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아들러 아동상담 : 이론과 실제 (Loan 23 times)

Material type
단행본
Personal Author
김춘경 金春敬
Title Statement
아들러 아동상담 : 이론과 실제 / 김춘경 저
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사,   2006  
Physical Medium
383 p. : 삽화 ; 25 cm
ISBN
8958912014
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 357-373)과 색인수록
주제명(개인명)
Adler, Alfred,   1870-1937  
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504 ▼a 참고문헌(p. 357-373)과 색인수록
536 ▼a 2004년도 경북대학교 학술진흥연구비(저술장려)의 지원을 받아 연구됨
600 1 0 ▼a Adler, Alfred, ▼d 1870-1937
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No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 618.928914 2006z2 Accession No. 111494834 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(4F)/ Call Number 618.928914 2006z2 Accession No. 111715697 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Centennial Digital Library/Stacks(Preservation5)/ Call Number 618.928914 2006z2 Accession No. 111494835 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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Contents information

Book Introduction

아들러 상담 및 심리치료는 현대 심리학에 가장 큰 영향력을 미친 것으로 인정받고 있다. 실제로 우리나에 잘 알려져 있는 교류분석, 실존치료, 인간중심치료, 현실치료, REBT, 해결중심단기치료 등이 모두 아들러의 개인심리학의 영향을 많이 받았다. 또 아들러의 개인심리학적 개념은 아동상담, 가족상담, 청소년상담, 노인상담, 부부상담, 결혼상담, 건강상담 등의 다양한 분야에 매우 활발히 적용되고 있다. 그런데 아들러의 영향을 받은 많은 학자들에 관한 연구는 활발히 이루어지고 있으나, 정작 이들에게 막강한 영향을 끼친 아들러의 개인심리학에 대한 연구는 미비한 실정이다.

이 책은 이처럼 방대한 영역에 걸쳐 영향을 끼치고 있는 아들러 상담 중 아동상담에 관한 부분을 집중적으로 다루고 있으며, 아들러 상담의 이론적 배경과 상담기법에 대해서도 쓰고 있다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

김춘경(지은이)

독일 아헨대학교에서 교육학(교육 상담), 심리학, 기독교 조직 신학을 전공해 철학 박사 학위를 취득했다. 독일 IAP 연구소에서 아들러 개인 심리학적 상담 및 심리 치료사 교육 과정을 수료했다. 1997년부터 경북대학교 아동가족학과 교수로 재직 중이다. 독일 쾰른대학교 치료교육대학(2001), 미국 와이오밍대학교 사범대학 상담심리학과(2007), 독일 뮌헨의과대학교 소아정신의학과(2013)에서 연구교수를 역임했다. 현재 한국학교상담학회, 한국교류분석학회, 한국문학치료학회 부회장을 맡고 있다. 저서와 역서로는 『아동상담: 이론과 실제』(학지사), 『아들러 아동상담』(학지사), 『Adler 상담과 심리치료』(시그마프레스), 『집단상담: 전략과 기술』(시그마프레스) 등이 있다. 이외에도 아동과 가족 상담에 관련한 다수의 논문과 워크숍 지도서 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
머리말 = 3
제1부 아들러 상담이론
 제1장 아들러의 생애 = 13
  1. 아들러의 생애 = 13
  2. 아들러에 대한 평가 = 17
 제2장 아들러 상담의 기본 개념 = 23
  1. 전체로서의 인간 = 23
  2. 열등감과 보상기제 = 24
  3. 우월의 추구 = 28
  4. 가상적 목적론 = 31
  5. 공동체감 = 39
 제3장 성격발달과 정신병리 = 49
  1. 성격발달 = 49
  2. 생활양식 = 54
  3. 개인심리학적 관점에서 본 정신병리 = 76
  4. 신경증적 생활양식: 응석의 생활양식 = 79
  5. 그림동화에 나타난 자매의 생활양식 비교: 「홀레 할머니」를 중심으로 = 94
제2부 아들러 상담실제
 제4장 아들러 상담목표와 과정 = 117
  1. 상담목표 = 117
  2. 상담과정 = 120
  3. 상담자의 기본 자질 = 129
 제5장 아들러 상담기법 = 133
  1. 격려기법 = 133
  2. 초기기억 = 136
  3. 꿈 분석 = 141
  4. 질문기법 = 144
  5. 직면기법 = 148
  6. '마치 ~인 것처럼' 기법 = 153
  7. 역설기법 = 154
  8. 스프에 침 뱉기 기법 = 157
  9. 단추누르기 기법 = 157
제3부 개인심리학적 아동상담
 제6장 아동상담 개관 = 163
  1. 아동상담 시설 및 환경구성 = 163
  2. 아동상담의 다양한 기법 = 171
 제7장 아동과 평등한 관계형성 = 181
  1. 아동과 상담 시작하기 = 182
  2. 아동과 적극적인 상호작용하기 = 191
  3. 제한하기 = 209
  4. 함께 청소하기 = 213
 제8장 부적응 문제행동의 목표 이해하기 = 215
  1. 부적응 문제행동의 가상적 목표 = 218
  2. 문제행동의 가상적 목표에 따른 아동상담 전략 = 228
  3. 잘못된 행동목표 통찰 및 수정을 위한 상호이야기하기 기법 = 240
 제9장 생활양식 탐색 = 249
  1. 가족분위기 탐색 = 249
  2. 가족구도 및 형제서열 탐색 = 255
  3. 초기기억 = 260
  4. 꿈 분석 = 264
  5. 생활양식의 가정 = 264
 제10장 통찰하기 = 267
  1. 해석하기 = 268
  2. 메타 의사소통 = 271
  3. 역할극 = 274
  4. 치료적 은유기법 = 277
  5. 독서기법 = 282
  6. 미술기법 = 284
 제11장 재교육/재정향 = 289
  1. 현실적인 목표 세우기 = 290
  2. 문제해결과 결정 내리기 = 291
  3. 새로운 기술과 행동 가르치기 = 295
  4. 새로운 행동을 연습할 기회주기 = 296
  5. 종결하기 = 298
  6. 격려하기 = 299
 제12장 아동상담 사례 = 309
  1. 천식증상 아동의 상담사례 = 309
  2. 행동장애 아동의 상담사례 = 314
  3. 학교부적응 아동의 상담사례 = 324
참고문헌 = 357
찾아보기 = 374


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