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이러닝(e-Learning)과 영어교육

이러닝(e-Learning)과 영어교육 (Loan 13 times)

Material type
단행본
Personal Author
김정렬.
Title Statement
이러닝(e-Learning)과 영어교육 / 김정렬 지음.
Publication, Distribution, etc
서울 :   한국문화사 ,   2008.  
Physical Medium
xi, 408 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
9788957266052
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 381-398)과 색인수록.
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 420.7 2008z8 Accession No. 111522112 Availability In loan Due Date 2022-10-01 Make a Reservation Available for Reserve R Service M

Contents information

Author Introduction

김정렬(지은이)

서울대학교 대학원에서 언어학을 전공했으며, 하와이대학교에서 응용언어학 박사 학위를 받았다. 현재 한국교원대학교 영어교육과/초등교육과에 재직 중이며, Korea TESOL 회장/한국초등영어교육학회 회장, 한국외국어교육학회 회장을 역임하고 현재 한국영어다독학회 KEERA 회장으로 봉사하고 있다. 『웹 기반 영어교육』, 『ICT활용 영어교육』,『한국영어교육사』등 저서는 문화체육부와 학술원의 우수 학술도서로 지정되었다. 영어교육과정, 영어 교과서, 대학수학능력시험 출제 및 기획, 영어과 중등교사 임용시험 출제 작업등에 참여하였다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
머리말 = ⅳ
01부 이러닝(e-Learning) 이해하기 = 1
 01 이러닝(e-Learning)에 대한 이해 = 3
  [1.1] 이러닝의 개념 = 3
  [1.2] 이러닝의 추진 배경 = 6
  [1.3] 이러닝의 특성 = 8
  [1.4] 이러닝의 유형 = 11
 02 엠러닝(m-Learning)에 대한 이해 = 13
  [2.1] 엠러닝의 개념 = 14
  [2.2] 엠러닝의 특성 = 15
 03 유러닝(u-Learning)에 대한 이해 = 20
  [3.1] 유비쿼터스 컴퓨팅 = 21
  [3.2] 유러닝의 개념 = 27
 04 혼합형 학습(Blended Learning)에 대한 이해 = 30
  [4.1] 혼합형 학습의 개념 = 31
  [4.2] 혼합형 학습의 특성 = 35
 05 디지털 교과서에 대한 이해 = 40
  [5.1] 유러닝과 디지털 교과서 = 40
  [5.2] 디지털 교과서의 개념 = 41
  [5.3] 디지털 교과서의 특징 = 42
  [5.4] 영어과 콘텐츠 유형별 특징 및 교수ㆍ학습 절차 = 47
  [5.5] 영어과 디지털교과서 콘텐츠의 내용 구성 원리 = 48
 06 이러닝(e-Learning) 관련 이론 = 60
  [6.1] 구성주의 = 60
  [6.2] 자원기반학습 = 65
  [6.3] 목표기반 시나리오 = 67
  [6.4] 상황학습 = 68
  [6.5] 정황학습 = 71
  [6.6] 문제중심학습 = 72
  [6.7] 인지융통성학습 = 74
  [6.8] 협동학습 = 75
02부 이러닝(e-Learning) 기반 영어 교육 = 79 
 01 이러닝 기반 영어 학습 = 81
  [1.1] 영어교육에서 ICT 활용의 효용성 = 81
  [1.2] 온라인 학습의 필요성 = 83
  [1.3] 이러닝 기반 영어 학습의 특징 = 85
 02 혼합형 영어 학습 = 88
  [2.1] 온·오프라인 혼합형 영어 학습 = 89
  [2.2] 혼합형 영어 학습 운영 사례 = 91
 03 온라인 커뮤니티 기반 영어 학습 = 105
  [3.1] 온라인 커뮤니티 기반 수업 = 106
  [3.2] 커뮤니티 기반 학습의 효과 = 108
  [3.3] 온라인 커뮤니티의 활용 = 109
  [3.3] 커뮤니티를 통한 영어 학습 = 117
  [3.4] 온라인 커뮤니티 구성의 예 = 120
 04 이러닝 기반 환경의 구축 = 122
  [4.1] 이러닝의 구성 요소 = 122
  [4.2] 이러닝 시스템의 구성 = 137
  [4.3] 이러닝 환경의 구축 = 138
 05 이러닝 영어교육의 효과 = 141
  [5.1] 긍정적 효과 = 144
  [5.2] 부정적 효과 = 145
  [5.3] 이러닝의 한계와 혼합형 학습의 도입 = 150
03부 영어과 혼합형 교수-학습 모형 = 153
 01 영어과 교육과정의 이해 = 155
  [1.1] 영어과 성격 및 목표 = 155
  [1.2] 영어과 교육과정의 내용 = 161
  [1.3] 영어과 교수·학습 방법 = 167
  [1.4] 영어과 교수·학습 평가 = 170
 02 영어과 교육과정의 주요 특징 = 172
  [2.1] 수준별 교수·학습 = 172
  [2.2] 과제 중심 교수법의 적용 = 179
  [2.3] 의사소통 중심 교수법의 적용 = 185
 03 수준별 교육과정에서 이러닝의 적용 가능성 = 188
  [3.1] 수준별 교육과정의 운영 형태 측면 = 189
  [3.2] 수준별 학습활동 내용 제시 측면 = 190
 04 수준별 학습 구현을 위한 이러닝의 적용 = 194
  [4.1] 내용 영역에서의 이러닝 적용 전략 = 195
  [4.2] 수업 방법 및 운영에서의 이러닝 적용 전략 = 197
 05 영어과 혼합형 학습 전략 모델 = 199
 06 영어과 혼합형 수준별 교수-학습 모형 = 201
  [6.1] 이해 (기본형) 모형 = 204
  [6.2] 표현 (기본형) 모형 = 206
  [6.3] 상호작용 (보충형) 모형 = 208
  [6.4] 상호작용 (심화형) 모형 = 210
 07 영어과 이러닝 활용 수준별 교수-학습 방법 및 전략 = 212
  [7.1] 기본형 (이해활동 과제) 모형 - 1차시 = 214 
  [7.2] 기본형 (이해활동 과제) 모형 - 2차시 = 217 
  [7.3] 기본형 (표현활동 과제) 모형 - 3차시 = 221
  [7.4] 보충형 (상호작용활동 과제) 모형 - 4차시 = 223 
  [7.5] 심화형 (상호작용활동 과제) 모형 - 4차시 = 226
04부 혼합형 영어 학습 공동체의 설계 = 229
 01 온라인 영어 학습 공동체의 이해 = 231
  [1.1] 온라인 영어학습공동체 = 231
  [1.2] 온라인 영어학습공동체에서 교사의 역할 = 235
 02 사이버 가정학습 = 237
  [2.1] 사이버 가정학습의 도입 배경 = 237
  [2.2] 사이버 가정학습의 이해 = 239
  [2.3] 영어과 사이버 가정학습 = 241
 03 영어과 사이버 가정학습 연계지도의 실제 = 246
  [3.1] 영어과 사이버 가정학습의 구성 = 246
  [3.2] 영어과 사이버 가정학습의 운영 = 250
  [3.3] 영어과 사이버 가정학습 운영의 효과 및 제언 = 256
 04 혼합형 영어학습공동체의 효과와 과제 = 259
  [4.1] 정의적 효과 = 259
  [4.2] 인지적 효과 = 264
  [4.3] 해결과제 = 268
05부 영어과 혼합형 학습 적용의 실제 = 271
 01 영어과 이러닝 활용 수준별 교수-학습 설계 절차 = 273
 02 영어과 이러닝 활용 수준별 교수-학습 설계 실제 = 276
 03 영어과 혼합형 교수-학습 지도의 실제 = 290
  [3.1] 혼합형 수준별 교수-학습 과정의 예 = 291
  [3.2] 혼합형 수준별 교수-학습 지도안의 예 = 300
 04 온라인 영어 학습 보조 도구의 실제 = 321
  [4.1] 온라인 영어학습공동체의 활용 = 321
  [4.2] 온라인 영어학습공동체의 구성 = 323
  [4.3] 온라인 영어 학습 보조 자료 = 324
 05 혼합형 학습의 적용 효과 = 334
  [5.1] 초ㆍ중등 교육에서의 혼합학습 효과 = 335
  [5.2] 대학과 기업에서의 혼합학습 효과 = 339
 06 혼합형 학습의 문제점과 개선방안 = 341
06부 영어과 이러닝 활용 교육의 전망과 과제 = 347
 01 영어과 이러닝 기술의 발전과 미래 = 349
  [1.1] 유비쿼터스 공간 = 349
  [1.2] 증강현실 = 354
  [1.3] 전자칠판 = 357
 02 이러닝 기술의 발전과 영어교육 = 363
  [2.1] 유비쿼터스 시대의 언어교육 = 364
  [2.2] 증강현실을 통한 외국어교육 = 368
  [2.3] 영어교실의 전자칠판 = 372
 03 영어과 이러닝 활용 교육의 과제 = 374
  [3.1] 학교 현장에서의 이러닝 활용 = 375
  [3.2] 영어과 이러닝 활용 교육을 위한 제언 = 377
참고문헌 = 381
 〈참고사이트〉 = 398
찾아보기 = 399
 〈주제색인〉 = 399
 〈인명색인〉 = 405

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