 학습 = 183 3. 그 밖의 학습전략 = 186 제11장 시험전략 = 189 1. 시험불안 = 191 2. 시험 준비 전략 = 196 3. 시험 치르기 = 202 4. 시험유형별 대처방법 = 204 참고문헌 = 209 부록 = 213 〈부록 1〉제2장 동기와 목표설정 = 215 1. 좌뇌, 우뇌 강화 프로그램 = 215 2. 미국 백만장자의 성공요인 = 223 〈부록 2〉제4장 - 주간계획표 = 224 〈부록 3〉제5장 글 읽기 - 독서와 연애의 공통점 = 225 〈부록 4〉제6장 듣기와 노트필기 - 코넬식 노트필기양식 = 226
