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교육과정과 목적

교육과정과 목적 (50회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Walker, Decker F. Soltis, Jonas F. 허숙 許菽 , 역 박승배 朴昇培 , 1959- , 역
서명 / 저자사항
교육과정과 목적 / Decker F. Walker, Jonas F. Soltis ; 허숙, 박승배 옮김.
발행사항
서울 :   교육과학사 ,   2004.  
형태사항
237 p. ; 23 cm.
원표제
Curriculum and aims, 3rd ed.
ISBN
8982877746
일반주제명
Education --Aims and objectives --United States. Education --Curricula --United States. Curriculum planning --United States.
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2004c1 등록번호 111517055 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 2004c1 등록번호 111517056 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

DECKER F.WALKER(지은이)

<교육과정과 목적>

정보제공 : Aladin

목차


목차
옮긴이의 머리말 = 3
제1장 교사와 교육과정 = 11
 교육과정 업무에 대한 불확실한 느낌들 = 13
 교육과정 업무를 위한 시간과 자원의 확보 = 15
 누가 교육과정의 결정 권한을 가지는가? = 17
 교육과정 개편에 대한 가치판단 = 21
 교육과정 업무를 위한 준비 = 26
제2장 교육의 목적 = 29
 이상적인 교육의 목적 = 31
 진보적 관점과 전통적 관점 = 40
 교육과정 이론 = 49
제3장 교양교육 = 51
 기본교과의 내용 = 54
 역사적 선례 = 55
 학교와 생활의 연계 = 61
 가장 좋은 교양교육과정의 탐색 = 65
 서로 다른 관점의 가치 = 71
제4장 교육과정 현상의 개념화 = 75
 지식의 활용 = 78
 교수과정의 개념화 = 84
 교과의 구조 = 88
 의미있는 학습경험 = 90
 프로그램의 개념화 = 93
제5장 교육과정 구성의 절차 = 101
 교육과정 구성의 원천 = 102
 타일러의 논리 = 105
 슈왑의 실제적·절충적 접근 = 113
 프레이리의 해방이론 = 116
 교육과정 구성과 의사결정 = 121
제6장 교육과정의 실제와 비판 = 125
 타일러의 논리에 대한 비판 = 127
 교육과정과 현대 사회의 비판 = 130
 교육과정의 전개 과정에 대한 이해 = 133
 문화의 변천과 교육과정 = 137
제7장 교육개혁에 관한 고찰 = 145
 개혁안의 분석 = 151
 교육개혁과 점진적 변화 = 154
 교사와 교육개혁 = 162
 교육과정의 결정권은 누구에게 있는가? = 165
 미국의 교육과정 결정 체계 = 169
 개혁은 바람직한 것인가? = 173
 교육개혁 : 찬성론자와 반대론자 = 176
 개혁에 대한 대처방식 = 179
제8장 논의를 위한 사례들 = 185
권독서 소개 = 233


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