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'지혜로운 교사 시리즈' 첫 권으로 2003년부터 4년간 <초등 우리교육>에 연재하던 내용을 펴냈다. 교사가 학급을 이끌기 위해 아이들의 다툼, 갑작스런 사건 등 일상적으로 벌어지는 일에 대한 대처법을 각기 접근 태도가 다른 두세 교사의 답글을 배치해 교사에게 도움을 주면서도 관습적인 대처법이 되는 것은 피했다.

교실 속 갈등 상황에는 정답이 없다. 학급에서 벌어지는 일에 대한 교사의 반응과 대처는 그 자체가 교육이며, 학생 개개인의 성장에 중대한 영향을 미친다. 섣부른 개입보다는 유연한 태도로 지켜보는 것이 스스로의 성장 동력을 회복케 하는 좋은 방안이 되기도 한다.

교실에서 예고 없이 일어나는 갈등 상황, 그 해법은?
‘교실 속 딜레마 상황 100문 101답’ ‘도와 주세요 샘! SOS'란 이름으로 2003년부터 4년간 <초등 우리교육>에 연재하던 내용을 간추려 책으로 펴냈습니다. 교사들의 교육 활동을 적극 지원하기 위해 ‘우리교육’에서 의욕적으로 추진하고 있는 ‘지혜로운 교사 시리즈’의 첫 권이기도 합니다.

교실에서 교사들은 숱한 문제 상황과 직면하게 됩니다. 너무나 자기중심적인 아이들이 있는가 하면, 벌이 아무런 효과도 없는 아이, 심지어는 고마움도 모르는 아이도 있습니다. 친구를 왕따로 내돌려 괴롭히는 험악한 상황도 수시로 불거집니다. 그러나 예고 없이 터지는 이런 상황마다 ‘교육적으로’ 솜씨 있게 대처하기란 참으로 난망한 일이 아닐 수 없습니다. 어떤 교육 담론이나 교육장서도 구체적인 처방을 내려주지 않거니와 도덕적 잣대만으로 재단할 수 없는 장면이 대부분입니다.

《교실 속 딜레마 상황 100문 101답》이 놓이는 자리가 바로 여기입니다.
학급을 제대로 이끌기 위해서는 교사의 민주적인 태도나 포용성 외에, 아이들의 사소한 다툼, 심리적 갈등, 갑작스런 사건 등 일상적으로 벌어지는 일을 성숙하게 수습할 수 있는 ‘솜씨’가 필요합니다. 이러한 상황에 대한 교사의 반응과 대처는 그 자체가 교육이며, 학생 개개인의 성장에 중대한 영향을 미친다는 것을 우리는 잘 알고 있습니다. 배우고 가르치는 일들을 가능하게 하는 교실의 ‘정서적 상황’도 여기에서 명암이 엇갈리기도 합니다.

교실 속 갈등 상황, 정답은 없다!
이 책에서는 이렇듯 일상적으로 벌어지되 판단하기 어려운 상황들을 두 권으로 나누고 여섯 가름으로 구분하여 다루었습니다. 장면마다 접근 태도가 다른 두세 교사의 답글을 나란히 배치한 것은 대처 방식의 관습화를 우려해서입니다. 교육적 대처에 정답이 있을 리 없습니다. 또한 조급한 성과주의를 경계코자 구체적인 응급처방보다 ‘인내하고 기다려라’는 원칙적 시선을 강조하기도 했습니다. 아이들의 성장은 현재 진행형입니다. 자칫 섣부른 개입보다는 유연한 태도로 지켜보는 것이 스스로의 성장 동력을 회복케 하는 좋은 방안이 되기도 합니다. 아이들의 마음을 품고 그들을 지원하는 교사의 태도는 어느 장면에서나 유효합니다.

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''지혜로운 교사'' 시리즈를 펴내며 
들어가며 

1부 망설임과 성찰 속에 성장하는 교사 
3월 초 아이들, 확 다잡아야 하나요? 
의욕 없는 아이들, 지난해 아이들이 그립습니다 
1학년 아이들, 너무 조심스럽습니다 
급식지도, 즐거운 점심시간으로 보낼 수 없나요? 
어떻게 해야 아이들이 장애 있는 친구와 함께 할 수 있을까요? 
왜 학교에서 실내 정숙을 가르쳐야 하나요? 
새 학기, 학부모 만나는 게 두렵습니다 
제 맘 몰라주는 학부모 때문에 속상해요 

2부 하루가 다르게 변하는 아이들, 고민하는 교사 
담임이 없다고 제멋대로 구는 아이들이 무섭습니다 
벌이 아무 효과가 없어요 
담임 때문에 좋아하던 과목도 싫어졌답니다 
다른 반 아이들은 지도하면 안 되나요? 
모둠운영, 아이들이 자꾸 경쟁으로 치닫습니다 
고마움도 모르는 아이들, 어떻게 할까요? 
아이들이 전담 교사라고 얕봅니다 

3부 좋은 수업을 꿈꾸는 교사 
처음 맡은 1학년, 아무도 제 말을 듣지 않습니다 
발표 훈련이 아이들을 기계적으로 만드는 듯합니다 
그리기 지도, 어떻게 할까요? 
일기 쓰기, 과연 효과적인 교육활동인가요? 
체육을 싫어하는 아이가 있습니다 
빈칸 채우기 문제가 너무 많습니다 
아이들이 학원에서 다 배웠답니다 
학급운영과 교과지도, 모두 잘할 수 없나요?


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지혜로운 교사 시리즈를 펴내며 
들어가며 

1부 껍데기를 깨고 나오기 힘겨운 아이들 
실수하면 입을 닫아버리는 아이가 있습니다 
목소리가 작다고 발표를 꺼립니다 
징만 치려고 드는 재식이에게 못 당하겠어요 
지나치게 자기 중심적인 아이, 어떻게 할까요? 
아이들이 사사건건 이릅니다 
게임에 집착하는 종우가 걱정입니다 
아이들이 게시판에 욕설과 악플을 남깁니다 
인터넷상에서 경제관념이 없는 아이들, 어떻게 할까요? 

2부 방황 속에서 엇나가는 아이들 
아이가 부모 이혼으로 상처를 많이 받았습니다 
우리반 '짱' 어떻게 대할지 막막합니다 
'왕따'시키는 아이, 어떻게 할까아ㅛ? 
아이들을 심하게 혼냈더니 뒤에서 제 험담을 합니다 
저를 적대시하는 '반항 4인방'과 잘 지낼 방법이 없을까요? 
아이들이 신체접촉 놀이를 합니다 
중학생과 어울리는 아이가 걱정입니다 

3부 사랑과 관심이 그리운 아이들 
사춘기 여자아이들, 불만이 많아요 
남자아이들이 성차별 운운하며 말을 듣지 않습니다 
아이들이 문자 메시지를 너무 자주 보냅니다 
일촌 맺기를 거부했더니 아이들이 단단히 삐쳤어요 
한 아이가 학급 일기장에 제 욕을 잔뜩 써 놓았습니다 
온종일 "싫어요"만 되풀이하는 아이, 어떻게 합니까?