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다문화 교육을 위한 교수·학습 지원 방안 연구. 2, 사회과 교수·학습 프로그램 개발을 중심으로

다문화 교육을 위한 교수·학습 지원 방안 연구. 2, 사회과 교수·학습 프로그램 개발을 중심으로 (21회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
오은순, 연구책임 홍선주, 연구 김민정, 연구 모경환, 연구 김선혜, 연구 안지혜, 연구
단체저자명
한국교육과정평가원
서명 / 저자사항
다문화 교육을 위한 교수·학습 지원 방안 연구. 2, 사회과 교수·학습 프로그램 개발을 중심으로 / 한국교육과정평가원
발행사항
서울 :   한국교육과정평가원,   2008  
형태사항
xi, 251 p. : 삽화 ; 26 cm
총서사항
연구보고 ;RRI 2008-5
ISBN
9788963130682
일반주기
연구책임자: 오은순  
공동연구자: 홍선주, 김민정, 모경환, 김선혜, 안지혜  
서지주기
참고문헌과 부록수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375.006 1998a RRI2008-5 등록번호 111536545 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차

표제지

머리말

연구요약

목차

Ⅰ. 서론 18

1. 연구의 필요성 및 목적 19

2. 연구 내용 22

3. 연구 방법 24

Ⅱ. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습의 이론적 탐색 28

1. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 지원 29

가. 다문화 교육의 개념과 교육적 접근 29

나. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 지원 체제 33

2. 다문화 교육을 위한 교과 교수ㆍ학습의 실제 36

가. 다문화 교육을 위한 교과 교육 36

나. 교과 교육과정과 교수ㆍ학습 41

다. 다문화 교육을 위한 교과 교수ㆍ학습 프로그램 47

라. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 관련 변인 54

Ⅲ. 다문화 교육을 위한 각국의 교수ㆍ학습 프로그램 사례 분석 59

1. 일 본 60

가. 개관 60

나. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 프로그램 사례 61

다. 다문화 교육을 위한 협력 체제 63

2. 호주 64

가. 개관 64

나. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 프로그램 사례 64

다. 다문화 교육을 위한 협력 체제 69

3. 미국 70

가. 개관 70

나. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 프로그램 사례 70

다. 다문화 교육을 위한 협력 체제 75

4. 캐나다 75

가. 개관 75

나. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 프로그램 사례 76

다. 다문화 교육을 위한 협력 체제 78

5. 독일 79

가. 개관 79

나. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 프로그램 사례 81

다. 다문화 교육을 위한 협력 체제 83

6. 프랑스 84

가. 개관 84

나. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 프로그램 사례 84

다. 다문화 교육을 위한 협력 체제 87

7. 시사점 및 논의 88

Ⅳ. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 실태 및 요구 분석 90

1. 설문조사 91

가. 연구 방법 91

나. 다문화 교육의 교수ㆍ학습 프로그램에 대한 실태 및 요구 95

다. 논의 및 시사점 120

2. 참여관찰 및 심층면담 122

가. 연구방법 122

나. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 프로그램에 대한 실태 및 요구 분석 128

다. 논의 및 시사점 144

Ⅴ. 다문화 교육을 위한 사회과 교수ㆍ학습 프로그램 및 활용 지침 개발 148

1. 프로그램 개발 149

가. 개발 방향 150

나. 다문화 교육 주제 151

다. 내용 분석 및 조직 153

라. 모듈 구성 159

마. 개발 절차 159

2. 활용 지침 개발 163

가. 개발 방향 163

나. 활용 지침의 구성 164

다. 예시 165

Ⅵ. 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 지원 정책 제언 168

1. 기본 방향 169

가. 관점 169

나. 목적 170

다. 교수ㆍ학습 170

라. 정책 분야 171

2. 정책 과제와 추진 방안 171

3. 협력 체제 구축ㆍ운영 방안 174

4. 중장기 발전 방안: 3단계 로드 맵 177

Ⅶ. 결론 180

1. 요약 181

2. 제언 183

참고문헌 187

영문초록 193

부록 202

[부록 1] 다문화 교육 교수ㆍ학습 프로그램 관련 설문조사(교사용) 204

[부록 2] 교사 외 집단의 교과 교수ㆍ학습 프로그램의 실태와 요구 표 211

[부록 3] 사회과 교수ㆍ학습 프로그램 개발 사례 - 원고 221

[부록 4] 사회과 교수ㆍ학습 프로그램 개발 사례 - 스토리보드 227

[부록 5] 사회과 교수ㆍ학습 프로그램 개발 사례 - 온라인 프로그램 243

[부록 6] 사회과 교수ㆍ학습 프로그램 개발 사례 - 활용 지침 원고 252

판권기 2

[표 Ⅰ-1-1] 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 지원 방안 연구의 중ㆍ장기 계획 22

[표 Ⅰ-3-1] 연구 방법별 연구 수행 내용 26

[표 Ⅱ-2-1] 2007년 개정 교육과정 교과별 다문화 교육 내용 요소(예: 사회과) 45

[표 Ⅱ-2-2] 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 관련 변인 57

[표 Ⅲ-1-1] ''외국인 근로자-상품의 국제적 이동을 넘어 사람의 국제적 이동으로'' 수업 방안 62

[표 Ⅲ-2-1] 뉴 사우스 웨일즈 초등학교 다문화 수업 프로그램의 범위와 계열 65

[표 Ⅲ-5-1] 소단원에서 다루는 주요 학습 내용 82

[표 Ⅲ-5-2] 소단원에서 다루는 학습 방법과, 구체적인 학습 내용 82

[표 Ⅲ-6-1] 프랑스의 사회-법률-시민 교육 과목(ECJS) 3학년 프로그램 85

[표 Ⅳ-1-1] 연구 대상의 분포 92

[표 Ⅳ-1-2] 설문 조사 질문지 내용 구성 체제 및 내용 93

[표 Ⅳ-1-3] 교사 집단 참여자의 분포 95

[표 Ⅳ-1-4] 교사 외 전문가 집단 참여자의 분포 96

[표 Ⅳ-1-5] 다문화 가정 학생 지도 경험 여부 96

[표 Ⅳ-1-6] 다문화 교육 시 다문화 가정 학생에 대한 고려 사항 이유 (상위 4위) 98

[표 Ⅳ-1-7] 프로그램 명칭과 개발자 및 개발기관 99

[표 Ⅳ-1-8] 프로그램의 대상 학년 99

[표 Ⅳ-1-9] 프로그램의 대상 교과 100

[표 Ⅳ-1-10] 프로그램의 대상 학생 100

[표 Ⅳ-1-11] 프로그램의 주제 101

[표 Ⅳ-1-12] 프로그램의 목표 101

[표 Ⅳ-1-13] 프로그램의 내용 102

[표 Ⅳ-1-14] 프로그램의 형태 102

[표 Ⅳ-1-15] 프로그램의 방법 103

[표 Ⅳ-1-16] 프로그램의 평가 103

[표 Ⅳ-1-17] 가장 필요한 프로그램 대상 학년 및 학교급 104

[표 Ⅳ-1-18] 가장 필요한 프로그램 대상 교과 105

[표 Ⅳ-1-19] 가장 필요한 프로그램의 주제 106

[표 Ⅳ-1-20] 가장 필요한 프로그램의 목표 108

[표 Ⅳ-1-21] 가장 필요한 프로그램의 내용 110

[표 Ⅳ-1-22] 가장 필요한 프로그램의 형태 112

[표 Ⅳ-1-23] 가장 필요한 프로그램의 방법 114

[표 Ⅳ-1-24] 가장 필요한 프로그램의 평가 116

[표 Ⅳ-1-25] 가장 필요한 활용 안내 자료의 형식 117

[표 Ⅳ-1-26] 가장 필요한 활용 안내 자료의 내용 119

[표 Ⅳ-2-1] 수업 관찰 및 면담 대상 학교 123

[표 Ⅳ-2-2] 참여관찰과 심층면담 내용 124

[표 Ⅳ-2-3] 참여관찰 및 심층면담 약호(코딩) 126

[표 Ⅳ-2-4] 참여관찰 및 심층면담 결과 분석의 준거 128

[표 Ⅴ-1-1] 초등 사회과 개정 교육과정 다문화 관련 단원 및 성취기준 153

[표 Ⅴ-1-2] 사회과 다문화 교수ㆍ학습 프로그램의 하위 주제별 학습 목표 154

[표 Ⅴ-1-3] 사회과 프로그램의 상세 내용 156

[표 Ⅵ-3-1] 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 협력 체제 구축ㆍ운영 방안 175

[표 Ⅵ-4-1] 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 지원 중장기 발전 방안 177

[그림 Ⅰ-3-1] 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 프로그램 개발 연구의 과정 27

[그림 Ⅱ-1-1] 다문화 교육의 교수ㆍ학습 지원 체제 개념적 모형 35

[그림 Ⅱ-2-1] 다문화 교육을 위한 교과 교육의 방향 38

[그림 Ⅱ-2-2] 교육과정과 교수ㆍ학습의 관계 구조 42

[그림 Ⅳ-1-1] 설문 조사의 절차 및 일정 94

[그림 Ⅳ-1-2] 다문화 교육 시 다문화 가정 학생에 대한 고려 사항 97

[그림 Ⅳ-2-1] 참여관찰 및 심층면담의 절차와 일정 124

[그림 Ⅵ-1-1] 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 지원의 기본 방향 170

[그림 Ⅵ-2-1] 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 지원 정책 과제별 추진 방안 172

[그림 Ⅵ-3-1] 다문화 교육을 위한 교수ㆍ학습 협력 체제 구ㆍ운영 175

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