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언어의 인지과학 사전

언어의 인지과학 사전 (Loan 21 times)

Material type
단행본
Personal Author
辻幸夫, 1956-, 편 임지룡, 역 吉本一, 1963- 박수경, 역
Title Statement
언어의 인지과학 사전 = A companion to the cognitive science of language / Tsuji Yukio 엮음 ; 임지룡, 요시모토 하지메, 박수경 옮김
Publication, Distribution, etc
서울 :   박이정,   2008  
Physical Medium
766 p. : 삽화 ; 23 cm
Varied Title
ことばの認知科學事典
ISBN
9788978789042
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. [695]-743)과 색인수록
Subject Added Entry-Topical Term
Cognitive grammar. Psycholinguistics. Cognition.
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700 1 ▼a 辻幸夫, ▼d 1956-, ▼e▼0 AUTH(211009)35086
700 1 ▼a 임지룡, ▼e▼0 AUTH(211009)80895
700 1 ▼a 吉本一, ▼d 1963- ▼0 AUTH(211009)11935
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 415 2008z8 Accession No. 111507548 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Research Institute of Korean Studies/ Call Number 415 2008z8 Accession No. 192048117 Availability Loan can not(reference room) Due Date Make a Reservation Service M

Contents information

Book Introduction

‘언어와 인지’의 세계를 한 권에 집약한 조감도로 인지언어학뿐만 아니라 인지과학이 추구하는 인간 마음의 풍부함과 훌륭함을 읽을 수 있다. ‘언어와 인지’의 세계를 인문. 사회. 자연과학의 다양한 분야에서 조망하며, 이론 및 실증. 실험. 임상적 연구가 어우러졌다.

<언어의 인지과학 사전>이 갖는 의의 몇 가지를 살펴보면 다음과 같다.

첫째, 이 사전은 ‘언어와 인지’의 폭넓고 신비한 세계를 한 권에 집약한 조감도이다.
둘째, 이 사전은 ‘언어와 인지’의 세계를 인문. 사회. 자연과학의 다양한 분야에서 조망하고
있으며, 이론 및 실증. 실험. 임상적 연구가 어우러져 있다.
셋째, 본문 아래에 충실한 핵심 용어 해설과 각주가 마련되어 있으며, 풍부한 참고문헌이
수록되어있다.
한마디로 이 사전을 통해 인지언어학뿐만 아니라 인지과학이 추구하는 인간 마음의 풍부함과 훌륭함을 읽을 수 있게 된다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

타스지 유키토(엮은이)

2008년 현재 게이오 대학 교수이며 인지과학, 언어심리학, 의미론 전공하였다.

임지룡(옮긴이)

경북대학교 사범대학 국어교육과 명예교수, 맨체스터대학 언어학과 객원교수 역임, 담화인지언어학회·한국어 의미학회·한국어문학회·문학과 언어학회·국어교육학회·우리말 교육현장학회 회장 역임, (현)한글학회 부회장 저서 『국어 대립어의 의미 상관체계』(1989), 『국어 의미론』(1992), 『인지의미론』(1997/2017), 『국어지식탐구』(공저, 1999), 『학교문법과 문법교육』(공저, 2005), 『말하는 몸』(2006), 『의미의 인지언어학적 탐색』(2009), 『문법교육의 인지언어학적 탐색』(공저, 2014), 『한국어 의미 특성의 인지언어학적 연구』(2017), 『한국어 의미론』(2018), 『한국어 의미 탐구의 현황과 과제』(공저, 2019), 『인지언어학 탐구의 현황과 과제』(공저, 2019), 『관용표현의 인지언어학적 탐색』(공저, 2021) 외 다수 (공)역서 『어휘의미론』(1989), 『심리언어학』(1993), 『언어의 의미』(2002), 『언어학개론』(2003), 『인지언어학 기초』(2008), 『의미 관계와 어휘사전』(2008), 『인지문법론』(2009), 『의미론의 이해』(2010), 『인지언어학 개론』(2010), 『언어·마음·문화의 인지언어학적 탐색』(2011), 『어휘의미론의 연구 방법』(2013), 『의미론의 길잡이』(2013), 『비유 언어』(2015), 『의미론』(2017), 『인지언어학 핸드북』(2018), 『은유 백과사전』(2020) 외 다수

요시모토 하지메(옮긴이)

일본 도카이대학교(東海大?) 국제교육센터 교수

박수경(옮긴이)

부산대학교에서 일어일문학을 공부하고, 일본 탁쇼크(拓殖)대학에서 언어교육학 박사학위를 취득했다. 부산대학교 한국민족문화연구소에서 HK(인문한국)교수를 재직하였고, 이 과정에서 원폭도시로서 나가사키를 접하게 된다. ‘오카 마사하루 기념 나가사키 평화자료관’ 객원연구원을 지냈으며, 현재 원폭2세 환우의 쉼터인 ‘합천평화의집’ 운영위원으로 활동 중이다. 대표 논문으로는 「원폭도시 ‘기도하는’ 나가사키의 사상적 전환-나가이 타카시에서 오카 마사하루로-(原爆都市「祈りの」長崎の思想的轉換―永井隆から岡正治へ―)」(2015)와 「세계유산등록을 둘러싼 한일 재현의 정치-‘메이지일본의 산업혁명유산 제철·철강, 조선, 석탄산업’을 중심으로」(2017)가 있다.

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Table of Contents

목차
Ⅰ. 언어와 인식
 1. 언어와 인지에 관한 철학적 문제의 개요와 전망 / Tsuchiya, Shun(土屋俊) = 29
  1.1. 들머리 = 29
  1.2. 인식과 언어에 관한 상식적인 이해 = 30
  1.3. 표상체계로서의 인식과 언어 = 34
  1.4. 인지능력으로서의 인식과 언어 = 39
  1.5. 마무리 = 43
 2. 언어과학의 신체론적 전개 - 인지언어학의 원리 / Yamanashi, Masaaki(山梨正明) = 45
  2.1. 들머리 = 45
  2.2. 인지인어학과 용법의존 모형 = 46
  2.3. 생성의미론에서 인지언어학으로 = 48
  2.4. 문법지상주의 언어학의 한계 = 51
  2.5. 인지언어학에서 본 언어습득 연구 = 55
  2.6. 마음의 모듈관과 UG 가설의 문제 = 58
  2.7. 생물적ㆍ진화적 문맥에서 본 말의 근원 = 63
  2.8. 인지언어학과 인지과학의 새로운 전개 = 68
  2.9. 마무리 - 언어 연구의 신체론적 전개 = 71
Ⅱ. 인지와 언어의 기반
 1. 인지와 언어의 생물학적 기반 / Yamadori, Atsushi(山鳥重) = 77
  1.1. 시각성 민지의 대뇌 기반 = 77
  1.2. 기억의 대뇌 기반 = 86
  1.3. 언어활동의 대뇌 기반 = 93
 2. 언어와 인지의 기호론적 기반 / Ikegami, Yoshihiko(池上嘉彦) = 107
  2.1. 〈기호과정〉으로서의 인지 = 107
  2.2. 〈기호표현〉과 〈기호내용〉 = 110
  2.3. 〈인간기호론〉에서 〈생물기호론〉으로 = 113
  2.4. 〈생물기호론〉에서 〈생명기호론〉으로 = 120
  2.5. 마무리 = 122
Ⅲ. 언어이론
 1. 언어학의 기초 / Tsuji, Yukio(◆U8FBB◆幸夫) ; Nomura, Masuhiro(野村益◆U5BDB◆) = 127
  1.1. 들머리 = 127
  1.2. 언어학이란 무엇인가 = 128
  1.3. 언어학의 여러 분야 = 130
  1.4. 언어학의 관련 분야 = 141
 2. 생성문법 / Nakajima, Heizo(中島平三) = 145
  2.1. 생성이론의 기본적인 개념 = 145
  2.2. 생득성 = 150
  2.3. 보편문법 = 155
  2.4. 언어습득 = 163
  2.5. 언어지식 = 173
  2.6. 최소이론에서 본 이론 변천 = 177
 3. 인지언어학 / Nomura, Masuhiro(野村益◆U5BDB◆) = 191
  3.1. 들머리 = 191
  3.2. 범주화 연구 - 인지언어학으로 가는 길 = 191
  3.3. 인지언어학의 윤곽 = 195
  3.4. 마무리 = 209
 4. 어휘ㆍ개념적인 의미론의 성립과 전개 / Yoneyama, Mitsuaki(米山三明) = 211
  4.1. 어휘ㆍ개념적인 의미론의 탄생 = 211
  4.2. 개념의미론의 개요 = 212
  4.3. 통사구조와 의미구조의 관계 = 216
  4.4. 영어와 일본어의 운동동사 비교 = 220
  4.5. 앞으로의 과제 = 224
 5. 언어와 인지의 상호작용 양식 - 복잡계적 관점에서 / Ikegami, Takashi(池上高志) = 227
  5.1. 들머리 = 227
  5.2. M. J. Reddy의 두 개의 원리 = 229
  5.3. Kamio(神尾)의 정보영역 이론 = 231
  5.4. 공동 주의집중, 마음의 이론, 언어 = 234
  5.5. 인지의 두 축 = 239
  5.6. 부정성(不定性)을 안는 것 = 243
  5.7. 매끄러움의 공준과 내부모형 = 244
  5.8. 언어의 상보성 = 246
Ⅳ. 언어와 인지의 발달
 1. 심리학에서 본 언어ㆍ인지 발달의 개요와 미래 / Okamoto, Natsuki(岡本夏木) = 253
  1.1. 기본적 성질 = 253
  1.2. 인지와 언어의 발달 = 260
  1.3. 앞으로의 문제 = 269
 2. 상상력의 발달과 담화의 성립과정 / Uchida, Nobuko(內田伸子) = 273
  2.1. 상상력의 발달 = 273
  2.2. 세계를 말하는 언어 - 담화의 성립과정 = 277
  2.3. 글쓰기와 생각 = 284
 3. 언어와 개념의 획득 / Imai, Mutsumi(今井むつみ) = 295
  3.1. 낱말 의미 학습의 수수께끼 = 295
  3.2. 낱말 의미 학습원리 = 297
  3.3. 낱말 의미 학습에서 개념지식의 역할 = 299
  3.4. 범주와 개념의 학습에서 명칭의 역할 = 307
  3.5. 마무리 = 312
 4. 수화의 획득 / Torigoe, Takashi(鳥越隆士) = 315
  4.1. 수화란 무엇인가 = 315
  4.2. 제1언어로서의 수화 획득 = 317
  4.3. 수화 획득과정의 특수성 = 323
  4.4. 가정수화 = 324
 5. 제2언어습득과 인지과정 / Koike, Ikuo(小池生夫) = 327
  5.1. 초기의 언어습득 연구(1970년대) = 327
  5.2. 인지관계를 주축으로 본 언어습득 연구(1980년대 이후) = 331
 6. 이중언어와 인지과정 / Koike, Ikuo(小池生夫) = 337
  6.1. 이중언어, 이중언어 사용자란 무엇인가 = 337
  6.2. 이중언어의 종류 = 338
  6.3. 다양한 이중언어 연구 = 338
  6.4. 이중언어와 인지과정 = 339
  6.5. 이중언어가 뇌에 작용하는 기능 = 344
  6.6. 이중언어와 사고 = 344
Ⅴ. 언어의 산출과 이해
 1. 신경심리학에서 본 언어의 산출과 이해 / Yamadori, Atsushi(山鳥重) = 349
  1.1. 언어의 산출과 장애 = 349
  1.2. 언어이해의 장애 = 353
  1.3. '산출, 이해'와 언어활동 = 357
 2. 언어치료 / Ishizaka, Ikuyo(石坂郁代) = 361
  2.1. 들머리 = 361
  2.2. 실어증에 대한 언어치료의 역사와 개요 = 362
  2.3. 실어증의 재활 = 363
  2.4. 실어증의 검사 = 365
  2.5. 좁은 의미의 언어훈련법 = 369
  2.6. 넓은 의미의 언어훈련법(실용적 의사소통의 훈련) = 372
  2.7. 상담 등 기타 접근방식 = 374
  2.8. 정리와 전망 = 375
 3. 장애아동의 언어획득 - 자폐증 아동을 중심으로 / Watabe, Shinichi(渡部信一) = 377
  3.1. 장애아동 연구에 있어서 언어획득 = 377
  3.2. 자폐증이란 무엇인가 = 378
  3.3. 자폐증의 훈련 = 381
  3.4. 자폐증 연구의 주변영역 = 385
  3.5. 인간 이해로서의 자폐증 연구 = 390
 4. 의미부여론 / Tanaka, Shigenori(田中茂範) = 395
  4.1. 들머리 = 395
  4.2. 사태 구성으로서의 의미 = 396
  4.3. 의미의 불확정성 = 397
  4.4. 대화의 의미 역동성 = 399
  4.5. 마무리 = 403
 5. 관련성 이론 / Nishiyama, Yuji(西山佑司) = 405
  5.1. 들머리 = 405
  5.2. 관련성 이론이란 무엇인가 = 406
  5.3. 외연적 의미의 동일화 = 411
  5.4. 추론적 의미의 동일화 = 415
 6. 대화의 인지과정 / Moro, Yuji(茂呂雄二) = 419
  6.1. 대화의 기초적 과정 = 420
  6.2. 대화의 참여 = 424
  6.3. 대화의 발달 = 427
  6.4. 대화와 인지과정 연구 = 432
 7. 정신공간 이론 / Sakahara, Sigeru(坂原茂) = 435
  7.1. 들머리 = 435
  7.2. 공간 구축 = 437
  7.3. 접근 = 440
  7.4. 시제ㆍ상 = 442
  7.5. 영역 간 투사-사상 = 447
  7.6. 개념혼성 = 450
  7.7. 동일화문과 뱀장어문 = 452
  7.8. 마무리 = 457
Ⅵ. 언어와 사고
 1. 연역적 추론과 귀납적 추론 / Hattori, Masashi(服部雅史) ; Hattori, Ikuko(服部郁子) = 461
  1.1. 연역적 추론 = 461
  1.2. 귀납적 추론 = 463
 2. 조건문과 가설에 관한 추론 / Hattori, Ikuko(服部郁子) ; Hattori, Masashi(服部雅史) = 467
  2.1. 조건문 추론 = 467
  2.2. 정신모형 이론 = 469
  2.3. 인과추론 = 473
  2.4. 가설검증과 가설형성 = 474
 3. 추론의 내용효과 / Hattori, Masashi(服部雅史) ; Hattori, Ikuko(服部郁子) = 479
  3.1. 들머리 = 479
  3.2. 신념편향 = 479
  3.3. 조건문 추론의 억제효과 = 481
  3.4. Wason 선택과제의 촉진효과 = 482
  3.5. 실용적 추론도식 이론과 사회계약 이론 = 483
  3.6. 관련성 이론 = 487
  3.7. 정보획득 이론 = 488
 4. 사고의 규범성과 적응성 / Hattori, Masashi(服部雅史) = 491
  4.1. 들머리 = 491
  4.2. 제한적 합리성 = 492
  4.3. 두 가지 합리성과 두 가지 체계 = 493
  4.4. 적응성의 관점에서 = 494
 5. 비판적 사고 / Kusumi, Takashi(楠見孝) = 499
  5.1. 들머리 = 499
  5.2. 비판적 사고의 구성요소 = 500
  5.3. 비판적 사고를 뒷받침하는 태도 = 502
 6. 유추와 은유 / Kusumi, Takashi(楠見孝) = 503
  6.1. 들머리 = 503
  6.2. 유추의 과정 = 504
  6.3. 유추를 뒷받침하는 지식구조 = 506
  6.4. 은유 = 507
  6.5. 유추와 은유의 기능 = 510
  6.6. 유추와 은유의 위험성과 평가 기준 = 512
 7. 인지심리학에서 본 언어와 사고 / Kusumi, Takashi(楠見孝) = 515
Ⅶ. 언어와 기억
 1. 인지심리학에서 본 언어와 기억 / Koyatsu, Takaaki(小谷津孝明) = 519
  1.1. 감각운동적 기억과 언어 = 519
  1.2. 진술적 기억과 언어과정 = 532
  1.3. 자폐적 기억의 해방과 언어 = 544
Ⅷ. 사회ㆍ문화적 측면에서 본 언어와 인지
 1. 문화적 측면에서 본 언어와 인지 / Inoue, Kyoko(井上京子) = 551
  1.1. 인류학과 인지 = 551
  1.2. 역사적 개관 = 553
  1.3. 의미 분석 = 559
  1.4. 고전적 자질모형 = 562
  1.5. 분류법 = 566
  1.6. 도식이론 = 571
  1.7. 인지와 문화 연구 = 573
  1.8. 앞으로의 전망 = 575
 2. 사회언어학에서 본 언어와 인지 연구의 개관과 전망 / Hibiya, Junko(日比谷潤子) = 577
  2.1. 들머리 = 577
  2.2. 사회언어학(변이이론)의 역사 = 579
  2.3. 사회언어학(변이이론)의 방법 = 581
  2.4. 사회언어학(변이이론)의 현주소 = 582
  2.5. 언어변이와 언어이론 = 586
 3. 사회심리학에서 본 언어와 인지 연구의 개관과 전망 / Oka, Takashi(岡隆) = 589
  3.1. 사회심리학과 언어 = 589
  3.2. 사회심리학적인 실험과 조사의 언어사용 = 591
  3.3. 설득적 의사소통과 태도 변화 = 594
  3.4. 사회적 인지 - 대인 판단과 원인귀속 = 596
  3.5. 사회적 정체성과 집단관계 = 599
  3.6. 마무리 = 602
 4. 대중매체의 언어와 인지 / Oishi, Yutaka(大石裕) = 603
  4.1. 대중매체의 자리매김 = 603
  4.2. 대중사회 모형 = 604
  4.3. 스테레오타입과 도식 = 605
  4.4. 한정효과 모형 = 607
  4.5. 강력효과 모형 = 608
  4.6. 저널리즘 활동의 인지 = 610
  4.7. 인어, 인지, 의사소통, 권력 = 613
Ⅸ. 언어와 인지의 모형
 1. 언어처리 계산 모형에 대한 개관과 전망 / Hashida, kouichi(橋田浩一) = 619
  1.1. 들머리 = 619
  1.2. 부분성과 문맥의존성 = 619
  1.3. 언어처리의 여러 측면 = 621
  1.4. 언어기능의 구조 = 625
  1.5. 언어의 계산과정 = 626
  1.6. 말뭉치와 내용 = 631
 2. 인공지능에서 본 언어와 인지 / Mori, Yoshiki(森芳樹) ; Yoshimoto, Kei(吉本啓) = 633
  2.1. 인지과학으로서의 컴퓨터 언어학 = 633
  2.2. 통사론 중심의 연구 = 634
  2.3. 의미론 중심의 연구 = 641
  2.4. DRT와 HPSG의 접속 = 647
  2.5. 마무리 = 649
 3. 언어와 인지의 연결주의 모형에 대한 개관과 전망 / Mori, Kazuo(守一雄) = 651
  3.1. 연결주의란 무엇인가 = 651
  3.2. 언어 연구에 대한 연결주의 모형의 시사 = 656
  3.3. 연결주의에 의한 언어습득 시뮬레이션 = 659
  3.4. 마무리 = 663
 4. 제공성과 언어획득 - Reed의 생태심리학적 관점 / Sasaki, Masato(佐◆U3005◆木正人) = 665
  4.1. 언어의 포위 = 665
  4.2. 사람의 환경 = 667
  4.3. ‘창문’으로서의 거주환경 = 672
  4.4. 내포화로서의 언어생성 = 675
Ⅹ. 인지의 이론
 1. 인지과학으로서의 인지언어학에 대한 기대 / Anzai, Yuichiro(安西祐一郞) = 683
  1.1. 이론적 틀의 중요성과 한계 = 683
  1.2. 구조와 기능 = 685
  1.3. 합리론과 경험론 = 687
  1.4. 설명의 층위 = 688
  1.5. 표현과 처리 = 689
  1.6. 최근의 이론적 틀 = 690
  1.7. 인지언어학의 미래와 이론적 틀 = 292
참고문헌 = 695
찾아보기 = 745

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