목차
제1장 좋은 국어 수업이란 = 13
제1절 좋은 국어 수업의 특성과 조건 = 15
1. 좋은 국어 수업의 특성 = 15
2. 좋은 국어 수업의 조건 = 16
제2절 좋은 국어 수업 사례 = 18
1. 교육과정 재해석에 기초한 목표 중심 국어 수업 = 19
2. 문제 해결력을 중시하는 국어 수업 = 20
3. 안내자, 촉진자로서의 교사 역할을 중시하는 국어 수업 = 25
4. 협동학습을 장려하는 국어 수업 = 29
5. 학습 활동의 체계적 안내를 중시하는 국어 수업 = 30
6. 학생의 수준차를 고려하는 국어 수업 = 31
7. 즐거운 마음으로 가르치는 국어 수업 = 41
8. 학생의 인격을 존중하는 국어 수업 = 43
9. 교사와 학생의 역할교대가 명시적인 국어 수업 = 44
10. 수업대화 전략을 효과적으로 활용하는 국어 수업 = 51
제3절 좋은 국어 수업을 위한 개선 방안 = 61
1. 개선해야 할 초등 국어 수업 문화 = 62
2. 초등 교사의 대응 과정과 개선 방안 = 64
제2장 국어 교육과정과 수업 설계 = 87
제1절 제7차 교육과정과 국어 수업 = 87
1. 제7차 국어 교과서 체재 = 87
2. 대단원 구성의 의의와 유형 = 93
3. 대단원 구성의 실제와 수업 방향 = 100
제2절 개정 교육과정과 국어 수업 = 114
1. 개정 국어과 교육과정의 특징 = 114
2. 개정 국어과 교육과정 목표 = 117
3. 개정 국어과 교육과정과 7차 교육과정 내용 체계 비교 = 119
4. 개정 국어과 교육과정과 7차 교육과정의 영역별 비교 = 122
5. 개정 교과서 편찬 원리와 단원 구성 및 수업 방향 = 140
제3장 국어 수업 관찰과 분석 = 149
제1절 수업 관찰 도구와 적용 사례 = 149
1. 수업의 명료성과 국어 수업 = 149
2. 수업의 다양성과 국어 수업 = 163
3. 학습 활동 참여와 국어 수업 장학 = 180
4. 학습 분위기와 국어 수업 = 190
제2절 국어 수업 분석과 해석 = 194
1. 교재 분석과 수업 설계 = 194
2. 수업 관찰과 분석 = 207
제4장 국어 수업 평가와 장학 = 231
제1절 좋은 국어 수업 평가 요소 = 231
1. 과정중심 국어 활동 평가 요소 = 231
2. 수업 활동 평가 요소 = 282
3. 과정중심 국어 수업 평가표 = 288
제2절 국어 수업 동영상 평가와 장학 = 300
1. 직접 교수 읽기 수업 동영상 평가와 장학 = 300
2. 과정중심의 쓰기 수업 동영상 평가와 장학 = 317
