목차
Ⅰ. 서 론
1. 연구ㆍ사업의 필요성 및 목적 = 3
2. 연구ㆍ사업의 내용 = 5
3. 연구ㆍ사업의 방법 = 6
Ⅱ. 각국의 학제 현황
1. 뉴질랜드 = 11
2. 대만 = 13
3. 독일 = 14
4. 러시아 = 16
5. 멕시코 = 17
6. 미국 = 18
7. 싱가포르 = 19
8. 영국 = 20
9. 일본 = 21
10. 중국 = 22
11. 캐나다 = 23
12. 프랑스 = 24
13. 핀란드 = 27
14. 호주 = 28
Ⅲ. 각국의 초ㆍ중학교 교육과정 편제
1. 뉴질랜드 = 33
2. 대만 = 35
3. 독일 = 37
4. 멕시코 = 43
5. 싱가포르 = 45
6. 영국 = 46
7. 일본 = 46
8. 중국 = 48
9. 캐나다 = 49
10. 프랑스 = 56
11. 핀란드 = 59
12. 호주 = 60
Ⅳ. 각국의 초ㆍ중학교 현장 수업 시간표
1. 뉴질랜드 = 69
2. 대만 = 71
3. 러시아 = 85
4. 멕시코 = 86
5. 싱가포르 = 90
6. 영국 = 109
7. 일본 = 111
8. 중국 = 115
9. 캐나다 = 122
10. 프랑스 = 125
11. 핀란드 = 134
12. 호주 = 144
Ⅴ. 각국의 교육과정 동향
1. 뉴질랜드 = 157
2. 대만 = 188
3. 독일 = 228
4. 러시아 = 240
5. 멕시코 = 246
6. 미국 = 264
7. 싱가포르 = 270
8. 영국 = 302
9. 일본 = 327
10. 중국 = 374
11. 캐나다 = 407
12. 프랑스 = 431
13. 핀란드 = 474
14. 호주 = 477
Ⅵ. 각국의 교육평가 동향
1. 뉴질랜드 = 511
2. 대만 = 549
3. 독일 = 572
4. 러시아 = 597
5. 멕시코 = 603
6. 미국 = 629
7. 싱가포르 = 660
8. 영국 = 676
9. 일본 = 705
10. 중국 = 752
11. 캐나다 = 764
12. 프랑스 = 793
13. 핀란드 = 804
14. 호주 = 862
Ⅶ. 해외 단기 연수 보고 - 프랑스
1. 파견 연수 개요 = 895
2. 방문기관 개관 및 역할과 기능 분석 = 897
3. 2008년 현재 최근 교육 동향 = 911
Ⅷ. 제언
1. 국제 교육 연구ㆍ사업 조직 구성ㆍ운영 = 923
2. 해외 위촉 연구원제 활성화 = 923
3. 국제 교육 연구ㆍ사업 지원 자문단 구성ㆍ운영 = 924
4. 해외 교육 동향 분석 = 924
5. 해외 교육 연구기관 교류 = 924
6. 해외 파견 단기 연수 = 925
[부록] KICE 국제교류 체결 현황 = 929
