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멀티미디어 러닝

멀티미디어 러닝 (Loan 2 times)

Material type
단행본
Personal Author
Mayer, Richard E. , 1947- 임미라 , 옮김
Title Statement
멀티미디어 러닝 / 리처드 메이어 지음 ; 임미라 옮김.
Publication, Distribution, etc
서울 :   성균관대학교 출판부 ,   2009.  
Physical Medium
310 p. : 삽도 ; 23 cm.
Varied Title
Multimedia learning. 2nd ed.
ISBN
9788979867923
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 301-310)수록
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.33467 2009 Accession No. 151276078 Availability Available Due Date Make a Reservation Service C

Contents information

Book Introduction

저자가 10년간의 연구를 통해 제안하는 멀티미디어 학습의 인지 이론과 멀티미디어 메시지 설계에 대한 일곱 가지 원리를 담은 책이다.

이 책은 이론적인 측면과 실용적인 측면이라는 양방향으로 접근하고 있다. 좀 더 세부적으로 들어가면, 멀티미디어 설계의 일곱 가지 원리인 멀티미디어 원리, 공간 인접 원리, 시간 인접 원리, 응집 원리, 양식 원리, 중복 원리, 개인차 원리를 집중적으로 다루고 있다.

멀티미디어 학습의 바이블!

저자가 10년간의 연구를 통해 제안하는
멀티미디어 학습의 인지 이론과 멀티미디어 메시지 설계에 대한 일곱 가지 원리

이 책의 내용은?
이 책은 멀티미디어 학습의 과학적 기반에 관심을 둔 사람들을 대상으로 씌어졌다. 이 책은 심리학, 교육학 및 컴퓨터 공학을 포함한 대학의 전 학과에서 사용될 수 있다. 특히 교육심리학, 교수 설계, 응용 인지심리학, 기술적 작문, 그래픽 디자인 및 인간-컴퓨터 상호작용 등을 연구하는 사람들이 꼭 봐야할 책이다.
이 책은 이론적인 측면과 실용적인 측면이라는 양방향으로 접근하고 있다. 한편으로는 글과 그림을 통한 인간의 학습법인 인지심리학에 대한 연구 그리고 기초이론에 관심을 둔 사람에게 목적을 둔 책이다. 다른 한편으로는 효과적인 멀티미디어 실연의 설계에 실용적인 관심을 가진 사람에게 목적을 둔다.
좀 더 세부적으로 들어가면, 이 책의 핵심을 이루는 멀티미디어 설계의 일곱 가지 원리인 멀티미디어 원리, 공간 인접 원리, 시간 인접 원리, 응집 원리, 양식 원리, 중복 원리, 개인차 원리를 집중적으로 다루고 있다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

리처드 메이어(지은이)

미시간 대학교(University of Michigan)에서 학위(Ph.D)를 받았으며, 현재 캘리포니아 대학교(University of California, Santa Barbara) 심리학과 교수이다. 미국교육연합협회(American Educational Research Association) 부회장으로 14개 저널의 편집위원을 맡고 있고, 390편 이상의 논문을 발표했으며, , , 등의 책을 저술했다. 그는 교육 심리학 분야의 전문 업적을 인정받아 2000년에 E. L. Thorndike 상을 수상했다.

임미라(옮긴이)

미국 롱아일랜드 대학교(Long Island University)에서 학사를, 컬럼비아 대학교(Columbia University)에서 석사와 교육공학 박사 학위를 받았다. 현재 아주대학교 기초교육대학 강의교수이다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
저자 서문 = 6
역자 서문 = 10
1장 멀티미디어 학습의 전망 = 17
 1. 멀티미디어란 무엇인가? = 19
 2. 멀티미디어 학습의 경우 = 21
 3. 멀티미디어 메시지에 관한 세 가지 관점 = 24
 4. 멀티미디어 설계에 관한 두 가지 관점 = 28
 5. 멀티미디어 학습의 두 가지 은유 = 34
 6. 세 종류의 멀티미디어 학습 결과 = 38
 7. 두 종류의 능동적인 학습 = 41
2장 멀티미디어 교수 메시지 = 45
 1. 멀티미디어 교수 메시지란 무엇인가? = 46
 2. 번개는 어떻게 발생하는지 = 47
 3. 브레이크는 어떻게 작동하는지 = 59
 4. 펌프는 어떻게 작동하는지 = 66
 5. 결론 = 72
3장 멀티미디어 학습의 인지 이론 = 75
 1. 멀티미디어 학습의 인지 이론에 대한 세 가지 가정 = 78
 2. 멀티미디어 학습의 인지 이론에 관한 다섯 단계 = 93
 3. 세 가지 실연 자료는 어떻게 처리되는지에 대한 예 = 99
 4. 결론 = 104
4장 멀티미디어 원리 = 107
 1. 머리말 = 109
 2. 멀티미디어에 관한 연구 = 120
 3. 암시 = 129
5장 공간 인접 원리 = 133
 1. 머리말 = 134
 2. 공간 인접성에 관한 연구 = 144
 3. 암시 = 150
6장 시간 인접 원리 = 155
 1. 머리말 = 157
 2. 시간 인접 원리에 대한 연구 = 165
 3. 암시 = 175
7장 응집 원리 = 179
 1. 응집원리 1: 흥미롭지만 부적절한 글과 그림이 멀티미디어 실연에 추가될 때 학습자의 학습이 방해된다 = 183
 2. 응집원리 2: 흥미롭지만 부적절한 소리와 음악이 멀티미디어 실연에 추가될 때 학습자의 학습이 방해된다 = 195
 3. 응집원리 3: 불필요한 글이 멀티미디어 실연에서 제거될 때 학습자의 학습이 향상된다 = 203
 4. 암시 = 208
8장 양식 원리 = 211
 1. 머리말 = 213
 2. 양식에 대한 연구 = 221
 3. 암시 = 226
9장 중복 원리 = 231
 1. 머리말 = 233
 2. 중복에 관한 연구 = 242
 3. 암시 = 246
10장 개인차 원리 = 251
 1. 멀티미디어 학습에 대한 질문 = 253
 2. 개인차 원리 1: 학습자의 기존 지식의 역할 = 255
 3. 개인차 원리 2: 학습자의 공간 능력 역할 = 269
 4. 암시 = 278
11장 멀티미디어 설계의 원리 = 283
 1. 멀티미디어 설계의 일곱 가지 원리 = 284
 2. 멀티미디어에 대한 다섯 가지 질문 = 287
 3. 멀티미디어 학습에 관한 연구의 기여와 도전 = 297
참고문헌 = 301

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