
000 | 00927camccc200313 k 4500 | |
001 | 000045451888 | |
005 | 20100807124210 | |
007 | ta | |
008 | 080604s2008 ulka b 001c kor | |
020 | ▼a 9788957265598 ▼g 93700 | |
035 | ▼a (KERIS)BIB000011308379 | |
040 | ▼a 211062 ▼c 211062 ▼d 211009 | |
041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
082 | 0 4 | ▼a 415 ▼2 22 |
090 | ▼a 415 ▼b 2008z3 | |
100 | 1 | ▼a Evans, V. |
245 | 1 0 | ▼a 인지언어학 기초 / ▼d V. Evans, ▼e M. Green 지음 ; ▼e 임지룡, ▼e 김동환 옮김. |
246 | 1 9 | ▼a Cognitive linguistics : an introduction. |
260 | ▼a 서울 : ▼b 한국문화사 , ▼c 2008. | |
300 | ▼a xxxii, 885 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 25 cm. | |
500 | ▼a 부록: 표와 그림 | |
504 | ▼a 참고문헌(p. 839-860) 및 색인수록 | |
650 | 0 | ▼a Cognitive grammar. |
650 | 0 | ▼a Grammaire cognitive. |
700 | 1 | ▼a Green, M. |
700 | 1 | ▼a 임지룡 , ▼d 1954- , ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)80895 |
700 | 1 | ▼a 김동환 , ▼d 1969- , ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)75352 |
945 | ▼a KINS |
Holdings Information
No. | Location | Call Number | Accession No. | Availability | Due Date | Make a Reservation | Service |
---|---|---|---|---|---|---|---|
No. 1 | Location Main Library/Monographs(3F)/ | Call Number 415 2008z3 | Accession No. 111479634 | Availability In loan | Due Date 2023-10-16 | Make a Reservation Available for Reserve | Service |
Contents information
Author Introduction
임지룡(옮긴이)
경북대학교 사범대학 국어교육과 명예교수 맨체스터대학 언어학과 객원교수 역임 경북대학교 사범대학장⋅교육대학원장⋅대학원장⋅부총장 역임 담화인지언어학회⋅한국어 의미학회⋅한국어문학회⋅문학과 언어학회⋅국어교육학회⋅우리말 교육현장학회 회장⋅한글학회 부회장 역임 저서 <국어 대립어의 의미 상관체계>(1989), <국어 의미론>(1992), <인지의미론>(1997/2017), <국어지식탐구>(공저, 1999), <학교문법과 문법교육>(공저, 2005), <말하는 몸: 감정 표현의 인지언어학적 탐색>(2006), <의미의 인지언어학적 탐색>(2009), <문법 교육론>(공저, 2010), <문법교육의 인지언어학적 탐색>(공저, 2014), <한국어 의미 특성의 인지언어학적 연구>(2017), <한국어 의미론>(2018), <한국어 의미 탐구의 현황과 과제>(공저, 2019), <인지언어학 탐구의 현황과 과제>(공저, 2019), <관용표현의 인지언어학적 탐색>(공저, 2021), <의미탐구의 인지언어학적 새 지평>(2021) 외 다수 (공)역서 <어휘의미론>(1989), <심리언어학: 머릿속 어휘사전의 신비를 찾아서>(1993), <언어의 의미>(2002), <언어학개론>(2003), <인지언어학 기초>(2008), <의미 관계와 어휘사전>(2008), <인지문법론>(2009), <의미론의 이해>(2010), <인지언어학 개론>(2010), <언어⋅마음⋅문화의 인지언어학적 탐색>(2011), <어휘의미론의 연구 방법>(2013), <의미론의 길잡이>(2013), <비유 언어>(2015), <의미론>(2017), <인지언어학 핸드북>(2018), <은유 백과사전>(2020) 외 다수

Table of Contents
목차 옮기는 말 = ⅴ 한국어판 서문 = ⅹ 서문 = xxv 감사의 글 = xxix 약어, 상징, 표기 = xxxi 제1부 인지언어학 기획 개관 = 1 서론 = 3 1. 언어를 안다는 것은 무엇을 의미하는가? = 5 1.1 언어는 무엇을 위한 것인가? = 6 1.1.1 언어의 상징적 기능 = 6 1.1.2 언어의 상호작용적 기능 = 10 1.2 언어의 체계적 구조 = 12 1.2.1 체계에 대한 증거 = 12 1.2.2 사고의 체계적 구조 = 15 1.3 언어학자들은 무엇을 하는가? = 16 1.3.1 무엇? = 16 1.3.2 왜? = 17 1.3.3 어떻게? = 17 1.3.4 화자 직관 = 17 1.3.5 수렴적 증거 = 18 1.4 언어를 안다는 것은 무엇을 의미하는가? = 19 1.5 요약 = 22 더 읽을거리 = 23 연습문제 = 25 2. 인지언어학의 본질: 가정과 언명 = 29 2.1 중요한 두 가지 언명 = 29 2.1.1 '일반화 언명' = 30 2.1.2 '인지적 언명' = 43 2.2 신체적 마음 = 47 2.2.1 신체적 경험 = 48 2.2.2 신체적 인지 = 49 2.2.3 체험주의 실재론 = 51 2.3 인지의미론과 인지적 문법 접근법 = 52 2.4 요약 = 54 더 읽을거리 = 54 연습문제 = 55 3. 언어, 사고, 경험에서의 보편소와 변이 = 59 3.1 사고와 언어에서 보편소 = 60 3.1.1 유형적 보편소 = 62 3.1.2 형식주의 언어학에서 보편소 = 65 3.1.3 인지언어학에서 보편소 = 69 3.2 의미 체계에서 범언어적 패턴 = 74 3.2.1 공간 개념화의 패턴 = 74 3.2.2 시간 개념화의 패턴 = 82 3.3 의미 체계에서 범언어적 변이 = 94 3.3.1 공간 개념화에서 변이 = 95 3.3.2 시간 개념화에서 변이 = 99 3.4 언어 상대성과 인지언어학 = 103 3.4.1 Whorf와 언어 상대성 원리 = 104 3.4.2 사고 형성체로서의 언어 = 105 3.4.3 인지언어학의 입장 = 108 3.5 요약 = 109 더 읽을거리 = 110 연습문제 = 113 4. 사용 언어: 언어 지식, 언어 변화, 언어 습득 = 117 4.1 사용 중인 언어 = 118 4.1.1 용법 사건 = 118 4.1.2 용법과 언어 구조의 관계 = 120 4.1.3 이해와 생산 = 121 4.1.4 문맥 = 121 4.1.5 빈도 = 123 4.2 인지문법 = 123 4.2.1 추상, 도식화, 언어 사용 = 124 4.2.2 도식과 실례화 = 124 4.2.3 부분적 인가 = 125 4.2.4 도식의 비환원적 본질 = 126 4.2.5 도식 형성의 빈도 = 127 4.3 언어 변화에 대한 용법 토대적 접근법 = 130 4.3.1 역사언어학과 언어 변화 = 130 4.3.2 언어 변화의 발화 선택 이론 = 132 4.3.3 일반화된 선택 이론과 발화 선택 이론 = 134 4.3.4 언어 변화에 대한 인과적 메커니즘 = 137 4.4 언어 습득에 대한 용법 토대적 접근법 = 143 4.4.1 언어 습득에 대한 경험적 연구결과 = 143 4.4.2 인지적 견해: 언어 습득에서 사회인지적 메커니즘 = 146 4.4.3 언어 습득에 대한 생성주의 견해와 비교하기 = 151 4.5 요약 = 156 더 읽을거리 = 158 연습문제 = 159 제2부 인지의미론 = 161 서론 = 163 5. 인지의미론이란 무엇인가? = 167 5.1 지침 원리 = 168 5.1.1 개념적 구조는 신체적이다 = 168 5.1.2 의미적 구조는 개념적 구조이다 = 169 5.1.3 의미 표상은 백과사전적이다 = 171 5.1.4 의미구성은 개념화이다 = 173 5.2 인지의미론에서 연구되는 현상 = 175 5.2.1 의미의 신체적 기초 = 175 5.2.2 개념적 구조 = 176 5.2.3 백과사전적 의미론 = 176 5.2.4 사상 = 178 5.2.5 범주화 = 179 5.2.6 낱말 의미와 다의성 = 180 5.3 방법론 = 181 5.4 의미론에 대한 형식주의 접근법과 비교 = 182 5.5 요약 = 183 더 읽을거리 = 184 연습문제 = 185 6. 신체화와 개념적 구조 = 189 6.1 영상도식 = 190 6.1.1 영상도식이란 무엇인가? = 191 6.1.2 영상도식의 특성 = 193 6.1.3 영상도식과 언어 의미 = 203 6.1.4 영상도식의 예비 목록 = 204 6.1.5 영상도식과 추상적 사고 = 204 6.2 개념적 구조 = 205 6.2.1 의미적 구조 = 205 6.2.2 도식적 체계 = 208 6.3 요약 = 215 더 읽을거리 = 216 연습문제 = 217 7. 백과사전적 의미관 = 221 7.1 사전 대 백과사전 = 222 7.1.1 사전 견해 = 223 7.1.2 사전 견해의 문제 = 225 7.1.3 낱말 의미 대 문장 의미 = 228 7.1.4 백과사전적 견해 = 230 7.2 틀의미론 = 237 7.2.1 의미적 틀이란 무엇인가? = 237 7.2.2 인지심리학에서의 틀 = 237 7.2.3 상거래 사건 틀 = 240 7.2.4 발화 사건 틀 = 243 7.2.5 틀 토대적 모형의 채택으로 인한 결과 = 244 7.3 영역 이론 = 245 7.3.1 영역이란 무엇인가? = 245 7.3.2 기본 영역, 영상도식적 영역, 추상적 영역 = 247 7.3.3 영역의 다른 특징 = 251 7.3.4 윤곽/바탕 조직 = 252 7.3.5 활성지역 = 254 7.4 지식 표상의 지각적 기초 = 255 7.5 요약 = 259 더 읽을거리 = 259 연습문제 = 261 8. 범주화와 이상적 인지모헝 = 263 8.1 범주화와 인지의미론 = 264 8.1.1 고전 이론 = 266 8.1.2 정의적 문제 = 267 8.1.3 개념적 불분명성의 문제 = 268 8.1.4 원형성의 문제 = 269 8.1.5 또 다른 문제 = 270 8.2 원형 이론 = 270 8.2.1 범주화 원리 = 270 8.2.2 범주화 체계 = 271 8.2.3 수직 차원 = 272 8.2.4 수평 차원 = 280 8.2.5 원형 이론의 문제 = 284 8.3 이상적 인지모형 이론 = 286 8.3.1 전형성 효과의 출처 = 287 8.3.2 전형성 효과의 또 다른 출처로서 방사 범주 = 292 8.3.3 원형 이론의 문제 다루기 = 294 8.4 이상적 인지모형의 구조 = 296 8.5 요약 = 298 더 읽을거리 = 299 연습문제 = 300 9. 은유와 환유 = 303 9.1 자구적 언어 대 비유적 언어 = 304 9.1.1 복합적 개념으로서 자구적 언어와 비유적 언어 = 304 9.1.2 이 구분을 유지할 수 있는가? = 306 9.2 은유란 무엇인가? = 310 9.3 개념적 은유 이론 = 314 9.3.1 은유의 단일방향성 = 314 9.3.2 근원영역과 목표영역에 대한 동기 = 315 9.3.3 은유적 함의 = 316 9.3.4 은유 체계 = 317 9.3.5 은유와 영상도식 = 318 9.3.6 불변성 = 319 9.3.7 은유의 개념적 본질 = 321 9.3.8 은폐와 부각 = 322 9.4 일차적 은유 이론 = 322 9.4.1 일차적 은유와 복합적 은유 = 322 9.4.2 경험적 상관성 = 324 9.4.3 일차적 은유에 대한 동기부여 = 324 9.4.4 일차적 은유와 복합적 은유 구분하기 = 325 9.5 환유란 무엇인가? = 329 9.6 개념적 환유 = 334 9.6.1 접근 메커니즘으로서 환유 = 334 9.6.2 환유 생산 관계 = 335 9.6.3 환유에 대한 매체 = 337 9.7 은유-환유 상호작용 = 338 9.8 요약 = 340 더 읽을거리 = 341 연습문제 = 345 10. 낱말 의미와 방사 범주 = 349 10.1 개념적 현상으로서 다의성 = 350 10.2 방사 범주로서 낱말 = 352 10.3 풍부한 상술 접근법 = 354 10.3.1 영상도식 변형 = 359 10.3.2 은유적 확장 = 360 10.4 풍부한 상술 접근법의 문제점 = 362 10.5 원칙적 다의성 접근법 = 364 10.5.1 의미 구분하기 = 364 10.5.2 원형 의미 확정하기 = 366 10.5.3 원칙적 다의성에 기초한 방사 범주 예증 = 369 10.5.4 전치사를 넘어서 = 371 10.6 다의성에서 문맥의 중요성 = 375 10.6.1 사용 문맥: 하위의미 = 375 10.6.2 문장 문맥: 국면 = 377 10.6.3 지식 문맥: 보는 방식 = 378 10.7 요약 = 379 더 읽을거리 = 379 연습문제 = 383 11. 의미구성과 정신공간 = 387 11.1 형식의미론에서 문장 의미 = 388 11.2 인지의미론에서 의미구성 = 389 11.3 의미구성의 인지적 이론을 향하여 = 392 11.4 정신공간 구성의 구조 = 395 11.4.1 공간 구축소 = 395 11.4.2 요소 = 395 11.4.3 특성과 관계 = 396 11.4.4 정신공간 격자 = 398 11.4.5 대응요소와 연결자 = 399 11.4.6 접근 원리 = 400 11.4.7 역할과 값 = 406 11.5 정신공간 구성의 예증 = 408 11.6 의미구성의 동적인 성질 = 412 11.6.1 영어의 시제와 상 = 413 11.6.2 정신공간 이론에서 시제-상 체계 = 415 11.6.3 인식적 거리 = 420 11.7 요약 = 422 더 읽을거리 = 423 연습문제 = 424 12. 개념적 혼성 = 427 12.1 개념적 혼성 이론의 기원 = 428 12.2 개념적 통합 이론을 향하여 = 430 12.3 혼성의 본질 = 435 12.3.1 개념적 혼성의 요소 = 436 12.3.2 또 다른 언어적 예 = 438 12.3.3 비언어적 예 = 444 12.4 중추적 관계와 압축 = 446 12.4.1 중추적 관계 = 447 12.4.2 중추적 관계의 분류법과 압축 = 449 12.4.3 탈통합과 탈압축 = 454 12.5 통합 연결망의 분류법 = 454 12.5.1 단순 연결망 = 455 12.5.2 거울 연결망 = 456 12.5.3 단일 범위 연결망 = 456 12.5.4 이중 범위 연결망 = 458 12.6 다중 혼성 = 460 12.7 혼성 이론 제약하기 = 462 12.8 개념적 혼성 이론과 개념적 은유 이론의 비교 = 464 12.8.1 차이 = 464 12.8.2 언제 은유가 혼성이 아닌가? = 466 12.8.3 개념적 혼성 이론이 개념적 은유 이론에 더해 주는 것 = 466 12.9 요약 = 468 더 읽을거리 = 469 연습문제 = 471 13. 문맥 속의 인지의미론 = 475 13.1 진리조건적 의미론 = 476 13.1.1 의미, 진리, 실재 = 476 13.1.2 대상언어 대 상위언어 = 476 13.1.3 자연 언어의 불일치 = 477 13.1.4 문장과 명제 = 479 13.1.5 진리조건적 의미론과 생성주의 기획 = 479 13.1.6 의미의 합성성 = 480 13.1.7 자연 언어를 상위언어로 번역하기 = 481 13.1.8 의미 해석과 일치 = 483 13.1.9 인지의미론과 비교 = 486 13.2 적절성 이론 = 489 13.2.1 명시적 의사소통 = 489 13.2.2 상호 인지적 환경 = 490 13.2.3 적절성 = 490 13.2.4 외축과 함축 = 492 13.2.5 은유 = 493 13.2.6 인지의미론과 비교 = 494 13.3. 요약 = 496 더 읽을거리 = 496 연습문제 = 497 제3부 인지적 문법 접근법 = 499 서론 = 501 14. 인지적 문법 접근법이란 무엇인가? = 505 14.1 지침 가정 = 506 14.1.1 상징적 정립 = 506 14.1.2 용법 토대적 정립 = 508 14.1.3 모형의 구조 = 509 14.2 별개의 인지적 문법 접근법 = 510 14.2.1 '개념적 구조화 체계 모형' = 510 14.2.2 인지문법 = 510 14.2.3 구문적 문법 접근법 = 511 14.2.4 문법화에 대한 인지적 접근법 = 512 14.3 문법 용어 = 514 14.3.1 문법 = 514 14.3.2 문법의 단위 = 514 14.3.3 낱말 부류 = 517 14.3.4 통사론 = 523 14.3.5 문법적 기능 = 525 14.3.6 일치와 격 = 530 14.4 인지적 문법 접근법의 특징 = 532 14.4.1 문법적 지식: 상징 단위의 구조화된 목록 = 533 14.4.2 폐쇄 부류 하위체계의 자질 = 534 14.4.3 도식과 실례 = 535 14.4.4 인가와 문법성 = 537 14.5 요약 = 538 더 읽을거리 = 539 연습문제 = 541 15. 문법의 개념적 기초 = 545 15.1 문법적 하위체계: 의미적 구조 부호화하기 = 546 15.2 Talmy의 '개념적 구조화 체계 모형' = 547 15.2.1 공간과 시간의 형상 = 548 15.2.2 개념적 대안성 = 549 15.2.3 도식적 체계 = 551 15.2.4 형상적 구조 체계 = 552 15.2.5 '주의 체계' = 560 15.2.6 '원근화법 체계' = 562 15.2.7 '힘역학 체계' = 566 15.3 Langacker의 인지문법 이론 = 568 15.3.1 낱말 부류의 개념적 기초 = 568 15.3.2 주의 = 570 15.3.3 힘역학 = 580 15.4 문법에서 범주화와 다의성: 연결망 개념 = 580 15.5 요약 = 583 더 읽을거리 = 584 연습문제 = 586 16. 인지문법: 낱말 부류 = 589 16.1 낱말 부류: 언어적 범주화 = 590 16.2 명사류 서술: 명사 = 592 16.2.1 한정화 = 593 16.2.2 동질성 대 이질성 = 596 16.2.3 확장성과 수축성 대 반복성 = 596 16.2.4 추상개념 = 597 16.3 명사류 서술 대 관계적 서술 = 598 16.4 시간적 관계 대 비시간적 관계 = 600 16.4.1 시간적 관계: 동사 = 601 16.4.2 비시간적 관계 = 602 16.4.3 부류 도식 = 607 16.5 명사류 고정체 서술 = 609 16.5.1 한정사와 양화사 = 610 16.5.2 고정화 = 613 16.6 요약 = 614 더 읽을거리 = 615 연습문제 = 616 17. 인지문법: 구문 = 619 17.1 구 구조 = 620 17.1.1 결합가 = 621 17.1.2 대응 = 622 17.1.3 윤곽 결정 = 623 17.1.4 개념적 자립성 대 개념적 의존성 = 624 17.1.5 성분조합성 = 626 17.1.6 원형적 문법 구문 = 626 17.2 낱말 구조 = 627 17.2.1 음운적 자립성과 의존성 = 628 17.2.2 의미적 자립성과 의존성 = 628 17.2.3 원형적 어간과 접사 = 629 17.2.4 합성 구조 = 629 17.2.5 구문 도식 = 630 17.2.6 문법적 형태소와 일치 = 631 17.3 절 = 632 17.3.1 절 층위에서 결합가 = 633 17.3.2 문법적 기능과 타동성 = 639 17.3.3 격 = 645 17.3.4 유표적 부호화: 수동태 구문 = 648 17.4 요약 = 649 더 읽을거리 = 649 연습문제 = 651 18. 인지문법: 시제, 상, 서법, 태 = 655 18.1 영어 동사: 형태와 기능 = 656 18.2 절 머리어 = 657 18.2.1 수동태 구문 [be₂ [PERF₃ [V]]] = 660 18.2.2 진행 구문 [be₂[-ing [V]] = 661 18.2.3 완료 구문 [have [PERF₄ [V]]] = 662 18.3 고정화 서술: 법과 시제 = 664 18.3.1 서법 = 665 18.3.2 시제 = 667 18.3.3 인식적 모형 = 668 18.4 상황 상 = 672 18.4.1 상황 유형 = 672 18.4.2 완료와 미완료 과정 = 674 18.4.3 상과 가산/질량 구분 = 675 18.5 요약 = 679 더 읽을거리 = 679 연습문제 = 680 19. 구문문법에 대한 동기부여 = 683 19.1 구문 대 '낱말과 규칙' = 684 19.2 관용적 표현에 대한 탐구 = 685 19.2.1 관용적 표현의 유형학 = 685 19.2.2 사례 연구 Ⅰ : let alone 구문 = 690 19.2.3 사례 연구 Ⅱ : what's X doing Y 구문 = 694 19.3 구문문법 = 696 19.3.1 구문문법 모형 = 696 19.3.2 구문문법. '폭넓은 생성주의' 모형 = 702 19.3.3 구문문법과 인지문법의 비교 = 703 19.4 일반화 언명 = 704 19.5 요약 = 705 더 읽을거리 = 706 연습문제 = 707 20. 구문문법의 구조 = 709 20.1 Goldberg의 구문문법 = 710 20.1.1 가정 = 710 20.1.2 동사 논항 구조에 대한 구문적 접근법의 장점 = 712 20.1.3 동사와 구문 사이의 관계 = 715 20.1.4 구문들 사이의 관계 = 724 20.1.5 사례 연구 = 728 20.2 급진적 구문문법 = 737 20.2.1 구문의 분류법 = 737 20.2.2 다양성의 강조 = 738 20.2.3 급진적 구문문법의 다섯 가지 핵심 자질 = 738 20.3 신체적 구문문법 = 742 20.3.1 언어 처리에 대한 강조 = 742 20.3.2 분석과 시뮬레이션 = 742 20.4 구문적 문법 접근법들 간의 비교 = 744 20.5 요약 = 745 더 읽을거리 = 747 연습문제 = 748 21. 문법화 = 751 21.1 문법화의 본질 = 752 21.1.1 형태 변화 = 754 21.1.2 의미 변화 = 756 21.2 은유적 확장 접근법 = 758 21.2.1 사례 연구: 사물에서 공간으로 = 762 21.2.2 사례 연구: 공간에서 소유로 = 763 21.3 유도적 추리 이론 = 765 21.3.1 사례 연구: must의 진화 = 770 21.4 주관화 접근법 = 772 21.4.1 사례 연구: be going to = 774 21.4.2 사례 연구: 이동이나 자세 동사로부터 조동사의 진화 = 775 21.5 세 가지 접근법 비교: be going to = 776 21.6 요약 = 778 더 읽을거리 = 778 연습문제 = 781 22. 문맥 속의 인지적 문법 접근법 = 785 22.1 문법 이론: 가정, 목표, 방법론 = 785 22.1.1 인지적 문법 접근법 = 787 22.1.2 생성주의 문법 접근법 = 788 22.1.3 인지적 모형 대 생성주의 모형 = 797 22.1.4 기능적-유형학적 문법 접근법 = 803 22.2 문법의 핵심 논제: 인지적 설명과 생성주의 설명의 비교 = 805 22.2.1 낱말 부류 = 806 22.2.2 성분조합성: 머리어와 의존어 = 807 22.2.3 수형도의 위상 = 807 22.2.4 문법적 기능과 격 = 809 22.2.5 동사 연속체: 시제, 상, 서법 = 811 22.2.6 수동태 구문 = 813 22.3 요약 = 815 더 읽을거리 = 816 연습문제 = 818 제4부 결론 = 821 23. 인지언어학 기획 평가 = 823 23.1 업적 = 823 23.2 남아 있는 난제 = 825 23.3 요약 = 828 부록: 표와 그림 = 829 참고문헌 = 839 주제색인 = 861 인명색인 = 882