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| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 082 | 0 4 | ▼a 153.8/5 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 153.85 ▼b 2009 | |
| 100 | 1 | ▼a Miltenberger, Raymond G. |
| 245 | 2 0 | ▼a (최신)행동수정 / ▼d Raymond G. Miltenberger 지음 ; ▼e 안병환 [외] 옮김. |
| 246 | 1 9 | ▼a Behavior modification : principles and procedures. 4th ed. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 시그마프레스 , ▼c 2009. | |
| 300 | ▼a xii, 506 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm. | |
| 500 | ▼a 공역자: 윤치연, 이영순, 이효신, 천성문 | |
| 504 | ▼a 참고문헌 및 찾아보기 수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Behavior modification ▼v Textbooks. |
| 700 | 1 | ▼a 안병환 , ▼e 역. |
| 700 | 1 | ▼a 윤치연 , ▼e 역. |
| 700 | 1 | ▼a 이영순 , ▼e 역. |
| 700 | 1 | ▼a 이효신 , ▼e 역. |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ | 청구기호 153.85 2009 | 등록번호 151276808 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
행동의 기본 원리를 통해 환경이 인간의 행동에 어떠한 영향을 미치는지를 이해하고, 행동수정 절차를 통해 인간의 행동을 변화시킬 수 있는 전략들을 담은 책이다. 따라서 행동수정, 응용행동분석, 행동관리 등의 과목용 교재로 적합하며, 또한 인간의 행동을 관리하기 위해 행동수정 절차를 사용하는 인간 서비스, 교육 또는 재활에 종사하는 사람들에게도 유용할 것이다.
이 책은 독자들이 행동의 기본 원리를 통해 환경이 인간의 행동에 어떠한 영향을 미치는지를 이해하고, 행동수정 절차를 통해 인간의 행동을 변화시킬 수 있는 전략들을 배우도록 함이 목적이다. 따라서 행동수정, 응용행동분석, 행동관리 등의 과목용 교재로 적합하며, 또한 인간의 행동을 관리하기 위해 행동수정 절차를 사용하는 인간 서비스, 교육 또는 재활에 종사하는 사람들에게도 유용할 것이다.
정보제공 :
저자소개
레이몬드 G. 밀텐버거(지은이)
1985년 미국 웨스턴미시간대학교에서 임상심리학 박사 학위를 수여하였고, 현재 사우스플로리다대학교 응용행동분석 석사 과정 주임교수로 재직 중이다. Miltenberger 박사는 제자들과 응용행동분석을 연구하며, 습관장애, 행동장애에 대한 기능평가와 치료 및 자기방어 기술훈련 등에 관한 저술 활동을 하고 있다. 또한 정신지체 아동과 성인을 대상으로 행동수정을 이용한 임상연구를 하고 있다.
안병환(옮긴이)
영남대학교 대학원 교육학과(교육학 박사) 대진대학교 교육대학원 교수, 부총장 역임 중원대학교 총장 역임 중국 청화대학 연구교수 역임 중등교사 신규임용전형 출제기획 및 출제위원 역임 초ㆍ중ㆍ고 학교 컨설팅 및 평가위원 역임 교원양성기관 평가위원 역임 대학기관인증 평가위원 역임 한국대학사회봉사협의회 이사 역임 현 한중미래전략포럼 상임고문 대한민국 국회 입법지원 위원 중원대학교 대학원 교육학과 교수 <연구물> 교육사회학(저), 평생교육개론(공저), 행동수정(공역), 성인학습 및 상담(공저), 학교컨설팅의 이론과 실제(공저), 교사의 스트레스 특성에 관한 연구, 다문화교육의 현황과 다문화교육 접근방향 탐색, 청소년리더십 유형에 관한 연구, 경기 북부지역 평생교육사업 컨설팅보고서(공동), 재외동포교육실태 및 인재육성방안 연구(공동), 중국대학의 외국대학 유치정책 사례연구(공동) 외
목차
목차 제1장 행동수정에 대한 개관 = 1 인간 행동에 대한 정의 = 2 행동의 예 = 4 행동수정에 대한 정의 = 5 행동수정의 특성 = 5 행동수정의 역사적 배경 = 8 행동수정 응용 분야 = 10 이 책의 구성 = 14 요약 = 15 핵심용어 = 16 PART 1 행동측정 및 행동변화 제2장 행동 관찰과 기록 = 19 직접평가와 간접평가 = 20 표적행동 정의하기 = 21 기록 요건 결정하기 = 23 기록법 선정하기 = 25 기록 수단 선정하기 = 31 반응성 = 34 관찰자 간 신뢰도 = 35 요약 = 36 핵심용어 = 37 제3장 그래프 작성과 행동변화 측정 = 39 그래프의 구성요소 = 40 행동 자료의 그래프 작성 = 43 상이한 행동 차원의 그래프 작성 = 44 연구설계법의 유형 = 47 요약 = 56 핵심용어 = 57 PART 2 기본 행동원리 제4장 강화 = 61 강화에 대한 정의 = 63 정적 강화와 부적 강화 = 66 도피행동과 회피행동 = 68 조건강화인과 무조건강화인 = 70 강화의 효과에 영향을 미치는 요인 = 71 강화계획 = 74 상이한 행동 차원의 강화 = 79 동시 강화계획 = 80 요약 = 80 핵심용어 = 81 제5장 소거 = 83 소거에 대한 정의 = 84 소거발작 = 86 자발적 회복 = 89 소거 절차의 변화 = 89 소거에 대한 오해 = 92 소거 효과에 영향을 미치는 요인 = 92 요약 = 94 핵심용어 = 94 제6장 벌 = 95 벌에 대한 정의 = 96 벌에 대한 오해 = 98 정적 벌과 부적 벌 = 99 조건 벌 인자와 무조건 벌 인자 = 103 강화와 벌의 비교 = 105 벌의 효과에 영향을 미치는 요인 = 107 벌의 문제점 = 110 요약 = 113 핵심용어 = 113 제7장 자극통제 : 식별 및 일반화 = 115 자극통제의 예 = 116 자극통제에 대한 정의 = 117 자극식별훈련 = 118 3단계 유관 = 122 자극통제 연구 = 123 일반화 = 124 요약 = 130 핵심용어 = 130 제8장 수동적 조건형성 = 131 수동적 조건형성의 예 = 131 수동적 조건형성에 대한 정의 = 132 조건자극과 무조건자극의 시기 = 135 고차 조건형성 = 136 조건 정서반응 = 137 조건반응의 소거 = 139 수동적 행동의 식별과 일반화 = 140 수동적 조건형성에 영향을 미치는 요인 = 141 조작적 조건형성과 수동적 조건형성의 차이 = 143 수동적 조건형성과 행동수정 = 146 요약 = 146 핵심용어 = 147 PART 3 새로운 행동형성 절차 제9장 행동형성 = 151 행동형성의 예 : 아이에게 말 가르치기 = 151 행동형성에 대한 정의 = 152 행동형성의 적용 = 154 행동형성에 관한 연구 = 156 행동형성 사용 방법 = 160 문제행동에 대한 행동형성 = 162 요약 = 165 핵심용어 = 166 제10장 자극통제에 대한 촉구와 전이 = 167 촉구와 용암의 예 : 선수들에게 공 치는 법 가르치기 = 167 촉구에 대한 정의 = 169 용암에 대한 정의 = 170 촉구의 예 = 172 자극통제 전이 = 176 자극통제에 대한 촉구와 전이 사용 방법 = 182 요약 = 184 핵심용어 = 184 제11장 행동연쇄 = 185 행동연쇄의 예 = 185 자극-반응 연쇄의 분석 = 186 과제분석 = 187 후진 행동연쇄 = 190 전진 행동연쇄 = 193 전체 과제제시법 = 196 기타 행동연쇄의 교육 전략 = 199 행동연쇄 절차 사용 방법 = 202 요약 = 203 핵심용어 = 204 제12장 행동기술훈련 절차 = 205 행동기술훈련 절차의 예 = 205 행동기술훈련 절차의 구성요소 = 208 행동기술훈련 후 일반화 방법 = 211 실제상황훈련 = 212 행동기술훈련과 3단계 유관 = 213 집단 행동기술훈련 = 214 행동기술훈련 절차의 적용 = 215 행동기술훈련 절차를 사용하는 방법 = 219 요약 = 220 핵심용어 = 221 PART 4 바람직하지 않은 행동 감소 및 바람직한 행동 증진 절차 제13장 기능평가를 통한 문제행동 이해 = 225 기능평가의 예 = 225 기능평가에 대한 정의 = 228 문제행동의 기능 = 229 기능평가 방법 = 230 기능분석 연구 = 241 기능평가 수행하기 = 244 요약 = 246 핵심용어 = 246 제14장 소거의 응용 = 247 윌리의 사례 = 247 문제행동을 감소시키기 위해 소거 사용하기 = 249 소거 사용 전 강화계획 고려하기 = 257 대체행동 강화하기 = 258 일반화와 유지 촉진하기 = 259 소거 사용에 대한 연구 = 260 요약 = 263 핵심용어 = 263 제15장 차별강화 = 265 대체행동 차별강화 = 265 타 행동 차별강화 = 276 저반응률 차별강화 = 282 요약 = 288 핵심용어 = 288 제16장 선행통제 절차 = 289 선행통제의 예 = 289 선행통제 절차에 대한 정의 = 291 선행통제 전략에 대한 연구 = 299 선행통제 전략 이용하기 = 307 요약 = 310 핵심용어 = 310 제17장 벌 : 타임아웃 및 반응대가 = 311 타임아웃 = 312 반응대가 = 321 요약 = 326 핵심용어 = 326 제18장 정적 벌 절차와 윤리적 문제 = 327 혐오활동의 적용 = 327 혐오자극 적용 = 334 정적 벌 : 최후의 치료 방법 = 337 정적 벌 사용 시 고려 사항 = 337 벌에 대한 윤리적 문제 = 339 요약 = 341 핵심용어 = 341 제19장 정일반화 전략 = 343 일반화 프로그래밍의 예 = 343 일반화에 대한 정의 = 344 행동변화의 일반화 전략 = 345 일반화 증진 전략 = 355 문제행동의 감소의 일반화 증진시키기 = 356 요약 = 358 핵심용어 = 358 PART 5 기타 행동변화 절차 제20장 자기관리 = 361 자기관리의 예 = 361 자기관리 문제에 대한 정의 = 364 자기관리에 대한 정의 = 365 자기관리 전략의 유형 = 366 자기관리 계획의 단계 = 371 요약 = 374 핵심용어 = 375 제21장 습관 바꾸기 절차 = 377 습관행동의 예 = 377 습관행동에 대한 정의 = 378 습관 바꾸기 절차 = 380 습관 바꾸기의 적용 = 382 습관 바꾸기 절차를 사용하는 이유 = 386 습관장애를 위한 기타 치료 절차 = 387 요약 = 389 핵심용어 = 389 제22장 토큰경제 = 391 재활을 받는 새미 = 391 토큰경제에 대한 정의 = 392 토큰경제의 실행 = 394 토큰경제 사용 시 고려 사항 = 400 토큰경제의 적용 = 401 토큰경제의 장단점 = 407 요약 = 408 핵심용어 = 408 제23장 행동계약 = 409 행동계약서의 예 = 409 행동계약서에 대한 정의 = 412 행동계약서의 구성요소 = 413 행동계약의 유형 = 415 행동계약서 협상하기 = 417 행동계약서가 행동에 영향을 미치는 이유 = 418 행동계약서의 적용 = 419 요약 = 421 핵심용어 = 423 제24장 두려움 및 불안 감소 절차 = 425 두려움 및 불안 감소의 예 = 425 두려움 및 불안 문제에 대한 정의 = 427 두려움 및 불안 감소 절차 = 430 임상 문제 = 442 요약 = 442 핵심용어 = 443 제25장 인지행동수정 = 445 인지행동수정의 예 = 445 인지행동수정에 대한 정의 = 448 인지행동수정 절차 = 451 임상 문제 = 458 요약 = 458 핵심용어 = 459 용어해설 = 461 참고문헌 = 475 찾아보기 = 501