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| 100 | 1 | ▼a 황명숙 ▼0 AUTH(211009)138396 |
| 245 | 1 0 | ▼a 아동 중심 놀이 치료 = ▼x Play therapy : ▼b 아이 사랑 클리닉 / ▼d 저자: 황명숙. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 창지사 , ▼c 2002 ▼g (2006 2쇄). | |
| 300 | ▼a 252 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm. | |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 618.92891653 2002z1 | 등록번호 111490645 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 618.92891653 2002z1 | 등록번호 111490646 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
놀이 치료에는 여러 가지 접근이 있는데 그 중에서도 어린이 자신이 그 내부에 가지고 있는 성장을 향한 힘을 이용하여 치료 과정을 이끌어 가도록 하는 접근을 아동 중심 놀이 치료라 부른다. 이 책은 아동 중심 놀이 치료에 대하여 그 이론적 근거는 무엇인지, 어떠한 준비들이 필요한지, 그리고 성공적인 치료 과정을 위한 근본적인 원칙들과 방법들은 어떤 것들이 있는지 설명한다. 토론과 실제 상황 연습이 첨가되어 있다.
정보제공 :
저자소개
황명숙(지은이)
미국에서 아동중심놀이치료의 대가로 알려진 Gerry Landreth 박사의 제자다. 현재는 광신대학교 유아교육과 교수로 재직하고 있다. 대학교 부설 놀이치료연구소를 만들어 어린이 놀이치료와 함께 치료사훈련 프로그램 개발에 시간을 투자하고 있다. 또한 동 대학교 상담치료특수대학원 아동상담 치료학과 주임교수이자 대학 부설 어린이집의 원장도 겸하고 있다. 지은 책으로는 <아동 중심 놀이 치료-아이 사랑 클리닉>이 있고, 어린이 두뇌개발과 놀이치료 사례에 관한 다수의 논문을 발표했으며 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동들을 위한 행동지침서인 ‘얘들아, 천천히 행동하고 주의집중하는 것을 배워보자’를 공동번역 중이다. 한국아동학회의 상담가 자격관리위원과 아동학대예방센터의 사례판정위원으로 일하고 있으며, 일반 부모들을 위하여 매년 정기적인 놀이치료 워크숍을 개최하고 있다. 가족으로는 남편과 두 아들이 있다.
목차
목차 Part Ⅰ. 아동 중심 놀이 치료 : 원리, 원칙, 방법 들 = 9 1. 아동 중심 놀이 치료 = 11 2. 어린이의 놀이 = 18 3. 어린이, 그들은 누구인가(Growth Impulse) = 22 4. 어린이의 생활 반경(Phenominal Field) = 28 5. 치료받으러 오는 어린이 - 달리는 기차 잡기 = 34 6. 놀이치료자 : 특별한 어른 = 39 7. 놀이 치료의 시작 : 첫 만남의 순간 = 49 8. 수용의 언어 : 모든 관계의 기본 = 55 9. 허용감 : 용기의 근원 = 61 10. 행동 읽어주기(Tracking) = 68 11. 창의적 치료 반응법 = 74 12. 자기 통제력을 길러주는 제한 설정 = 81 13. 치료적인 놀잇감 = 87 14. 놀이 속의 의미 = 93 15. 적절한 사랑(Filial Therapy) = 98 16. 존중받는 어린이의 미래 = 104 Part Ⅱ. 나도 좋은 부모가 있었으면 좋겠다 = 111 1. 어린이 주도의 관계(1) = 113 2. 어린이 주도의 관계(2) = 119 3. 어린이 주도의 관계(3) = 124 4. 새싹을 키우는 따스한 햇살 = 131 5. 사랑하는 자를 위하여(1) = 137 6. 사랑하는 자를 위하여(2) = 143 7. 벌 주는 어른들, 벌 받는 아이들 = 149 8. 스스로 칭찬하는 기회(1) = 156 9. 스스로 칭찬하는 기회(2) = 161 10. 스스로 칭찬하는 기회(3) = 165 11. 내 아이는 자신을 어떻게 생각할까(1) = 171 12. 내 아이는 자신을 어떻게 생각할까(2) = 178 13. 내 아이는 자신을 어떻게 생각할까(3) = 184 14. S(스트레스) 세대(1) = 192 15. S(스트레스) 세대(2) = 197 16. 자녀를 위한 진정한 파트너십(Partnership) = 203 Part Ⅲ. 아동 중심 놀이치료사(Work Book) = 211 Play Therapy의 역사 = 213 Play Therapy란 무엇인가 = 214 Play Therapy의 이론적 배경 = 215 Therapist = 219 상호 관계 설정(Structuring)의 8가지 기본 원칙 = 221 치료적 반응법(Therapeutic Responses) = 227 제한 설정(Limit Setting) = 232 Play Therapy의 과정 = 235 놀잇감 = 236 Therapy의 종결 = 238 Play Therapy에서의 부모의 역할 = 239 참고 문헌 = 240 색인 = 242
