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실기교육방법론

실기교육방법론 (Loan 4 times)

Material type
단행본
Personal Author
이지중 이상현, 저 조정호, 저
Title Statement
실기교육방법론 = Practical education methodology / 이지중 이상현 , 조정호
Publication, Distribution, etc
서울 :   태영출판사,   2008  
Physical Medium
299 p. ; 25 cm
ISBN
9788963020013
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 296-299)과 부록수록
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090 ▼a 371.3 ▼b 2008z16
100 1 ▼a 이지중 ▼0 AUTH(211009)102658
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700 1 ▼a 이상현, ▼e▼0 AUTH(211009)4357
700 1 ▼a 조정호, ▼e▼0 AUTH(211009)62670
945 ▼a KINS

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2008z16 Accession No. 111520930 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

이지중(지은이)

<교육과 언어의 성격>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents

목차
제1장 실기교육의 이해 = 11
 1. 실기교육의 뜻 = 12
 2. 실기교육의 변화 = 14
 3. 실기교사의 역할 = 15
  1) 교사의 자질과 특성 = 15
  2) 교사가 갖추어야 할 조건 = 20
제2장 학습의 이해 = 23
 1. 학습의 의미 = 24
 2. 행동주의 학습이론 = 25
  1) 고전적 조건형성 = 26
  2) 도구적 조건형성 = 30
 3. 인지학습이론 = 40
  1) 통찰학습 = 41
  2) 잠재학습 = 43
  3) 관찰학습 = 44
제3장 학습지도 = 47
 1. 학습지도의 원리 = 48
  1) 자발성의 원리 = 48
  2) 개별화의 원리 = 49
  3) 사회화의 원리 = 51
  4) 통합의 원리 = 53
  5) 직관의 원리 = 54
 2. 학습의 전이이론 = 55
  1) 형식도야설 = 56
  2) 동일요소설 = 56
  3) 일반화설 = 57
  4) 형태이조설 = 57
 3. 학습지도의 조건 = 58
  1) 준비성 = 58
  2) 동기유발 = 65
제4장 교육과정론 = 71
 1. 교육과정의 이해와 학습 = 72
  1) 교육과정의 어원 = 72
  2) 교육과정의 정의 = 72
 2. 교육과정의 유형 = 73
  1) 교과중심 교육과정 = 73
  2) 경험중심 교육과정 = 78
  3) 학문중심 교육과정 = 82
  4) 인간중심 교육과정 = 86
  5) 통합교육과정 = 89
  6) 잠재적 교육과정 = 91
제5장 수업의 이해 = 95
 1. 수업의 개념 = 96
 2. 수업과 학습의 관계 = 97
 3. 수업이론과 학습이론의 관계이해 = 99
  1) 수업과 학습이론의 필요성 = 99
  2) 수업이론과 학습이론의 관계 = 100
 4. 수업활동과 계획 = 103
 5. 수업내용의 선정과 조직 = 104
  1) 수업내용의 선정 = 104
  2) 수업내용의 조직 = 107
 6. 수업의 이론모형 = 109
  1) Glaser의 수업과정모형 = 109
  2) Carroll의 학교학습모형 = 111
  3) Bruner의 수업이론모형 = 114
  4) Gagn◆U00E9◆의 학습위계에 의한 수업모형 = 116
  5) 한국교육개발원의 수업과정모형 = 120
제6장 학습지도안 계획과 작성 = 125
 1. 학습지도안의 의미와 필요성 = 126
  1) 학습지도 계획의 의미 = 126
  2) 학습지도 계획의 필요성 = 127
 2. 학습지도안의 유형과 구비사항 = 128
  1) 학습지도안의 유형 = 128
  2) 학습지도안의 구비사항 = 131
 3. 학습지도안 작성의 기본구조 및 요령 = 134
  1) 학습지도안 작성의 기본구조 = 134
  2) 학습지도안 작성의 요령 = 140
 4. 학습지도안 작성의 실제 = 144
  1) 학습지도안의 양식 = 144
  2) 학습지도안 작성의 실제내용 = 147
제7장 실기교육지도의 형태 = 149
 1. 강의법 = 151
  1) 강의법의 의미 = 151
  2) 강의법의 특성 = 152
  3) 강의의 준비과정 = 152
  4) 강의법의 장단점 = 154
  5) 강의법의 유의점 및 평가 = 156
 2. 토의법 = 159
  1) 토의법의 의미 = 159
  2) 토의법의 목적 = 162
  3) 토의법의 유형 = 163
  4) 토의법의 장단점 = 166
  5) 토의법의 유의점 및 교육효과 = 168
  6) 교사의 유의사항 = 170
 3. 문답법 = 170
  1) 문답법의 의미 = 170
  2) 문단법의 유형 = 171
  3) 문답법의 장단점 = 173
  4) 문답법의 유의점 = 173
 4. 문제해결법 = 174
  1) 문제해결법의 의미 = 174
  2) 문제해결법의 학습과정 = 175
  3) 문제해결법의 장단점 = 178
 5. 구안학습법 = 179
  1) 구안법의 학습단계 = 179
  2) 구안법의 장단점 = 181
 6. 협동수업법 = 183
  1) 협동수업법의 의미 = 183
  2) 협동수업법의 특징 = 185
  3) 협동수업법의 기능 = 186
  4) 협동수업법의 동기 = 187
  5) 협동수업법의 문제점 = 188
 7. Buzz학습 = 189
  1) Buzz학습의 의미 = 189
  2) Buzz학습의 실제 = 190
  3) Buzz학습의 과정 = 191
 8. Brainstroming = 192
  1) Brainstroming의 의미 = 192
  2) Brainstroming의 특성 및 실제 = 192
 9. 컴퓨터 보조학습법 = 195
  1) 컴퓨터 보조학습법의 의미 = 195
  2) 컴퓨터를 이용한 수업(CAI) = 196
  3) 컴퓨터 관리수업 = 198
  4) 컴퓨터 적응평가 = 198
 10. 사이버교육 = 198
  1) 인터넷 활용교육 = 199
  2) 현황 = 200
  3) 차세대 인터넷 이용체계 GRID = 203
  4) 한계와 전망 = 206
  5) 발전과제 = 209
제8장 실기교육의 평가 = 213
 1. 실기교육 평가의 뜻 = 214
 2. 실기교육 평가의 목적과 절차 = 215
  1) 실기교육 평가의 목적 = 215
  2) 실기교육 평가의 절차 = 216
 3. 실기교육 평가의 유형 = 220
  1) 규준지향 평가와 준거지향 평가 = 220
  2) 진단평가ㆍ형성평가ㆍ총괄평가 = 221
 4. 실기교육 평가의 기준 = 225
  1) 타당도 = 225
  2) 신뢰도 = 225
  3) 객관도 = 227
  4) 실용도 = 228
제9장 평생교육 = 229
 1. 평생교육의 의미와 기관 = 230
  1) 평생교육의 의미 = 230
  2) 평생교육기관 = 231
 2. 평생교육제도의 구조 = 232
 3. 평생교육의 여러 영역 = 234
  1) 가정에서의 평생교육 = 234
  2) 청소년을 위한 평생교육 = 235
  3) 성인을 위한 평생교육 = 236
  4) 여성을 위한 평생교육 = 237
  5) 노인을 위한 평생교육 = 238
  6) 직장인을 위한 평생교육 = 239
 4. 한국 평생교육의 발전과제 = 240
제10장 계속교육의 실태비교 = 245
 1. 각 나라의 계속교육 실태 = 246
  1) 미국의 실태 = 247
  2) 영국의 실태 = 251
  3) 독일의 실태 = 250
  4) 프랑스의 실태 = 258
  5) 일본의 실태 = 263
  6) 한국의 실태 = 272
 2. 국가 간 비교 = 275
부록 : 각과 학습지도안 = 281
 1. 유아교육과 학습지도안 = 282
 2. 미술과 학습지도안 = 284
 3. 음악과 학습지도안 = 287
 4. 공업과 학습지도안 = 289
 5. 가정과 학습지도안 = 293
참고 문헌 = 296

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