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소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 | 청구기호 370.1 2002zb2 | 등록번호 111486169 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.1 2002zb2 | 등록번호 111486168 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.1 2002zb2 | 등록번호 111855596 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 4 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.1 2002zb2 | 등록번호 111861324 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
존 듀이(지은이)
저자 존 듀이(John Dewey, 1859-1952)는 미국의 저명한 철학자, 교육학자이자 사회사상가로, 포스트모더니즘과 더불어 오늘날 더욱 각광받고 있다. 포스트-포스트모더니스트라 불리기도 하는 그는 여러 분야에 걸쳐 수많은 저작을 남겼는데, 철학분야의 주저로는 「경험과 자연」(1925) 「확실함의 열망」(1929) 「경험으로서의 예술」(1934) 등이 있고, 교육분야의 주저로는 「민주주의와 교육」(1916) 등이 있다.
박철홍(옮긴이)
뉴욕주립대학교 대학원 Ph. D. 現 영남대학교 교육학과 명예교수 관심분야: 듀이교육철학, 교육과정철학, 지식의 성격, 예술철학 등
목차
목차 역자서문 = 3 1 아동과 교육과정 소개의 글 = 21 아동과 교육과정 = 31 2 경험과 교육 듀이 서문 = 81 편집자 서문 = 85 제1장 전통적 교육과 진보주의 교육 = 93 제2장 경험이론의 필요성 = 107 제3장 경험의 기준 = 121 제4장 사회적 통제 = 153 제5장 자유의 성격 = 173 제6장 목적의 의미 = 181 제7징 교육내용의 점진적인 조직 = 191 제8장 교육의 수단과 목적으로서의 경험 = 219
