목차
chapter 01 고대의 교육
1. 그리스의 유아교육사상 = 13
1) 시대적 배경 = 13
2) 교육적 배경 = 14
(1) 스파르타와 아테네의 교육 = 14
(2) 소피스트의 교육 = 18
(3) 헬레니즘 시대의 교육 = 20
3) 교육사상가 = 21
(1) 소크라테스 = 21
(2) 플라톤 = 24
가. 생애와 업적 = 24
나. 교육사상 = 25
(3) 아리스토텔레스 = 35
가. 생애와 업적 = 35
나. 교육사상 = 36
2. 로마의 교육 = 43
1) 시대적 배경 = 43
2) 교육적 배경 = 44
3) 교육사상가 = 47
(1) 키케로 = 47
가. 생애와 업적 = 47
나. 교육사상 = 48
(2) 퀸틸리아누스 = 48
가. 생애와 업적 = 48
나. 교육사상 = 49
chapter 02 중세의 교육
1. 시대적 배경 = 55
2. 교육적 배경 = 59
1) 기독교 학교 제도 = 59
2) 세속교육 = 61
3) 대학 = 62
3. 교육사상가 = 64
1) 아우구스티누스 = 64
(1) 생애와 업적 = 64
(2) 교육사상 = 67
가. 인간 이해 = 67
나. 교육의 목적 = 68
다. 교사론 = 69
라. 교육내용 및 방법 = 70
2) 아퀴나스 = 72
(1) 생애와 업적 = 72
(2) 학문의 이해 = 74
(3) 교육사상 = 76
가. 인간의 정신과 육체 = 76
나. 교육목적과 내용 = 77
다. 교육방법 = 78
chapter 03 르네상스와 종교개혁기의 교육
1. 시대적 배경 = 81
2. 교육적 배경 = 84
3. 교육사상가 = 86
1) 에라스무스 = 86
(1) 생애와 업적 = 86
(2) 교육사상 = 88
가. 교육목적 = 88
나. 아동교육론 = 90
2) 루터 = 92
(1) 생애와 업적 = 92
(2) 교육사상 = 94
가. 인간이해 = 94
나. 교육의 필요성 = 95
다. 교육목적과 내용 = 96
라. 교육방법 = 97
chapter 04 실학주의 시대와 교육
1. 시대적 배경 = 101
2. 교육적 배경 = 102
3. 교육사상가 = 105
1) 코메니우스 = 105
(1) 생애와 업적 = 105
(2) 교육사상에 미친 역사적 배경 = 108
가. 사상적 배경 = 108
나. 종교적 배경 = 111
(3) 교육사상 = 113
가. 교육대상 = 113
나. 교육내용 = 115
다. 교육방법 = 118
(4) 영유아기의 교육 = 121
chapter 05 계몽주의 시대와 교육
1. 시대적 배경 = 133
2. 교육적 배경 = 136
1) 합리주의 = 136
2) 시민교육과 직업교육 = 137
3) 자연주의 교육 = 138
3. 교육사상가 = 139
1) 루소 = 139
(1) 생애와 업적 = 139
(2) 아동관 = 143
가. 자연인 = 143
나. 아동기 = 147
다. 아동기의 특성 = 148
(3)『에밀』에서의 교육론 = 152
chapter 06 신인문주의 시대와 교육
1. 시대적 배경 = 163
2. 교육적 배경 = 166
3. 교육사상가 = 168
1) 페스탈로치 = 168
(1) 생애와 업적 = 168
(2) 인간관 = 174
(3) 인간과 교육과의 관계 = 179
(4) 유아교육사상 = 181
가. 유아교육의 중요성 = 181
나. 교육목적 = 182
다. 교육내용 = 183
라. 교육방법 = 188
2) 프뢰벨 = 189
(1) 생애와 업적 = 189
(2) 교육사상 = 192
(3) 유아교육이론 = 196
chapter 07 현대의 교육
1. 시대적 배경 = 211
2. 교육적 배경 = 213
1) 신교육운동 = 213
(1) 예술교육 운동 = 215
(2) 전원기숙학교 운동 = 216
(3) 청소년 운동 = 216
(4) 노작교육 운동 = 217
3. 교육사상가 = 218
1) 몬테소리 = 218
(1) 생애와 업적 = 218
(2) 교육사상 = 218
가. 인간 이해 = 221
나. 교육목적 : 정상화 = 224
다. 구조화된 교육적 환경 = 225
라. 어린이의 정신적 능력 : 집중화 = 228
(3) 유아교육과정 = 229
가. 일상생활훈련 = 229
나. 감각교육 = 230
다. 언어교육 = 231
라. 수학교육 = 232
마. 우주교육 = 232
2) 슈타이너 = 234
(1) 생애와 업적 = 234
(2) 인지학적 인간학 = 237
가. 신체, 영혼, 정신의 통합체 = 238
나. 네 가지 본질 구성체 = 240
(3) 교육론 = 243
가. 기질론 = 243
나. 발달 단계론 = 246
(4) 유아교육론 = 250
가. 교육원리로서 모방과 본보기 = 251
나. 교육내용 = 252
다. 교육방법 = 253
참고문헌 = 257
찾아보기 = 265
